高三英语培训课程

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很乐意回答你的问题。

要学好高中英语，我认为要做到如下几点：

1.正确认识学英语的目的。

中学英语只是一门基础学科，就像学物理、化学就是为了考试拿分，而不要求学生生产物质、设计产品一样，中学英语也不要求学生能说会道。高中英语教学的目的就是按照《英语课程标准》和《考试大纲说明》教学生考出好成绩。高考听说考试也只是有朗读听记复述能力的要求，重点在笔试成绩。

2.根据拼读规则记单词。

英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对所有符合读音规则的单词，见词能读；对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。

3.过好背诵默写关。

绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求，但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下，背诵默写是保证开口说英语和培养英语思维的最佳途径，背诵默写过关了，口头运用就不难。背诵默写经典的范文，在背诵默写过程中理解词汇和语言的意义，背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点，有针对性地弄清楚、想明白，学习效率会大大提高。

4.学会自主学习。

英语必须自学，自学才能速成。自学就是自主学习；速成就是找到学习规律，掌握科学的学习方法，在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者，要根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯，培养自己查漏补缺的自学能力。新高考的走班制和网络课程为自主学习开创了广阔的前景。

5.掌握扎实的语言知识。

良好的英语思维能力是以掌握大量的概念为基础的，学习外语不能单纯模仿。心理实验表明：大猩猩能学会从船尾的水桶里取水灭火，但不知道隔几条船从就近的河里取水灭火，是因为它不能抽象出“凡是水都能灭火”这一概念。有学生做“求25个5是多少？”的运算写成“5+5+5+5+5…”，并不是她傻，是因为她没掌握“求相同加数和的简便运算用乘法”这一概念。问25斤辣椒每斤5毛，她能马上心算出答案。母语能说汉语的人还要上学继续学习语文，掌握汉语知识，否则就是“会说话的文盲”。系统地学习语法能大大提高英语学习效率。

6.把握高考真题的重点难点。

掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话，高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同，但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点，做到“让思维符合规范，使规范成为习惯”，就能“让语感变得正确，使英语成为优势”。

希望能够帮到你。

先给题主吃颗定心丸：完全能补上去

但我得再加后面一句：这接下来的两年你很辛苦。

作为一个高中英语从110后来稳定在130-138之间的老人【虽然高考的时候历史最低，别说了，都是泪】，应该可以谈一谈我的片面之见：

首先初中英语知识点翻来覆去就那几个【其实高中也是，只是初中的更简单】，无非名次动词形容词冠词副词等高中刚进校就定语从句，后面又有what结构之类的...我想表达的是，单从大的知识点方面，初高中英语的所有知识点不过那么几个，加起来共用时绝不超过半年，那么光知道大的知识点就行了吗？并不是，最重要的还是单词，单词，单词，重要的事情说三遍！

单词构成了英语学习的核心内容，一句话哪怕你语法分析的再好，你不认识单词你也读不懂句意，当然一句话有一个生词可能还能勉强猜一猜意思，但是，如果一句话有两个甚至更多的生词，估计这句话就完全读不懂了。

所以，小编一再强调单词的重要性，不是说你只知道单词的常用意思就行了，如果它有多个意思，你还得知道它的其他意思，举最简单的例子，back除了后面还有支持的意思，spring除了春天还有涌现，appeal除了吸引还有呼吁，申诉。掌握了单词的多重意思，避免你读一句话时明明以为自己单词都认识结果翻译出来不知所云的情况出现。

除了单词的意思，你必须知道它的短语配什么介词，比如aware一般用ofimpact一般用on等等，这种短语在单选题和完形填空题经常出现。

大概也就这些东西，但细化到每个英语单词，工作量还是不可小觑，建议每次做题都将有用的单词短语记在一个本子上，方便平时的查阅背诵！学英语绝不是突击一两个月就可以学好的，重在坚持！

一切都还不晚，相信你以后一定能够后来居上的！

你可以不听，但是你得搞清楚你为什么不听。确实有的学校的一轮复习是，把高一、高二的英语课本再讲一遍，从单词、词汇、和语法开始。这样做的有什么样的好处呢？就是起点低，学生学的轻松。缺点就是进程比较慢，学生会发现自己正在复习的内容，在综合考试中起不到任何作用。就有了不想听课的想法。但学生又脱离不了这种状态，甚至会有焦虑情绪。

1、能不能承受的住考试分数对你的影响

有同学是没有替代方案的，只是说我不想听课，很随意的就拿综合题来做，或是就背背单词，另外还要防着老师，不让他发现发现。这样很难静下心来学习。感觉一节课又浪费了。如果下次测试没有考好，学生就会自责，因为他发现如果自学英语，自己成绩也没有提高。又陷入新的焦虑中----怀疑自己学习方法是否有效，怀疑是不是自己从开始就选择错了。

实际上，英语成绩想要提高，无论哪种方法都不可能在短时间做得到。所以你要有一个长期的复习计划。考试就不要在意考试分数了，自信一点，多看你试卷中失误的地方，认真复习对待这部分内容。

2、无论听课或不听，都要有方法

如果听课，嫌老师讲得慢，你可以在完成老师布置的作业的同时，要有自己的长期的复习计划。主线是老师，副线是自己的复习思路。同时你的心理压力会小一些。如果考的不好，你会安慰自己，反正没有复习完，反正按老师思路来学习的，老师有经验，反正我基础不大好，考的不理想，很正常。

如果自学要有自己的思路----反馈+反思，先从背诵写作模板开始，你觉得背的差不多了，就要坚持每周写一篇作文，并让老师给你批改，及时反馈。再做阅读理解前，要先能看懂长难句和学会理解文章的结构。做完每一篇阅读理解后，要及时看答案，即是反思又是反馈。

另外，还要有强大的心脏，不在意每次考试分数，只坚信自己是对的。你做的每件事都是为了高考。你认为你的选择是什么？你确定考试路上不需要认赔。（读懂长难句，不需要过多依赖语法的）

你最好还要知道自己欠缺什么。比如非谓语动词中在那些情况下被动不需要加being.

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