高中数学怎样补习

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美国当代著名心理学家和教育学家加德纳博士曾经提出一个多元智能理论，他认为，每个学生都有一种或数种优势智能，只要教育得法，每个学生都能成为某方面的人才，都有可能获得某方面的专长。

所以，面对你孩子数学不太好，不一定非要让他如何的补好数学，否则，他在学习数学的过程中，形成逆反，反倒有可能对于学习更加的不愿意了，这是需要注意到的。

面对孩子这种情况，一是帮助他统筹整体的学习情况，如何来扬长避短。二是帮助他认识到改进学习方法，提高学习效率。

在正常的条件下，只要有适当的外界刺激和个体本身的努力，每个人其实都能发展和加强自己的任何一种智力的。

计算不好，问题就出现在两个字身上：习惯计算问题是大事

本人教了十多年的高中数学，一直从事一线教学工作见过各式各样的学生。有：

不记公式就做题的

记住公式不会做题的反应快，一点就透的反应慢，讲好几遍还不懂的虽然例题懂了，但是变个形就不会的什么都会做，但是做错的

等等，以上各种各样的问题，最重要的就是最有一个，其实就是计算问题，为什么是计算问题？因为计算问题最吃亏，还不如不会做，不会做的题目，咱们也不用浪费时间在它身上，反而倒是因为计算问题而出错的花了一大堆时间在这道题身上，但是却一分没有。

而同时计算问题又被很多同学所忽略，因为总会找这样的借口说：下次我注意，我认真就好了。

如何能提高计算准确度

首先，要意识到计算错误的严重性，学生自己主动想去改正，就像让一个不想戒烟的人去戒烟，什么方法都是没有用的。

其次，提高计算准确度需要的是平时做题的好习惯，不要省略计算过程，包括草稿纸都要按照标准答案去完成，很多学生出现计算错误，都是因为跳步造成的，强制把计算步骤落实在笔头上，可以更改跳步的习惯，自然准确度就上来了。

再次，小题按照大题做，小题也要把计算过程写完整，就像我本人做的，高考试卷解析一样，可以看看我的图文中有一篇解析，小缇按照那个方式去写过程，甚至显得比我还要全，因为我编这篇图文需要敲的公式太多了，故意有所省略，但是拿纸写就不一定了，可以写的很详细。小题按大题做，实际上也是增加训练次数，能更快的养成这一习惯，核心思想还是杜绝跳步。

做到了以上几点，习惯自然就慢慢养成计算问题也就解决了，切记不可一触而就。这是一个大问题，需要长时间习惯的更改！

以上是我的答案，希望能帮助到你。

高中阶段的数学，如果不是很擅长，交给比较靠谱的辅导机构吧。

辅导机构的老师，经常接触这些知识，考点儿，如何解题，都有总结，这样反而效率高。

都到高中了，孩子的学习时间有限，要的是高效、有效的解题方法和学习方法，如果不是很擅长，不要勉强。

以上就是关于高中数学怎样补习的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。