高中物理哪个老师讲课好,高中补习课程要选择靠谱的平台。
如果将来想当高中物理老师,在高考成绩允许的情况下,选择上哪所师范大学最好?首先,我想给题主提个醒,在当前的高考模式下,建议你选择还是要谨慎一些好,现在在中学里物理老师是最不缺的。因为“3+3”模式正在推广,弃选物理的学生越来越多了。浙江省是最早试行这种模式的,还有近9万人报考物理,到了只剩下2万多人考物理了。除了一些重点高中外,大部分的高中选考物理的学生寥寥无几。譬如我们学校也算是县一中,但选考物理的只有二十几人。于是物理老师大量剩余,高二高三各一个,其他的全部教高一,有些只教一个班,有些改行教技术。大部分物理老师永远教高一,一点成就感都没有。在这种情况下,刚毕业的师范生根本没有就业的机会,所以物理有风险,现在需谨慎。
当然,大学开设了这个专业,总是要有人读的,而且你特别钟情于物理,无怨无悔地选择物理,别人除了敬佩之外,也无话可说。
要说院校选择,当然是优先选择985了,北京师范大学和华东师范大学两所985师范大学,录取分数线很高,而且不一定每个省都有物理专业的名额。其次就是东北师大、华中师大、陕西师大、南京师大、湖南师大等211大学了。其余的就是本省的师范院校了,作为浙江人,我推荐浙江师范大学,也是不错的哦。
一家之言,仅供参考,谢谢。
作为一名老师如何教好高中物理?当今物理学中电荷之间的相互作用力定位错误,想教好物理是不可能的,学好的学生都会变成民科。
当今的物理学中存在迷信,想教好物理是不可能的,学好的学生都会变成民科。
波以其传播介质为参照系时,在相同状态的同一种介质中传播,波的传播速度是恒定不变的。光是一种波,光波以其传播介质为参照系时,在相同状态的同一种介质中传播,光传播速度是恒定不变,爱因斯坦没学过初中的物理吧!
波的传播速度只与其传播的介质有关系,不受传播介质的运动速度影响。这应该在初中就有学过了,支持相对论的人有上过初中的物理吗?
波以其传播介质为参照系时,传播速度不受其传播介质运动速度的影响,这是波的特性。以光在介质中的传播特性,来证明光传播不需要介质,不符合逻辑。光以其传播介质为参照系时,速度不变,不能证明光以其他物体为参考系时,速度不变,相对论是一个谬论,是一个迷信的理论。
高一理科生,物理跟不上,需要自己找老师学吗?我觉得有必要找老师学,也就是找老师补课,最好是一对一,虽然一对一的费用很高,但是效果应该是最好的。
就拿我儿子来说吧,他现在是高二普通班级,高一的时候平时就说物理简单,不看全解,只听老师讲课,做作业,高一上学期物理80多分,下学期赶上疫情,两次考试都是71,我看了一下学年成绩,重点班尖子班的有很多都是100分的,所以我觉得这71分有点少,我儿子却不以为意,总是说他什么都会,只是马虎,疫情结束也已经上高二了,开学测验结果物理得了35分,他们普班在我儿子的班级有得七八十分的,所以我觉得一次两次可能是马虎,这么多次分数都上不去,而且越来越低,就不只是马虎的问题了,我问他需不需要补课?在此之前问过他很多遍了,他都说不用,这次我又忍不住了,他说补不补都行,要不补吧,我托人找来了这所高中教的最好的物理老师,一对一一个小时200,补了五节课一共花了1000之后就赶上了期中考试,成绩是86分,文理分班之后,他在这个理科班也是普通班是最高分,学年是173名,全年级是1260人,可以说有了突飞猛进的进步,由于高二了各科都赶进度,物理也不例外,一个晚自习物理老师能讲好几节新课,我儿子又跟不上了,本来就觉得难,进度又特别快,所以有些地方听不明白,我说正好你把不明白的地方直接就问你的这个补课老师吧,由于一对一一个星期能上2到3节课,因为平时也没有时间去补,只能九点半放晚自习之后再上物理老师家去补课,有时候到家都11点半多了,但是我儿子由于多了这两三节课,所以物理现在一直都跟上了,会考呢,也不做会考题,直接参加考试,而且他不选1-1,他选了4-1,考完自我感觉很好,现在物理倒成了他所有科目当中学年排名最靠前面的学科了,我觉得他之所以进步的快,一是因为这个老师确实比平时教他的老师教学水平高,二是因为我们的经济条件确实一般,一对一的进行辅导,也让我儿子听课的时候倍感珍惜,这不我还寻思假期的时候让这个老师把下学期的新课提前交给我儿子,因为二月份的时候他就不在本地了,就退休了,要到外地去了,所以我也顾不了那么多了,只要孩子成绩能上去,就继续补吧!我们这个高中的物理老师教物理教的好的比较少,我儿子说听这个物理老师讲课,都颠覆了他以前对物理的认知,简直醍醐灌顶,同样的知识,经这个老师这么一讲,眼前阔然开朗的感觉。
所以以我的经验来说,哪块不好即时的找老师去补,老师不但教你做题,而且还能教你学物理的好方法,教你怎么学好物理
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