高中补课小班好还是一对一好

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高中阶段补课10人以内的小班制比较好

（本文原创）

高中阶段补课，10人以内的小班制比较好，首先收费比一对一相对比较低，更重要的是,学习需要氛围，需要伙伴，可以互相学习提高，当然还有一个最重要的前提是：学生喜爱学科辅导老师！

01小班制比较经济高效

高中一对一补课，一节课，大约200元左右，大班级制，虽然更经济，但是效果不理想，相比之下，10人以内的小班级，会更有利于学生成绩的稳步提高。

02小班制学习效果更好

小班制学习效果比一对一和大班制效果更好。学习需要氛围，我们古时候的教学方式，一般是私塾，也属于小班制教学方式，我们的先师孔子先生，所提倡的因财施教，也是几个不同学生从师时所采用的教学原则。而且《论语》有“三人行必有我师焉”的理念。学生有学习伙伴，可以适时共同切磋、研究，互相学习提升。

如果学生在伙伴中居上游，可以带动、启发其他同学，教学相长，更有利于自己知识的巩固和举一反三，如果学生在伙伴中属于中、下游，同伴的带动和榜样的力量，更易于理解和掌握知识，而进步更快。如今，西方教学也多采用圆桌式教学方式，学生共同探索，共克难关，学生学习的更轻松，更开心，所以几个学生相伴同行，学习效果更好！

辅导老师在对学生进行辅导讲课的时候，即要因材施教，循序渐进，也会采用让每个学生跳一跳都能够得着的方式，学生本能的竞技能力会被更好的激发，所以学习的积极性会更高！

03选择适合学生的老师是关键

“兴趣是最好的老师”，学生有学习的兴趣，学习效果更好！学习兴趣很大一部分取决于老师，所以给学生选择合适的辅导老师，学生喜欢老师的教学方式，学的更快更高兴。如果学生不喜欢老师的教学方式，建议马上更换老师，直到找到合适的老师，学生提升成绩才真正跨入了快车道！

综上所述，10人以内的小班制，更有利于学生学习成绩的提升，而且，如果学生在学校平时的学习中，出现某些学科学习比较吃力，建议马上给学生寻找合适的辅导老师和环境，以更快的速度，更好的效果，追上并超越同学的进度，取得优异的成绩，实现美好梦想！

我教初中物理已经30年了，初中生补课主要是数学、物理、英语三科，班课的效率远远不如一对一的效率。

班课泛泛而谈，缺乏针对性。

参加班课补课的学生水平参差不齐，而补课老师讲课内容只能抓全面、抓基础，这样基础好一点的学生“吃不饱”，基础差的学生会觉得难度大，消化不良。

不同的学生存在的问题不同，上班课的时候，老师讲的内容可能你已经早就懂了，耽误时间；你不懂的问题老师可能讲得很快，一晃而过，不懂的问题可能仍然不懂。

参加一对一补课则不同。你如果补课前把一周当中存在的问题都梳理出来，到老师给你指导的时候，你就把你的问题向老师发问，老师会对一个问题详细讲解，并且举一反三，让你融会贯通，一对一两个小时比班课一天的收获都大。

况且初中本来时间就紧，除了补课还有许多学校布置的作业要做，把节约出来的时间巩固一下，这样才能够避免顾此失彼。

我觉得因人而异吧，一对一资源方面来说确实是挺不错的，老师可以针对个人问题制定学习计划，针对某几个问题重点练习，一定程度上效率确实是高，不过也要看自己适不适合一对一了，一对一老师连上至少俩小时，或许有些人无法每一分钟都专注听老师讲，做题时也可能因为长时间听课想放松一下而分心。

况且，一对一上课只有自己，有些问题如果自己不会，老师会用他的方法来为你解答，课堂可能没啥氛围，因为你一直在听老师讲课，没人会提出自己的想法，除了你自己。如果小班上课人不多的话也是可以的，毕竟大家在一起，有时上课对于一个问题，每个人可以提出自己的意见和看法，这样也会打开自己的思维，与别人互相交流学习，也许这样的课堂比较有氛围，每个人都会更加积极活跃吧。可能有人说，那想要氛围就别出来啊，出来不就是找一对一专门定制学习嘛，但是小班授课如果一个班不足十人的话，那不是效果也可以嘛，毕竟出来学的人大多数都是好学的人，那好学生聚在一起还能够互相交流分享自己的想法，大家多一个人，多了一种思维岂不是更好。

不过还是看自己吧，毕竟适不适合只有自己知道，看自己最想选择哪个。

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