高中物理视频教程全集

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有人说高中物理看起来简单,到考试的时候就是答不出来,对此你怎么看?

深刻理解。多加训练。上上策也。

如何学习高中物理概念和规律?

高中物理,要根据自身特长来设计学习方案!作为经验之谈,切莫死记硬背公式,因为不解其意的背诵,会让自己在公式的海洋里迷失,找不到方向。

高中物理的核心公式,和衍生、拓展公式之多,让人咋舌。如果打印成小册子,有几十页之多,说实话,我从学生时代,到如今的物理授课,都不敢说,任意一个公式我都记得。但这不妨碍,我在当年满分一百的高考物理中,拿了九十七分。

公式,核心公式,特别是定义式之类的,必须记得。比方说,电场强度的定义式,这个如果都不清楚,就没资格做拓展深化题型了。但好在,高中物理的核心公式,不过区区二三十个。不仅仅是记忆,还需要深刻理解,甚至在脑海中勾画场景,来辅助认识。

我给学生讲解通电导线的相互作用力时,是这样描述的----

假设有两根同向电流的导线,那么安培力是排斥还是吸引呢?我们这样来思考,把电流方向,想象成人的志向和爱好,同道者,心心相印,相互吸引。而反向的两根导线,想象成两个三观相反的人,话不投机,自然是相互排斥。

这样的拟人化思维,把枯燥的物理问题,想象成较容易理解的生活思维,活泼生动。

再比如,两个力的矢量和,也可以想象成两个合作者的一致程度,夹角越小,说明两人较为齐心,产生的力道自然就大。如果两人勾心斗角,甚至完全背道而驰,实际上就是相互抵消。还不如一个人使力的效果呢。

多作这样的联想和思考,把枯燥的知识学活,变得生动,物理才能学好,用精。

希望这样的回答,能帮助到阅读者。

作为一名老师如何教好高中物理?

当今物理学中电荷之间的相互作用力定位错误,想教好物理是不可能的,学好的学生都会变成民科。

当今的物理学中存在迷信,想教好物理是不可能的,学好的学生都会变成民科。

波以其传播介质为参照系时,在相同状态的同一种介质中传播,波的传播速度是恒定不变的。光是一种波,光波以其传播介质为参照系时,在相同状态的同一种介质中传播,光传播速度是恒定不变,爱因斯坦没学过初中的物理吧!

波的传播速度只与其传播的介质有关系,不受传播介质的运动速度影响。这应该在初中就有学过了,支持相对论的人有上过初中的物理吗?

波以其传播介质为参照系时,传播速度不受其传播介质运动速度的影响,这是波的特性。以光在介质中的传播特性,来证明光传播不需要介质,不符合逻辑。光以其传播介质为参照系时,速度不变,不能证明光以其他物体为参考系时,速度不变,相对论是一个谬论,是一个迷信的理论。

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