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初中物理教师教高中物理会不会很吃力?

初中物理教师教高中物理会不会很吃力?这一问题的回答要根据不同的人而定,以下我从教师自身分析:

基础扎实且爱钻研的教师

对一位爱学习且爱钻研的物理教师而言,初中物理教师教高中物理是完全可以的,只是第一轮最好从高一开始循序渐进的教学,这样就可以有效的减轻从教教师的学习压力,不用为了一节课而准备太多的知识储备,这样三年下来,你就可以成为一名优秀的高中物理教师了。从我自身而言,虽然我本人从事的是初中物理教学工作,也参加过初中进高中的考试,虽由于各种原因没有进入高中,但平时还是常看一些初、高中的物理和数学资料,如果有机会进入高中还是可以的,只不过压力仍存在。

不爱看书且混日子的教师

对于这类教师,我建议还是不要去损人不利己了,高中的物理教学压力不是混日子的人可以担当的住的。它对于教师的专业知识的要求是非常高的,并且每年高考中涉及到很多前沿科学知识,因此就要求物理教师多学多看,不能闭门教书,眼界知识停滞不前,这样学生不喜欢,你也呆的不自在。

因此,平时经常关注、学习高中物理知识的初中教师去带高中物理第一轮肯定会有压力,但不会太大,只要课前认真备课就可以成为真正的高中物理教师;高中物理知识比较生疏的教师的话第一轮相对就比较吃力了,但只要熬过第一轮后面也就轻松点了。

作为一名老师如何教好高中物理?

当今物理学中电荷之间的相互作用力定位错误,想教好物理是不可能的,学好的学生都会变成民科。

当今的物理学中存在迷信,想教好物理是不可能的,学好的学生都会变成民科。

波以其传播介质为参照系时,在相同状态的同一种介质中传播,波的传播速度是恒定不变的。光是一种波,光波以其传播介质为参照系时,在相同状态的同一种介质中传播,光传播速度是恒定不变,爱因斯坦没学过初中的物理吧!

波的传播速度只与其传播的介质有关系,不受传播介质的运动速度影响。这应该在初中就有学过了,支持相对论的人有上过初中的物理吗?

波以其传播介质为参照系时,传播速度不受其传播介质运动速度的影响,这是波的特性。以光在介质中的传播特性,来证明光传播不需要介质,不符合逻辑。光以其传播介质为参照系时,速度不变,不能证明光以其他物体为参考系时,速度不变,相对论是一个谬论,是一个迷信的理论。

有李永乐高中物理教学视频吗?

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言,以实验作为检验理论正确性的唯一标准,它是当今最精密的一门自然科学学科。[1]

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