高中一对一补课有效果吗

高中一对一补课有效果吗，高中生推荐网课补习。

看孩子，有个孩子差的太多了，基本没用。有的孩子差一点，或者知识点没串起来，部分知识点缺失。通过一对一梳理，把知识点学通。提升还是很快的。这种孩子就差那一点，一点就通了。不点就永远差那么点。我是江宁新橙专业晚辅导的老师。

高中补课，一对一的价格肯定贵。我们这里是1小时200元，有一星期补两次，也有一星期补一次，高中上课和晚自习时间抓的都紧，一般只能在周六或星期天补一次。

为了省点钱，最好让孩子补一门，看孩子哪门最弱、最有上升空间的，就补哪门。门补多了不切实际，孩子在时间上吃不消，家里经济也吃不消。

另外，不一定非要找一对一补，可以找一对二、一对四的补，效果都不错。我的女儿在上高中，英语有点弱项，当时找一对一补，问了价格吃不消，后来补课老师说，你可以找几个同学来一起补。

最后是一对四补，每小时60元，我让女儿又多报了一门，这样可以提高两门的成绩，而且价格反而降了许多。

补课时一定要注意，一是认真听老师讲解并记下要点，二是一定带着问题去补，你在家有什么搞不懂的，有疑问的，在老师讲解完了，就去问，老师都会认真讲给你听。如果四个人带着四个问题去问，比你一对一问一个问题收获大多了，所以，补课不一定一对一就好。而且，多个人补，还可以带动学习的积极性，相互竞争，更能提高补课的效果性。

补课一定不能盲目去补，不是门门都补就好，这样会使孩子失去学习的积极生，什么问题都指望补。

补课一定要带着问题去补，没有问题老师也不知道你哪里弱，只有带着问题，老师才知道你哪弱哪差，有针对性的对你指导，才会很快提高你的成绩。

对于这个问题。我是很有资格说说的，作为20多年高中一线数学老师，特别是高三毕业班老师。我认为，如果高三学生想辅导，最好做一对一针对性辅导，不建议小班学习。当然新课预习。可以小班去报班，但是在复习阶段。一对一会效果更好，针对性更强，下面我谈谈如何提高一对一学习效果。主要抓好以下几点：首先就是在报一对一辅导之前。要心里清楚自己需要补习什么。要具体到哪个章节，哪个知识点。哪种题型，自己目前水平属于什么层次，想通过辅导达到什么层次，如何跟辅导老师沟通交流，采用主动询问式学习。还是采用被动接收型学习等。对此要做到心中有数。其次就是辅导老师选择，我认为当前社会上辅导机构里面辅导老师水平相对偏低。经验丰富的好教师确实不多，这就要求家长和学生做好选择，老师的授课水平，经验，授课特点，哪怕说话是否标准等，都会影响到授课质量。所以家长有必要试听两节课，感觉感觉辅导机构推荐的老师授课水平。我认为试听时候，尽量让学生提前准备好一些不会的问题。去问老师。让老师给逐一讲解。尽量不要让老师随便去讲，一来可以看出老师解题能力。二来可以感觉下自己是否能够听懂老师的讲解。作为高三学生。一般都具有对老师水平做出正确判断的能力。通过试听，基本可以大致了解到一个老师大概授课能力。然后做出选择。第三就是要做好上课前充分准备，今天我去辅导哪方面内容，那几个题型的解法。哪几个知识点涉及问题不明白。今天去的目的要心中清清楚楚，不能稀里糊涂。盲目去辅导，我也了解过不少学生，到了辅导班，就是辅导老师拿出一些试题让他们做。然后简单讲讲完事。这样辅导不能责怪辅导老师。应该批评的是学生。因为学生上课前没有做足准备，没有带着问题去学习。所以这样的辅导既浪费时间。也效果不大，最后就是，作为高三学生，不能指望通过辅导提高成绩。要充分发挥自己潜能。真正的好学生没有去上辅导班的。这个我最清楚。我们班级前十，基本没有去辅导班上课过。当然我的学校属于省重点高中，要通过改变坏习惯。改善学习方法。提高学习效率。充分发挥学校学习效率，在上述情况下。仍然有学科漏洞，可以在寒暑假抽空针对性选择一对一辅导。如果是普通中学学生。可能会存在诸多问题。会有很多科目都薄弱现象的存在，这种情况。也只能在社会辅导机构寻找一对一辅导了。但是最起码要做到我提到上述几点。节约时间。节约金钱。有的放矢。也能有所收获。

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