生物高一在线课堂

生物高一在线课堂，高中网课学习方便又高效。

上好高中第一节生物课具有重要意义。第一节课教学应把激发学生的学习兴趣,使学生认识学习生物学的重要意义,了解生物学的学习方法,培养学生的生物学意识做为主要内容。

第1节课任务繁重,难度极大。学生来自不同的初级中学,教师对学生的知识基础、性格特点不了解。由于生物学为非高考科目,社会、学校、家庭对生物学教学产生了许多负面效应。多数学生对生物学不感兴趣,学习积极性不高,学习中缺乏动力,这是第1节课遇到的主要困难。

要完成第1节课的教学任务,需扫除以上教学中的障碍,应采取如下措施,教师在高一放暑假时发一份调查问卷,其具体内容包括:

1初中生物学知识试题;

2你看过哪些与生物学有关的书籍?

3初中生物学你都学过吗?

4你上初中时做过生物实验吗?

5你参加过生物学竞赛吗?

6你是生物学兴趣小组成员吗?

7你能认识多少种植物和动物?

8你喜欢养花和饲养小动物吗?

开学时将问卷收回,认真统计研究分析,掌握所任班级学生的第一手资料,做到上课时有的放矢。在备课时,1收集古今中外著名生物学者简历,如:达尔文、李时珍、孟德尔、摩尔根和童第周等。重点介绍他们的成长史、主要成就及对人类的贡献。2查阅资料,掌握生物学新的研究成果,及其生物学研究展望和应用。如:细胞的组织培养技术,基因移植生产胰岛素,克隆技术研究,根瘤菌固氮基因研究,人类基因定位的大型工程。将以上内容整理成篇,语言要通俗易懂,深入浅出,将这些材料打印出来,准备上课时使用。上课时首先将准备的材料发给学生阅读,学生阅读完毕,教师借机激发;指出,一个人无论从事哪个学科的学习和研究,只要孜孜不倦,都会取得重大成就。

生物学是自然科学的重要组成部分,在现代科学中具有重要地位。生物科学中的基因工程是新技术革命的重要内容,它会对人类做出重要贡献。通过详实材料的感染,教师的启发诱导,激发学生的学习兴趣,使学生认识学习生物学的重要意义。其次教师介绍生物学学习的方法。主要介绍课堂学习方法、实验课学习方法和野外实习学习方法。接着教师要求每个学生都要建立生物学知识集锦本,将报纸、杂志中和生物学有关的内容摘录在生物学知识集锦中,要求学生坚持看中央电视台的“动物世界”、“人与自然”等节目,使学生多渠道获取生物学信息。最后让学生走出课堂,在教师的指导下,认识校园植物,参观生物标本室和实验室。教师指导时内容要源于中学教材,但高于教材。本节课为学习高中生物学教材前的一节准备课,表面看零乱,但目的明确,能激发学生学习生物学的兴趣,为今后教学奠定坚实的基础。

高中地理是文科中的理科，偏逻辑性。高中生物是理科中的文科，偏记忆性。

我是2010届高考生，以682分考入北京大学。对高中生物比较了解，同时也对地理很感兴趣。我有过8年的家教经验，熟悉高中各科目知识与学习方法，将我对不同高中生不同科目的学习经验写在了一本书里----《直击高考漏洞》，书里分享了高中各科目的学习方法及常见知识盲区，以及六十多名考入北大学习的高考学习经验，目的在于帮助有学习困难的高中生圆梦大学。

高中生物有多难

我们先来看看高中生物的知识框架

高中生物是容易被理科生忽视的一门科目，看起来知识简单，层次较浅，其实不然。高中生物知识点丰富，而且非常细碎，而且往往与生活相关，理论与实践结合。做题就会发现，往往一道选择题可以考出四五个考点，而且是课本中的细节知识点。所以学习主要以课本为主，将课本内容烂熟于心，不放过每一个概念，尤其是课本内的插图，是高频考点。

高中地理有多难

高中地理必修课程主要有自然地理（气候、地貌、水文、土壤、生物等）、人文地理（人口、种族、宗教等）、区域地理。

其实从必修来看，就可以看出高中地理知识系统的庞大了。我记得高一时学习气压带与风带，老师整整一节课都在画这幅图，整个课堂全是画图声音，这是那一章最难点，但也是我们地理考得最好的一次。而这些越复杂，越可以通过实际问题来解决。

高考地理必考点----区域地理，要求对世界地图、中国地图、季风带等熟悉掌握，同时能在这些基础上分析人文因素。平时关注的一些新闻，也许就成了考点，比如苹果在贵州贵安新区落数据中心，高考文综卷便考了数据中心选址问题。我认为地理就是要求你用课本知识来分析未来你会面临的实际问题。

通过以上分析，或许会认为地理更难些，但也更有趣些，地理是很多文科生又爱又恨的学科，生物是很多理科生尤其是成绩不太好的学生的救命稻草。这两门学科都是与实际生活相关，难不难也是因人而异，一定要根据自己的兴趣选择，因为兴趣才是你永久学习的动力。

这是一个尖子生不愿选，普通生不敢选的组合！从我市选课数据看，全市5万多考生，选择这个组合的只有600人；从山东省整体选课情况看，这个组合的人数为6996人，占比1.31%排名倒数。

一、为什么尖子生不愿意选择物理、生物和历史组合？

作为尖子生，还是喜欢理化生的“老理科”组合，因为这个组合，物理从高考角度还是专业角度，都更有利于尖子生。

从高考的角度看，尖子生选化学比历史更容易得高分！历史虽然比较容易学，但是非常难考，尤其是难考高分！因为历史题命题者是大学教授，而大学历史和高中历史差距非常大，大学教授研究的领域比较小但是深，一不小心就把题目出难了；从改卷方面看，历史主观题受改卷影响非常大，即便是尖子生，也没有把握得高分，因为你的命运不完全掌握在自己的手上。

而化学则不一样，比较客观，是什么就说什么，很少受主观因素影响，所以物理和生物能学好的学生，化学即便稍微弱，也不会太弱，还是选择化学比较有把握。

从以后专业发展角度看，这种纯理科组合，更有利于学生专业发展，比如医学的很多专业，就要求物理，或者化学生物的组合，如果不学化学，专业就会受限。而选择了历史，对以后理工科专业帮助不大。

二、为什么普通生不敢选择物理、生物和历史组合！

这个很明确，就是物理难！在新高考实行“等级赋分”的制度下，中等学生选择物理是危险性很高的，不仅不容易学，而且更不容易赋高分！

所以，普通学生更喜欢把物理换成其他科的组合，比如生史地组合，人数最多，难度较小；化生地、化史地等组合也比较多。

至于学习较差的学生，这个组合就更不会选了！

所以，如果对于历史没有绝对的把握或者情有独钟，我不建议选择这个组合！

以上就是关于生物高一在线课堂的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。