大连网上视频授课高中,高中补课一定要选择靠谱的机构。
大连高中的排名是怎么样的?这个问题本人以前回答过,但是,我感觉本人以前回答得不太准确,所以,再次回答一下这个问题。
大连的高中如果按办学单位分可分为公立高中和私立高中,如果按教学质量分可以分重点高中和普通高中,如果按地域分可以分为大连市内高中和大连其它各县市区高中
先介绍一下大连市内高中的排名
第1档:24中或者育明高中
这两所高中属于大连顶级高中,两所学校经常在各种成绩上互相较劲。这两所学校经常会比较某某奥林匹克竞赛获奖人数,保送重点大学人数,考入首都学府的人数等等。到目前为止,这两所高中在大连的地位几乎是无法撼动的。能考入这两所学校的人,只要没有特殊情况,基本都是超级学霸级的学生。
本人对育明高中的校长略知道一些。育明高中十几年前的校长是梁守功,后来改成刘春普。刘春普是很有水平的一位校长,在36中和24中都当过校长,相当不错。
24中是走读式高中,育明高中是寄宿制高中,不过,可以申请走读。
第1.5档:大连8中
这所高中与育明高中和24中略有差距,不过,也相当不错。同时,8中也显得比较低调,就像育明高中和24中的“小跟班”。
8中环境不太好,地处西安路商业街附近,学校对面就是百盛。身处闹市区,这些学生还能学习不错,确实不容易。
上面这三所学校在大连市的地位几乎不可撼动,基本上在近几年之内地位是不可能变化的。
第2档:辽师附中和大连1中
这两所学校一所属于近几年崛起,一所属于没落贵族。辽师附中初中部和高中部分离后慢慢就崛起了。而大连一中自从大连市“中考跨区报考高中”的限制取消以后就没落了。不过,好在瘦死的骆驼比马大。大连一中在西岗区所有高中中仍然很有实力。
第2.5档:23中和20高中
仅次于上面的两所学校,不过,虽然也是重点高中,水平略差。尤其20高中,搬到泉水后,改成寄宿制就没落了。
第3档:12中,48中,大连理工大学附中,36中
这几所学校属于新晋级的重点高中,曾经是当年普通高中中的“佼佼者”,后来晋级了。由于没有重点高中的历史底蕴,所以,和重点高中有不小的差距。
当然了,这几所高中由于录取的“学苗”和重点高中有差距,所以,对学生还是挺负责的。我就是36中毕业的,我感觉36中的老师还是挺负责的。
第3.5档:11中和红旗高中
这两所学校相比于上面的几所学校又差了些,也是普通高中中的好学校晋级的。
上面这几所学校虽然也是重点高中,但是,与顶级重点高中有差距,而且,他们的地位也是会发生一定的变化的。只要遇上好的雪苗,好的老师或者好的校长,学校的水平会有一定的改变的。
除了上述重点高中外,大连还有不少普通高中,如2中,3中,5中,16中等这些高中的水平都差不多,不需要什么排名。这里面15中是个例外,因为15中是大连市特别出名的美术特色学校,有的学生能考上清华美院。
大连市其它县市区也有重点高中,如高新区的高新一中,金州区的金州高中,瓦房店的“大岭下”高中等也都是重点高中。我表哥当年就是瓦房店“大岭下”高中毕业的,考上大连理工。
大连市内的私立高中里,中山高中和教育学院附属高中水平是很不错的。
有哪些高中数学老师讲课的视频?你好,高中数学教师的授课视频有很多,
我觉得首先你应该明确一个问题----目的。结合自己的目的然后去找能最快最好达成自己目的的数学课视频。
如果,你没有任何目的性,单纯是自己的个人兴趣,那在选择的时候就没有什么筛选条件了,就像大家所说的那样,网上有很多这样的视频,可以自己去找一些。当然如果感觉找起来比较麻烦,我有一些高中的视频课程,存在网盘里,如果需要,可以分享给你。
如果你想自主学习一遍高中数学知识,为了提高数学水平,那我就建议你不要再去找网上的视频了。因为目前网上能找的视频一般时间都比较长了,很多可能已经和现在的高中数学课本不太一样了。如果目的性比较强,建议找一些较新的视频。能够结合现行高中数学课本的视频观看。
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疫情学校停课待复学,高中初中都网上授课;你觉得儿女学得进去吗?高中初中开展网上授课,你觉得儿女学得进去吗?这个问题非常好!你给疫情期中所有涉及有孩子网上被授课学习的家庭提了个醒:在疫情这个特殊时期里,如何督促和管理自家孩子网上学习,并力争好的学习效果。而我对的回答也挺乐观:只要方法适当,你的儿女一定能学得进去!
其实,初高中阶段的学生,一般都已具备了较好的自学的基础与自学的能力。这从初高中阶段的学生在学习中的习惯就可以看出,相当一部分学生都会对第二天的课程提前介入,即自己先把新课程提前进行预习,并形成和产生对新课程的初步的认知理解。第二天老师在课堂上的授课过程,只是对学生已初步理解的知识的肯定或矫正。这,就是初高中学生具备自学的基础与能力的印证。从这个意义上说,初高中段学生接受网络授课,你的儿女应该能学得进,学得好,你应该对自己的儿女网络授课学习充满信心。
诚然,网络授课,教与学不是直接见面有别于“手把手”教学,这在一定程度上缺失对教育对象的督促管理。如此,可能发生两种现象,自控能力强,又具良好学习习惯的学生,对疫情期这种网络授课,能很快地适应并接受,其学习效果也不会差到那里去。而自控力欠缺的孩子,由于少了老师课堂上认真严格的督促环节,可能在网络授课中,会放任自己放松学习,学习的效果不一定那么理想。笔者认为对后者,其家庭一定要具备督促管理自己孩子的意识,抽出一定时间花一定精力,用在正读初高中段孩子的学习督促上,努力使他们在学习上不掉队,尽快适应这种疫情期网络授课的新事物,力争好的学习结果。
学习是要讲究一定的学习氛围的。较之于课堂上教师直接授课,网络接课也许?不占多少优势。笔者盼望疫情早点结束,让孩子回归学校回到课堂更好。
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