高中英语补课有效果吗

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高中英语补课有效果吗,高中网校要找口碑好的。

同事的小孩初中是靠补课考高分的,那么他上高中补课有用吗?

高分的学生从来不补课?其实未必,对于有些学校来说,补课成风!当班里多数学生都在补课时,你不补课,就似乎成了“另类”了,有些学校的老师,为了班级成绩,也鼓励学生出现补课,关键的问题是,初中补课还真的管用,有些学生,确实也是因为补课,才拿到高分的。

这样的学生,我在高中接触到一些,虽然不多,但是一定有,而他们有一个共同点就是:高一阶段成绩会大幅度下滑,有的学生会出现厌学情绪。

一、初中补课,为什么管用?

初中补课管用,并非是辅导班老师多么优秀,而是因为初中学习的内容特点决定的。

初中学习的内容,属于比较“浅层的”的内容,只需要学生知道“是什么”就可以了,有人这么形容初中课程:

初中,上课老师教你擀皮,课后作业是拌馅,考试考包饺子。

这不是一个脑力活,而是一个体力活,一个技术活,只要你多投入时间,把知识背书,把题目练熟,考试就能得高分,因为初中生,很多学生还缺乏学习的自主性,所以在补课的要求下,在成绩的刺激下,成绩还是非常不错的。

二、到了高中,你还能补课吗?

到了高中,一些成绩很不错的学生,在第一次月考之后,家长就开始到处打听给孩子补课的问题了,这让我非常惊讶。但是,高中补课真的有用吗?

高中补课,有用,但是用处不大,有时候甚至得不偿失,这是因为:

1、高中没时间补:高中课程非常多,时间紧张,很多学校只有周末给学生留出半天的时间休息,家长却把这些时间用来给孩子补课,孩子抵触情绪是非常大的,到了大休的周末,有的家长会全部给孩子安排上课程,导致孩子非常疲惫,周一开学时明显不在状态,这种补课,先不考虑有没有效果,对孩子其他科学习和休息都是有害的。

2、补了也没有用:补课,主要补什么?补知识,补技能。到了高中,考试不直接考知识,而是考知识的运用,对于技能,不是补出来的,而是练出来的。有人这样形容高中课程:

高中,上课老师教你包饺子,课后作业是蒸包子,考试考烙馅饼。

这种变化,你觉着通过补课能补出来效果吗?

三、靠补课上高中的学生,很容易出现厌学情绪

那些不需要补课上高中的学生,学习能力是更强的,那些通过补课上高中的学生,要么是学习能力有问题,要么学习态度有问题,靠着补课的成绩的刺激,他们对学习还是有信心,有兴趣的。

但是,到了高中,当成绩下滑又没法补课,或者补课没有效果时,有的学生努力一下就开始丧失学习的信心,有的学生因此出现明显的厌学情绪,甚至会休学或者退休,最后得不偿失。

所以,补课可以,但是依赖补课,肯定是要吃亏的,即使暂时考上了高中,甚至是重点高中,有如何?

高中成绩差,每年几万块钱补课有用吗?

周围有十年辅导经验的高中数学老师,我认为一个高中孩子补课是有效果的,因为如果孩子太小,比如说才上小学,那么就给他补课的话,那么他可能由于学习习惯不行,这样导致没有办法提高成绩,而作为一个高中生,那么他应该有一定的学习能力。如果他不爱学习。他也不会主动参加辅导班,家长和老师都是强迫不了的,那么他竟然能来学习,就应该有一定的学习的主动性,那么这就好办了通过一系列的讲法高中的知识本身就非常的多,那么可以拿更高的分数,这是必然的。

准高三暑期都在补课,你认为补课有效果吗?

准高三学生,暑期都在补课?我想这么做的学生要么是家长让去的,要么就是学习太差的。不知道自己怎么学习!除此以外,没有学生会去补课!为什么呢?

我教高三毕业班十多年,看到学生高三各样变化!有的高三越来越好,有的很努力也就中等,还有的原来学习不错,到最后彻底崩溃!最根本原因就是学生不会自学!不善于总结归纳!最后成绩连自己都不敢相信!

所以说准高三学生,学习好的学生不可能再去补课,而且也没有时间去补课!因为高二基本各科知识都讲完了,到了高三基本都是开始一轮复习。而且高三假期比较短,大概也就二十天在家!主要任务就是在家看教材!做好高三准备!去校外补课补哪里知识呢?除非学习不好,需要老师讲高一或高二内容!

高三是知识质的飞跃时期,最基础的就是一轮复习,也就是抓教材,只有基础知识牢固,二轮专题复习你才会跟的上,复习起来会非常顺畅,而且会使能力大增!如果基础不牢,二轮复习就会开始滑坡,最后崩溃!什么都不会!

所以假期学生大都在家自学教材,开学上课紧跟老师步子,一轮基础打好!二轮复习就会发生质的飞跃!最后实现分数稳定提升,迎接高考!至于提倡补课的,我不知道是不是高三老师,而且真正考高分的好像都不是补课的学生!而是善于自学的!

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