高中补习一对一哪个好

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女儿下学期高三想补数学,选一对一好,还是小班好呢?大班40人的暑假班可以上吗?

1.根据家庭的经济情况来决定。

40人的暑期班学费肯定要比小班少一些。一对一的是最贵的。

所以选择多少人的班,还要根据家庭的经济状况来定,适合的就是最好。

在挑选辅导班的时候,最主要的不是看人数,而是挑老师。找一个好老师是最重要的。

如果经济状况比较好,我个人认为还是一对一的效率最高,最有针对性。

如果孩子比较内向,不愿意上一对一,那么小班也可以。

对于自觉性比较差的孩子,上那种40人的大班纯属浪费时间,她不听,又能滥竽充数,上还不如不上。

2.想学好数学最重要的就是要做题。

想学好高中数学,最重要的不是听老师讲,而是自己做题。

数学的好成绩,都是做题做出来的。不是听讲听出来的。

如果孩子想真正的提高数学成绩,在暑期的时候,先把数学书上的例题和课后题,细细的做一遍,更正确答案,对症反思总结整理错题。然后再找一本对应的练习册做,效果要比上辅导班好得多。

其实上辅导班主要的也是去做题,老师给讲题。自己做题,效率更高。

3.学霸的错题本总是做很多遍。

几乎每一个学霸,都谈到过错题本的重要性。

可以利用暑假,把错题本上的错题再细细的做一遍。

当然,既然是错题,肯定是自己某些知识点没有学透学扎实,或者是某种解题思路中间有思路不清的地方,做题不见得只做一遍,有的至少要做三遍以上才能巩固掌握。

如果暑期上辅导班,把自己弄不清弄不懂的题,或者总是反复错的题,让老师给讲一讲,针对性更强。

在补习班中“一对一”和大班课哪个效果比较好?

一对一效果远比大班好!完全可以做到因材施教。

大班课,就是指一个老师给多个学生的授课【补课】。由于学生的基础参差不齐,对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次:优生、中等生、差生。

老师上大班课的时候,如果讲得过难,照顾了优等生,中、差生听不懂;如果讲的内容适中,照顾了中等生,优生“吃不饱”,差生“消化不良”;如果讲得过于简单,照顾了差生,中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。

“一对一”就解决了上述问题。在一对一时,老师只需要给学生一套题【基础题占60%、中档题占30%、难题占10%】,老师批改之后就明白了学生的情况。

在以后的辅导中对症下药,给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高,就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性,这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。

如果孩子的学习在班上还能够赶上,在小学时不主张孩子补课;在初中也不主张补课【的确需要也只补最短板的那一科】。孩子的学习任务的95%以上在学校就应该完成,5%的任务周末在家里完成。

学生在学校里,应该有良好的学习习惯,抓紧时间,每天完成当天的任务。如果有不懂的地方,及时问同学问老师,这才是最重要的,当一个人每天都完成了当天的任务,心情感到愉悦,成绩也不会差的。

如果平时养成了拖拖踏踏、懒惰、注意力不集中、做事不专注的习惯,拖欠作业,问题就越来越多,最后问题堆积如山,造成畏惧学习、讨厌学习的情绪,即使补课也效果不好。学习是为了以后的工作、生活,工作上也是“勤”字当头,如果5天的任务你7天才能完成,可能你只有炒鱿鱼了。

高三想一对一补课,是学大教育好,还是新东方好?

个人认为一对一的老师都不好,好的老师都开大班去了,看不上这一对一的小钱。

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