高考语文在线复习

高考语文在线复习，线上的高中补课平台比较方便。

这里，笔者主要依据全国卷三套卷子上的三道作文题，来谈谈高考作文复习应把握住的几个要点。

一、全国卷作文题的命题特色

从全国卷的三道作文题上看，今年全国卷作文题在命题上呈现出以下7个特色：

1.指导思想上，“立德树人”的特色非常鲜明。全国1卷作文题的中心话题是“热爱劳动，从我做起”，如果再做个二次精简，其中心话题就可以概括为“劳动”二字。我们知道，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是“立德树人”理念的基本内容之一，因此，高考作文以“劳动”为中心话题，既很好地体现了“立德树人”这一新时代的根本教育理念，又切中时弊，对学生树立正确的劳动观、价值观，对当下许多中小学生轻视劳动、不爱劳动的弊病均有疗救之效。全国2卷作文题蕴含的中心话题可以概括为“青年人的使命、担当和责任”，同1卷的“劳动”话题一样，这个话题依然是“立德树人”这一理念的基本内容之一。

全国3卷蕴含的中心话题应当是“师生情怀”。什么是“师生情怀”呢？用一句话来概括，就是指教师和学生在长期的教育教学过程中所产生、形成的一种教师爱学生、学生敬老师的师生情谊。这种情谊是教师付出的回报，是学生成人的表现，是万古长春的真情。从这个意义出发，很显然，它也天然地被涵盖在“立德树人”这一大旗之下。高考命题人选择这么一个话题让考生来思考，根本目的已如上述，但从当下屡屡爆出的教师体罚学生、学生杀害老师的事件上看，它的现实针对性、它的现实意义不容小视。行文至此，笔者不能不说，高考命题人真是煞费苦心！

2.命题思路上，今年的这三道作文题在命题思路上依然走的是前几年的路子，即试题依然采用了材料作文的形式。

3.能力考查上，全国卷三道作文题在能力考查上均突出了这些年全国卷作文题一直在检测的一种能力，这就是思辨能力。全国卷将思辨能力的考查引进作文命题中来，可以说已经有十几年的历史了。前些年体现得不太明确，显得有些不自觉；这些年不仅体现得明确，而且有自觉意识。

4.命题形式上，命题形式前面已经有所涉及，即今年全国卷的这三道作文题都采用了材料作文的形式，三道题的差异仅仅体现在所给材料的形式上：Ⅰ卷是完整地单材料路子，II卷是多材料组合式的路子，Ⅲ卷是漫画式的路子。

5.话题选择上，全国卷三道作文题，三则材料所蕴含的中心话题总的来讲，都是“立德树人”，但细细分析，各有特色。Ⅰ卷作文题蕴含的中心话题是“热爱劳动，从我做起”，这个话题既符合“立德树人”这一总的要求，又个性鲜明，对当今中学生不爱劳动、懒于劳动、轻视劳动的流行病有针砭之效，可谓切中要害，平实丰富，对引导学生树立正确的劳动观有重要作用。

II卷作文题蕴含的中心话题是“青年人的使命、担当和责任”，这个话题同样符合“立德树人”的总的要求。个性特色方面，这个话题同Ⅰ卷的话题相比，明显更胜一筹。

Ⅲ卷作文题蕴含的中心话题是“师生情怀”，这个话题同样是一个“立德树人”的话题。这个话题的独到之处在于，它把近些年来作为社会热点、焦点的师生关系摆在百万考生面前，让考生思考、让考生评论，这种做法无疑对我们今天重新认识师生关系、重建师生关系都有着不可忽视的意义。

6.文体特色上，今年全国卷的这三道作文题从对文体的要求上看，很有创新的意义、引领的意义。为什么这么说呢？纵观改革开放这40多年的高考作文题，高考在文体上的要求一直放得很宽，由考生自选；从每年考生作文的实际情况看，议论文、记叙文是考生的首选文体，这几十年来，可说是毫无例外。但是，今年的全国卷作文题却明确地要求考生写应用文，比如全国Ⅰ卷就明确要求考生写演讲稿，II卷则明确要求写：演讲稿、观后感和写从不同角度出发的信；Ⅲ卷在这个方面虽未有明确的要求，但谁也不敢保证它下一年就不会出这样的题目。

因此，全国卷作文题今年在文体上的这种一反常态的明确要求，至少给我们释放了两个下届考生备考不能不重视的信息：一是要重视应用文的写作训练，一是语文考试愈来愈走向实用化的道路。全国卷作文题释放出的这两个信息既切合了当前中小学语文教学的实际，打中了当前中小学语文教学的短板，又符合中小学语文教学的特点、目的、方向、使命，所以是值得大力肯定的。同时，这也可能就是今后高考作文，乃至高考语文命题的方向之一，备战高考的考生们，需要特别关注。

二、备战高考作文须重视的7个问题

1.指导思想上，必须紧紧抓住“立德树人”这个“牛鼻子”不放松，围绕这个“牛鼻子”让学生搜集整理素材，围绕这个“牛鼻子”让学生开展训练，围绕这个“牛鼻子”让学生思考讨论，如此，高考作文的备考方能做到有的放矢，事半功倍。

