高中数学怎么能补课

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你好家长，关于你对孩子数学学习的困惑，我可以给出以下一些学习的建议及方法。

我是一名北大在读博士，2010级山东考生，当年682的分数考入北京大学。进入大学之后，我就开始高中生家教，帮助高中生快速高效地学习，提高分数破解学习困难，破解学习困难，找到适合自己的做题策略。我写过一本书《直击高考漏洞》，书里对这些问题给出了建议和方法。同时也对历年高考考试大纲进行整理与总结，帮助大家快速找到出题人意图，能够知道看到一个题怎么入手去解答。

孩子上过课外补习班，但是很排斥，家长需要考虑这几个方面：是不是给孩子的找的老师的授课方式孩子不喜欢，老师是否专业，是否能够帮助孩子提高成绩，在给孩子请老师之外，家长有没有旁听过老师讲课。

如果家长这几个问题也考虑与实践过，就能知道孩子排斥的原因。我想只要孩子能够找到适合自己的学习方法，遇到自己喜欢的老师，是不会觉得学习是一件痛苦的事情，或者说，学习这件事情会让孩子变得很容易。

我教过一个17级的河南理科生，数学成绩从48分提高到127分，前后只用了三个月的时间，关键在于帮助孩子分析他在数学学习中的漏洞与误区，帮助他找到适合自己的学习方法。数学是高中所有科目中最容易提分的一门，高考数学有80%的基础知识，也就说，如果孩子能够掌握了这些基础知识，那么数学考取120分完全没有任何问题。

家长是一名语文老师，所以在帮助孩子辅导数学上遇到困难，孩子数学不好，学不好，家长一定要劝导孩子，不要放弃，我建议补课还是应该必须的，如果不补课，孩子会差距更大，到了高三冲刺高考的时候会更加吃力。

如果有条件的话，可以在当地找一些经验丰富，学历比较好的老师。只有高学历的老师，才知道如何做题如何找到做题技巧，也能把自己考入大学的经验传授给孩子。

我是培训机构一名高中数学老师，给你一些建议参考一下，学完可能性不太大，除非是在数学上有一定的天分，暑假可以把所有高中课本大概浏览一遍，了解一下大概要学的内容还是可以的，不过现在高考已经各各省都从今年慢慢在改革，课改前理科数学学必修1到必修5.选修2-1.2-2.2-3.选修4-4极坐标与参数方程，选修4-5的不等式.共10本书要上，文科必修1到必修5.选修1-1.1-2.选修4-4.4-5.课改后数学文理学的内容都一样，同时因为高中数学比初中数学抽象很多，而且内容加深了很多，就比如高一上学期学的必修1的函数，特别是对数函数，从我带的以往中学生这一节比较难理解。如果暑假想学习建议先把必修1.必修2先预习一下，初中与高中的一些衔接内容必须要学习一下，不然第一章集合有些不等式不会解。

1.可以先去外面买一些初高中的衔接内容预习，你需要掌握一元二次不等式的解法，因式分解也要会，特别是十字交叉法，韦达定理，立方和公式，立方差公式等等，这是学必修1的前提，一般学校会讲二次函数图像去解不等式，不过也可以把必修五解二次不等式的方法直接拿来用，先化二次像系数为正，在求对应方程根，在最后口诀大于取两边，小于取中间的方法，比较快。

2.学完这些你可以自学必修1的第一章集合，先了解集合的性质。在搞清楚里面的一些概念，比如，子集，真子集，空集，最后就是集合的运算，交集，并集，补集，这一章重在理解，会做基本题型即可。

3.第二章是函数，这一节很重要。也很难理解，特别是函数的单调性，奇偶性，周期性【一般学校周期性会放在高一下学期必修4三角函数这一章讲】，高一证明函数单调性做法一般都是作差法，或者做商，这一节基本都是抽象函数的综合题型，难度较大！后面一节就是基本初等函数，指数函数，对数函数，幂函数，对数函数刚学非常难理解，对于刚上高一的学生来说，但是如果指数函数学好了就方便很多，指对数是兄弟关系，互为反函数！掌握函数基本图像⑤性质，运算法则。最后一章函数与方程，掌握零点定理，二分法就可以。不用学太深

3.如果有空可以预习一下必修2的内容，第一章简单几何体比较简单，自学问题不大，后面空间立体几何，就比较难，要靠一定空间想象能力，线面，面面平行与垂直判定与性质掌握即可，后面直线与方程掌握五种表达式，一般式，点斜式，斜截式考得最多！最后一章圆的方程有些地方没有时间上，所以可能会放在下学期讲。

综合上面的，建议先把第一学期学的内容弄清楚，预习好，我是广东东莞这边的，所以上面进度是上学期先上必修1+2，有些地方，比如广东惠州可能是必修1+4.有的是1+3，不管如何基本都要先学必修1，重点放在函数这一块，学好了基本必修1掌握了一大半，

跟你讲讲高考最难的重难点在，高二2-1的圆锥曲线，2-2的导数，也是高考历年来最后两道压轴题考点，必修1函数也是重点考察对象，经常考选择填空题。必修2的立体几何重点，必修3的概率，回归方程，考解答题，重点，必修5的正余弦定理，数列，重点考解答题，4-4极坐标与参数方程选做题10分重点考察，有些地方是选择不等式。祝你好运，建议如果自己预习不理解地方可以找个老师辅导一下，或者问问一些高二年级的学长学姐，重点搞懂！

我先声明一下，我只是发表我的观点。我认为补课意义不大。

首先，知识点老师上课都会讲，何必又找时间去外面补课呢？这就是浪费时间，明明在课堂上就能学会的知识，就不需要去补课了。而且补课没有学习氛围，课堂上同学们一起学习，活跃课堂气氛就不会感到枯燥。

数学成绩不好要找到原因，不要一味地想着补课。同一个老师为什么别人就能学好，你就学不好。首先要找自己的原因，然后对症下药。

如果是因为没有认真学习，这很好解决，只要认真对待就一定能学好。功夫不负有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。

如果是因为学习方法不正确，就要和老师交流，和同学交流，找到最适合自己的学习方法。这个没有人能帮你，每个人的学习方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其实，我觉得有些课外辅导班就是为了赚钱而存在的，家长会认为辅导班的教学能力更强，真的不是这样的。有些辅导班的老师根本没有教师资格证。我没有针对所有辅导机构，我只是说有些。我并没有否定所有辅导班。

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