高中物理有哪些课程

高中物理有哪些课程，高中生补课要找教学质量好的机构。

高中物理课程基本理念

（一）在课程目标上注重提高全体学生的科学素养

高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.

（二）在课程结构上重视基础,体现课程的选择性

普通高中教育仍属于基础教育,应该注重全体学生的共同基础,同时应该针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业的需求,设计供学生选择的物理课程模块,以满足学生的不同学习需求,促进学生自主地、富有个性地学习.

（三）在课程内容上体现时代性、基础性和选择性

高中物理课程应加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系,反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想,关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题,培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度.

（四）在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化

高中物理课程在精选终身学习必备的基础知识与技能,关注物理学与其他学科的联系,培养学生基本能力的同时,应促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神.

（五）在课程评价上强调更新观念,促进学生发展

高中物理课程应体现评价的内在激励功能和诊断功能,关注过程性评价,注意学生的个体差异,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在已有水平上发展.通过评价还应促进教师的提高以及教学实践的改进等.

高中物理机车起动问题，看着容易，老师也经常强调，但考试时，学生错误率却相当高！究其原因还是没有能真正理解机车起动的具体过程！

求匀加速运动的时间，最容易错！

下面具体讲述机车起动问题。机车起动分两种方式起动。

一：恒定的加速度a起动

运动过程是：匀加速→变加速→匀速。

1、匀加速的过程：

速度V一直在增大，牵引力恒定，F引-f阻=ma，牵引力大于阻力，而功率P=FV一直在增大，当t0上时刻，功率达到额定值，之后功率一直恒定。

2、变加速过程

速度还在增加，功率不变，牵引力在减小。P=FV，当牵引力减小到等于阻力时，以后匀速。

【学生易错的原因】：

误认为匀加速结束时速度达到最大，其实此时是功率达到最大，速度以后还要继续增大，还要经历变加速和匀加速过程，对速度图像要深入理解。

选修3-1和3-2是电学部分的课程，这部分也相当于必修，很重要，好好学。选修3-5中除了动量守恒定律之外，还要学习关于原子的知识，这都是高考要考的知识，即3-5的最后两章。如果你是山东的学生，既然你们已经决定选修3-5了，之后应该不会在学其他的选修（3-4光学，3-3热学）

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