2.能力训练上，必须把思辨能力的训练放在思维训练的首位。这一点，既是高考的要求，其实也是提高考生认识问题、解决问题的能力的一种训练。因此，作文训练中，考生、教师都必须重视。

3.作文题型上，必须以“材料作文”为主体，适当兼顾其他题型的训练。在这个方面，切不可盲目乱来，轻重不分，主次不明。

4.材料特色上，一要关注材料的性质，一要关注材料的形式。就前者而言，文字性材料和漫画性材料必须兼顾；就后者而言，完整地单则材料作文题要训练，组合式的多则材料作文题更不能忽视。

5.话题选择上，在把握住“立德树人”这一大前提之下，话题选择必须紧跟时代、紧扣现实、紧贴生活，把最具时代特色的热点、焦点话题摆在考生面前，让考生思考，让考生咀嚼。

6.文体上，在抓住议论文、记叙文不放松的前提下，必须把日常生活必需、必备、必用的实用文重视起来，并引导学生练会、练熟、练巧。

7.作文训练观上，必须树立“作文就是做人”的训练观。今年乃至这几年的高考作文给我们透露出的一个最重要的信息就是中小学的作文教学必须改变技法技巧式的作文训练观。在中小学有许多语文教师在指导学生作文时，目光短浅，视野狭窄，把作文训练看成是为考试而练，因此，在现实的作文训练过程中，只见技法技巧的指导，技法技巧的训练，不见做人的引导，不见做人的锤炼。这样的作文训练不仅违背作文的根本目的，就是从近几年高考作文命题的趋势上看也与这个趋势格格不入，因此，要靠这样的作文训练、这样的作文指导观让学生写出一篇立意大气、格调高昂、文采飞扬的作文来，实属缘木求鱼。

现在的辅导花样太离谱，太离奇，个个都是夸夸其谈，沾沾自喜。作为高三，龙门近在眼前，高三的各种课本及辅导资料已是堆积如山，静下心来向手中的课本求学，向温故而知新禅悟，哪怕是，数学、化学、物理、思想品德……等等，等等。其中的语言，修辞，术语，道理够你自学成才，不必贪多嚼不烂，枉费心机加负担！熟读课本，涉猎极佳的周边知识，足够你迈入大学的门槛，勤为上，恒通巅，坚韧出毅力，奋发苦度秀！多读，多写，静静自学登科易！

高考，机遇与挑战并存

也许下面的内容，会对正在高考奋战中的你有所帮助。

也许我们每个人的高考故事都能说上一整天，但是都不如今天考生的“话题”多。而我身边就有这样一个“学霸”级的考生，他是我亲戚家的孩子，从初中开始就是班级和年级的前几名，学习从不用家长操心，本来“顺风顺水”的他在即将迎来高考时遇到了他人生中第一次挑战，“疫情后的高考”。

其实这还要从3月31日教育部发布的一则消息说起，教育发布说全国高考将会延期1个月，在7月7日到7月8日期间举行。在疫情当前的大背景下，这应该是不少人已经预测出来的结果了，但是仍给无数家庭带来了很大的压力。

其中心理压力最大的还是学生自己，有些学生觉得，延期一个月，让已经绷紧的神经松了下来，这里有个形象的比喻：本来你觉得自己参加的是1500米的长跑，你已经在拼尽全力进入冲刺了，但在只剩最后50米的时候，你被裁判通知赛程延长了500米。想一想这种心情，我们很多成年人都会手足无措，何况是孩子。

我这位亲戚家的孩子也是如此，在得知教育部的消息之前他已经开始产生焦虑了，但是无论家长怎么询问都没有得到一个合理的解释，孩子自己也不知道如何表达出他内心的感受。

其实很多人应该都和我的感受亲戚一样，一个平时学习认真的“学霸”，考起试来肯定是最信手拈来的，按常理来说高考即使延期了，给学生准备的时间更充分了，学霸们本该发挥更好不是吗？就算有影响不是所有学生都受影响吗？

在解释这个之前，先一起来看看本次疫情后的高考和以往的有哪些不同：

一，关于考题的难易程度会有所变化。

我翻阅了一些文章和各大名校教学组的对外分析，他们的分析几乎不约而同的指出，今年的高考难度可能不会提升，这和往年比起来是非比寻常的，因为有高考经历的学生都知道，每年高考考题的难度都是以肉眼可见的速度提升的。以前的高考是，即使你拼命奔跑可能还是原地踏步，但今年却不是了。

所以，备考基本功怎样、临场发挥是否稳定，就变成了决定考生是否能考出好成绩的关键。

原来所以很多考生，尤其是学习成绩优异的考生，会把啃难题、偏题的时间更多地转向打牢、复习基础内容。

但是！这时候矛盾就出现了，高考的“学霸”考生之所以成绩突出，大多是因为他们不但能解决一般难度的题目，更能解决很多难题。

但是如何按照上面的分析来看，今年的情况会让很多学霸考生的优势“荡然无存”，也就是说，这次高考延期最大的“收益方”变成了原来的中游偏上的考生，他们基础扎实、发挥稳定，他们将在高考考场对学霸考生发起冲击。

