高三一对一哪个好

高三一对一哪个好，高中生补习多找几个平台来对比。

我个人是偏向于线下的辅导，与老师面对面，有问题可以当面解决，可能效果会好一些，当然，线上教育是趋势。

如果你的基础不错，能轻松跟上小班的进度，那么上小班也是可以的。

一对一的优点在于教师授课一切围绕着你自身的情况，你有什么疑惑都可以随时提问，马上解决。这在小班上是无法进行的，因为小班每个学生的情况都不同，老师要照顾大家，不可能把全部精力都花在你身上。

高三学生如果能认真对待自己的错题，就可以有不错的成绩。这是一个核心问题，所有的都围绕这个点展开就可以了。

如果题主要自学，就需要好好思考这个问题。至于找老师辅导，也有必要，不过那只起到辅助作用。

一、处理错题，我们会遇到哪些问题？

认为处理错题太浪费时间。如果一小时，我们能做十道题的话，可能连一道错题都做不出来。

对追求效率的高三学生来说，这是一个挑战。如果这时能有个老师单独辅导，会起到安抚的作用。

认为处理错题太痛苦。刷新题会我们带来一些快乐的幻觉。这有两个心理学机制，

1、新的东西总能激起我们的好奇心

2、及时反馈

第一点大家都好理解。至于做新题能得到及时反馈又是什么意思呢？

做完题目我们可以对答案。无论做错了多少，但总有正确的，这就是正向，反馈。而及时反馈在游戏和抖音上非常常见，有了反馈后，你根本停不下来。

可是，订正错题就显得痛苦多了。因为此时我们是在面对自己的不足，伴随而来的则是挫败感着。我们都知道，高三学生需要有好的心态，于是，我们就选择忽视这些题目，无视自己的不足。

同样像题主说的，如果能有一个辅导老师陪在自己身边，就会更有勇气地面对它们。当然不是鼓励高三学生一定要想家教。如果题主能请教在校老师，也会有同样的效果。

二、错题本不只是一个形式

大部分人用错题本更多得是为了应付老师的检查。更有可能因为一直都没效果，高三学生早就忘了错题本的作用是什么了。

主动性的缺乏让错题本形同摆设。

没有主动性体现在两个方面。

1、有错题本，却从来不看，也只把错题记在本子上，也不去想如何做笔记，才能让错题本的作用得到更好地发挥。

2、只记录自己的错误。却不去追本溯源，把错题分解到一个一个的知识点上。以及知识点是如何结合在一起的。也没有时间去思考，自己究竟在哪点出错的。

如果只是简单地告诉自己，马虎，审题不清。那么我们就不会有任何的进步。再做多少套试卷，成绩也不会有任何改变的。

实际上，错误的审题才是最大的问题。就像你拥有无数把钥匙，却不知道哪一把才能开你面前的锁。

而通过不停的拆解错题，我们的辨别能力才能增强。

总结，认真对待错题这个核心问题。使用好这个武器，你的成绩才会逐渐前进。至于请不请家教，很有必要，但用好身边的同学和老师，也会有同样的效果。

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