英语高中辅导哪好

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高一英语怎么抓呢？我是刚从高一过来的，我来回答这个问题。

首先我们一定要明白，高中扩招之后，高中的生源比以前差多了。现在很多学校高一的A等生，英语手机上只有60分，英语的中考总分是120分呢。也就是说A等生英语都不及格！

有了这样一个背景，我们就知道怎么样抓这些高一的学生啦。当然，我们的前提是学校一定要放权，否则是抓不好的。因为我们的计划是这样的。

首先我们不会忙着上新课。下面是新课标高一上第一册第一单元的第一篇文章。

我敢说有很多学生可能一句话都看不懂！

为什么会这样呢？因为有很多学生在初中的时候根本不学习，包括不学英语。他们的中考成绩很多都是蒙的，或者是靠考试技术得来的。他们并没有真才实学。看看她们写的作文就明白啦，包括汉语的作文。

所以首先我要给他们上音标。让他们学会怎么样拼单词。我发现他们中80%的人实际上音标都不过关。很多初中的英语教学都学自然拼读，手机上只有一些学生能够学会。我还发现有很多学生连汉语拼音都不会！我还得给他们补汉语拼音呢！

第二，我要教会他们记单词的方法。要很多的学生一说到记单词，或者一说到读书，他们肯定是去读单词表。这是一个非常不好的习惯，我真不明白他们为什么不读课文儿去读单词表呢？要让学生养成读课文的好习惯，记单词的好习惯，最少要三个月！

第三，我要教会学生怎么样去理解英语的记者。要很多学生词汇量不够也罢了，即使有一定的词汇量，也读不懂课文。所以到了高中一说到做阅读题或者是完形填空题，他们都是瞎蒙的。我要让他们老老实实的口译十篇课文，真正地能够把这些课文的汉语意思讲出来。

如果拿来一篇课文，说不出里面的汉语意思，那叫做理解吗？这方面做不好的学生，写作文一定有问题，做语法填空和短文改错也不会做的好的。因为完整的句子，他们都看不懂，挖了空的句子，他们怎么又能看得懂？短文改错中的错误他们又怎么样能够看得出？看都看不懂，怎么能够写得出呢？还有听力，如果他们看也看不懂怎么能够听得出？所以在学习一门外语的时候，阅读实际上是关键。

第四，我会训练他们考试的技术。比如说怎么样做好阅读题，怎么样？读懂一篇有很多生词的文章，怎么样做好完形填空，怎么样做好七选五，怎么样用最简单的言辞写好作文，等等。这实际上都是一种技术活。做好了就能够得高分。

第五，我还会在第一个学期把所有的高中的语法讲完，同时讲怎么样去理解一个英语句子，怎么样写出一个正确的英语句子来。

我认为这都是在高一的时候我们应该做到的。作为学生也应该好好的配合老师，认真记下老师所讲的东西，严格训练各种各样的技能，不要总像在初中那样子希望老师给我们划一个范围，然后就考这个范围。在高中那是不可能的。我们只能做出改变。

毕业的时候辅导书试卷堆的齐人高，最后毕业把一部分当废纸卖了80块，还不够买两本的价。也许这也是很多高中生的普遍情况，一定会有不止一本辅导书，但是到高考那天能做完不一定有完整一本。毋庸置疑，辅导书是有优劣之分的，但是不管什么辅导书能做完吃透才是王道，每一个系列的辅导书都有自己的体系，越到后来越知道体系这个东西多么重要，一个知识点的漏洞可能就是一整道大题的无从下手。

言归正传，刚上高中时选辅导书很没有新意与想象力，就是看大家选什么就买什么了。高一买的第一个系列的辅导书叫做《解题决策》还有《解题原理》，超大部头的辅导书。这套辅导书的特点就是会以每一道题每一道题的形式出现各种考点与解题技巧，与其说是辅导书不如说是一本小题库，每道题都有详解，如果有时间做完会发现学校的期中期末考试你都见过原题。

当然，做还是做了不少，也确实很有用，但是在高二的时候内心膨胀想挑战高考难度，就买了全套的《五年高考三年模拟》，因为初中就很用惯了这个系列的辅导书，优点是有很全面的知识点框架以及真题，缺点就是过早接触高考真题难度过高，不适合作为随堂辅导书，有些省份的高考大题答案看不懂，去问老师结果告诉我说不用看这个省的题都特别难。

显然，以上都不是所谓的相见恨晚的辅导书。等到一轮复习的时候，每个学科有学校老师挑选的一轮复习材料，这个不做探讨。另一方面，我接触到了第一个特别相见恨晚的辅导书《王后雄学案》，有完整的知识点体系，由浅入深的知识点讲解，特别适合作为夯实基础的辅导书。

在二轮复习的时候接触到了第二种相见恨晚的辅导书《试题调研》，简直是高考界的奇书，特别注重解题技巧与方法，而且每一本都特别薄，做完极其有成就感。

因为每个系列辅导书的风格不一样，除了学校规定的辅导书要跟着做完以外，数学推荐王后雄的《教材完全解读》和《解题决策》依据能力二选一，基础不扎实选前者，缺题做选后者。物理推荐《五年高考三年模拟》，物理这个东西就得怎么难怎么做没别的出路。化学强烈推荐《王后雄学案600分专题》，化学不仅要懂更要背，而这本书的知识点特别全面和系统。生物推荐《试题调研》，没别的原因就是因为这本书里精准的遇见了你所有的错法，几乎会把你所有的漏洞都给排除。至于语文和英语，多做做真题或者模拟题卷子吧，套路都要自己摸。

先给题主吃颗定心丸：完全能补上去

但我得再加后面一句：这接下来的两年你很辛苦。

作为一个高中英语从110后来稳定在130-138之间的老人【虽然高考的时候历史最低，别说了，都是泪】，应该可以谈一谈我的片面之见：

首先初中英语知识点翻来覆去就那几个【其实高中也是，只是初中的更简单】，无非名次动词形容词冠词副词等高中刚进校就定语从句，后面又有what结构之类的...我想表达的是，单从大的知识点方面，初高中英语的所有知识点不过那么几个，加起来共用时绝不超过半年，那么光知道大的知识点就行了吗？并不是，最重要的还是单词，单词，单词，重要的事情说三遍！

单词构成了英语学习的核心内容，一句话哪怕你语法分析的再好，你不认识单词你也读不懂句意，当然一句话有一个生词可能还能勉强猜一猜意思，但是，如果一句话有两个甚至更多的生词，估计这句话就完全读不懂了。

所以，小编一再强调单词的重要性，不是说你只知道单词的常用意思就行了，如果它有多个意思，你还得知道它的其他意思，举最简单的例子，back除了后面还有支持的意思，spring除了春天还有涌现，appeal除了吸引还有呼吁，申诉。掌握了单词的多重意思，避免你读一句话时明明以为自己单词都认识结果翻译出来不知所云的情况出现。

除了单词的意思，你必须知道它的短语配什么介词，比如aware一般用ofimpact一般用on等等，这种短语在单选题和完形填空题经常出现。

大概也就这些东西，但细化到每个英语单词，工作量还是不可小觑，建议每次做题都将有用的单词短语记在一个本子上，方便平时的查阅背诵！学英语绝不是突击一两个月就可以学好的，重在坚持！

一切都还不晚，相信你以后一定能够后来居上的！

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