我亲戚家的这个孩子也是如此，这就是他焦虑的原因。

其实我跟他的关系比较微妙，他的父母比较忙所以很少关心他学校中发生的事，因为从小我就带着他玩的缘故，他对我很信任，有什么事情也都愿意和我分享，久而久之我们变得不像叔侄更像朋友。

就在不久前他已经返校了，几乎每天都会和我用视频电话聊一会儿，我给他的建议是基础复习要坚持，但更重要的是要每天调整心态，因为这个挑战对他也许就是成长的一环。

这是本次疫情后的高考和以往的第一个不同。

二、另一点是，准备时间长了对考生未必都是好事。

我们想想以往高考前的校园景象，老师、学生快节奏的工作和学习，所有人都会在进入冲刺阶段时进入一个持续一两个月的兴奋期，有过高考经历的朋友能有更深刻的体会，这个阶段最怕的就是备考节奏被影响。熟话说“一鼓作气，再而衰三而竭……”

这个亲戚家的男孩也是一样，紧绷的神经突然松懈下来便会陷入深深的自责之中，很多负面情绪开始困扰他。

很多人在跑步冲刺时突然被要求放慢速度，这倒是不难，但等速度放下来再想提升可就难了，这是一个痛苦的过程，所以我很担心他下一个阶段再次进入冲刺时，是否能保持原有的专注力。而且在所有人考生都调整节奏时，压力最大的仍是领跑的考生，无论是他们心理因素影响下掉队，还是其他人反超，这些都容易让原本很有优势的考生陷入恶性循环的泥潭。

这让我想起了我高中时的一个例子，我们有一次模拟考试突然因为“特殊事件”被迫取消，当时教室里一片欢呼雀跃，而没有表现出兴奋情绪的都是那些学习成绩优异的学生。因为越是“学霸”考生，在临近大考前就会越兴奋，考试节奏的突然挑战，学霸们调整不好心态就很容易影响“士气”。

在这样的大环境下，积极面对挑战，才能让一个考场中的学霸，蜕变成为一个生活中的“学霸”，这个男孩现在就是在进入这个阶段的过程中，那他都是如何做的呢？

一，锻炼、休息、学习、娱乐一个都不能少。

强健的体魄不止是在高考中，工作、创业都是如此，因为最后拼到最后的一定是身体最好的。

娱乐指的是一些小游戏，这个孩子比较喜欢围棋，他小时候我还能陪他下几盘，但现在我的水平明显不够应付他的，他就会每天上网下一两盘，一方面可以舒缓情绪，另一方面也能让他的锻炼他的思维，何乐不为呢？所以我也建议他的父母不要干扰他这种娱乐项目。

二、整理假期的学习资料、和其他同学分享交流、听取老师建议补助自己复习内容的不足。

这个应该是很多返校考生都会做的事，虚心听取他人建议也是一种能力，而这种能力是很需要后天培养的。其实对于很多考生来说，最痛苦的无外乎是反复复习重复的内容，这样不少考生很崩溃，那我这个亲戚家的孩子怎么做的呢？

答案就是相互分享笔记，看别人的内容容易找到自己知识体系的死角，也能帮助别的同学找到他们知识点的缺失，这是一个双赢的好方法。

三，团队的力量更大。

他把相似题型整合在一起，弄成一个类似神经网络的知识网，就像思维导图一样可以把很多内容标注出来供我们找出几种题型之间的关系，这让他更快速的记忆和学习。

我们都知道一个词叫“头脑风暴”，这就是需要几个人一起围绕一个问题想出路和对策，其实很多孩子在学习过程中也是需要组团提升的。几个成绩相当的学生相互补充，这也是不少学生缺少的能力。

很多优秀的学校会有专门为同“等级”学生找小组的先例，他们相互帮助取长补短。而团队的力量不止于此，除了在成绩上的相互补充，心理层面也结成了联盟，他们会相互鼓励、相互扶持。

他跟我分享了一个前两天发生的事，因为在疫情期间很多孩子在家都读了不少有意思的书，这个孩子组建的小组中就有另一个孩子，她主动提出想让大家每天拿出一个小时，请每人分享一下自己在疫情期间读过的书，每人十分钟，用简练的语言总结，时间太短太长都不行。

说实话，这样我眼前一亮，因为我在做面试培训时也做过这样的练习，我让小组成员每天都做这样的练习，但是我是为了培养考生的表达能力和压缩语句的技巧。但这些孩子却目的更单纯，他们需要一个机会相互了解，相互学习，更是通过这个过程来取代其他娱乐活动。

以上三点就是我的这位小“朋友”与我分享的。其实他的高考故事还没有“写完”，但是已经足够精彩了。我也希望在迎接挑战的各位大、小朋友们，都可以让自己不但能够“反脆弱”更能成就更好的自己，不负青春！

以上就是关于高考语文在线复习的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。