高中补习值得吗

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本人是数学老师，就从数学的角度谈一下吧。效果好不好取决于两个因素：一是主讲老师怎样，二是学生自身的基础和自制力。

1,、先说对于老师的选择，网课老师五花八门，有的主打秒杀，有的注重基础，水平也参差不齐，不过网课一般都经济实惠，可以试听一段时间看看，觉得有收获就继续。但对于基础一般的同学还是少浪费时间在秒杀上吧，基础是第一位的，真正的秒杀是基础的融会贯通、灵活应用！

2、再说学生自身的因素，如果基础比较差，网课可能并不太适合，因为网课就是大锅饭，是假定授课的对象基础中等来的，如果你达不到基础中等，肯定会有很多地方听不懂，而网络授课是单向的，不太容易提问。其次就是自制力问题，如果自己的自制力差，可能上网课就成了玩手机的借口了。对于基础很好的同学，可以试试网课，博采众长，特别是网课老师释放出来的免费视频，往往都是自己认为很出彩的点。

总而言之，网上还是有很多大咖老师的，但是要找到适合自己的，也要根据自己的自身情况，如果基础很差，就老老实实的拿出课本，好好看下例题，照猫画虎的做一下课后题吧。

中高考都面临着激烈的竞争，一般来说，成绩突出的学生参加课外补习的很少，参加课外补习的往往是那些考取理想中的学校没有把握的学生。他们大多家庭经济条件比较优越，父母舍得在这方面花钱。

课外补习合法的途径就是加入社会上办的补习班，有集体辅导的，也有一对一辅导的，二者花费差距较大。另一途径就是私下里请在职在编老师给孩子补课，虽各地陆续出台政策严令禁止，但由于受到利益诱惑，仍有部分老师铤而走险。对于社会力量办的补习班、培训班只要取得合法的资质，当然无可厚非。在职在编老师参与补课，势必影响日常教学，严厉打击是必要的。你想：一个老师一头钻进钱眼里还说不影响工作，谁信？

至于学生参加课外补习有没有效果那也不好说，要是学生本身基础很差又没有上进心，怎么补也没用。成绩较好，只是有的科目较弱，如果补习老师水平高、能对症下药肯定有效果。

参与不参与课外补习要根据孩子的具体情况，家长不能想当然，若是觉得自己给孩子找人辅导算是尽了力问心无愧，那样十之八九是花冤枉钱。

这个问题有点大,我自己是补习班老师，说下我的看法。

首先，肯定不能听补习班里的咨询老师，在他们那里，所有的学习都应该补习，他们很会塑造痛苦。

你要是高一，他们会说刚上高中，难度大幅加大，很多人不适应高中的学习节奏，容易跟不上，所以要补习；

你要是高二，他们会说，高二是个分水岭，这时候大部分人已经适应高中生活，有点老油条味道，所以这时候，你应该奋发图强，很容易就把他们甩在后面了；

你要是高三，他们会说，马上高考了，时间太紧，必须补，赶紧补，这是影响一生的时刻，千万不能掉以轻心。

……

这里我站在老师的角度，站在人生这种较长的时间跨度再说下这个问题。

想象下，你现在已经六十岁了，那么你回忆你的高中生活，你觉得在高中你应该学到些什么？

想想，高中学的那些知识，在这一生，有多少用的到？

是不是大部分已经忘记了，而且大部分知识这辈子都没用到？

对啊，如果从人生跨度来说，咱们高中学的知识其实并不重要！

那什么重要呢？

“学习的方法”才是关键！

“学习的能力”才是关键！

所以，从这个角度看，咱们高中学习那么多知识，其实真正的意义不是为了学这些知识，而是为了训练咱们的学习能力，尤其是学习分析复杂问题的能力！

那既然学习的能力才是咱们想要的，所以高中要干的事就是努力训练自己的学习能力。而一切补习都相当于外援，补习就剥夺了训练学习能力的机会。

所以不到万不得以不要补习！尽量自学！

这时候肯定有人会说，“方程老师，那难道不管什么情况都自学吗？”

当然不是这么绝对。有几种情况补习就是必须的。

第一种，某个单科已经跟不上，上课听不懂，自学了一段时间没有任何起色，这个要赶紧补，而且一旦有寒暑假还要多补。这种情况在越短的时间跟上学校节奏越好。

第二种，临近大考，一定要补习！比如中考高考这种，已经初三或高三了，此时虽然锻炼学习能力很重要，但上个好的高中或大学对你影响更大，所以就不能拗着了。

毕竟补习老师对中高考理解更深，一些做题方法、题型技巧总结的全面一些，可以给你省很多时间。

所以，站在人生的跨度，做个总结，

高一高二尽量不要补习，除非你已经跟不上老师的节奏；

高三如果有不懂的或者想更多提高，一定果断补习！

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