阜新高中补课机构

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除去学校的上课时间，高中生能用来进行课外培训的时间比较少，一周大概能有半天的时间上课就不错了。但是这半天时间远远不够，很多高中生还改不了等着老师喂食的习惯，这也是大部分学生学习存在问题的根本原因。

所以高中生在机构的选择上，不仅要选择适合自己的老师，更要选择能够监督自己，让自己有时间自我学习的机构。把老师的知识变成自己的知识中间是需要有个过渡的过程的。

我的建议：与其相信辅导机构的忽悠，不如征求一下孩子老师的建议。辅导机构说可以进省城名高中，千万不要轻信，那都是他们招生的噱头，捂好钱包，看好孩子，是当务之急。

真实的案例。

前年我们当地，很多家长在中考之后纷纷气愤地去讨说法。因为某辅导机构在中考前承诺可以押中考题，跟家长签定保分协议，所以很多家长争先恐后地掏腰包，交巨额费用把孩子送去辅导，并寄予了很大的希望。

结果考完之后令很多家长大跌眼镜，花了巨款补习的孩子，成绩还不如在学校正常发挥。还有些上全托的孩子，选择了不正规的辅导机构，脱离了学校老师严格的管理，连基础知识都没掌握牢靠，成绩可想而知。于是大呼上当，纷纷到有关部门讨说法。

正确对待孩子的课后辅导。

避免盲目从众。很多家长生看到别人家的孩子都选择了课外辅导，非常焦虑和担心，生怕自己的孩子被人落下，所以盲目地给孩子报很多科目，使得孩子很疲惫，还不一定能取得理想的学习效果。我觉得上辅导班就跟病人生病开药一样，要对症下药。而成绩优异的孩子相当于身体强壮的人，根本不需要看病，所以也没有必要去补习。

真实案例：我带的上一届初三毕业生，中考成绩年级第一的孩子从来没有上过任何课外辅导班。他每次学习中出现问题，都会自习课或者下课时间跑到办公室去请教任课老师。

避免过度紧张心理。无论中考还是高考，一方面考的知识掌握，另一方面考的就是心理素质。有些家长可能因为孩子的某一次模拟测的成绩偏差变得诚惶诚恐想通过课外补习给孩子巩固。这时最好和孩子沟通一下，看看孩子是不是真的存在知识薄弱点，还是偶尔的发挥失常。不要过于忧虑和紧张，不然这样的情绪传递给孩子就不好了。

不要对课外辅导期待过高。课外辅导好比你的衣服上有了破洞拿去修修补补，把知识点巩固夯实一下。而如果你从来没有一件衣服寄希望于辅导机构给你做一件，这是不现实的，尤其已经到了初三阶段。对于有些辅导机构，打着肯定能考上名校或者承诺分数达到多少、能押到题的噱头招生的一定不要轻信。

需不要需要补习可以和孩子老师沟通一下。除了和询问孩子的意见，在孩子补课的问题上最好和老师沟通一下，只有任课老师最了解孩子的真实情况。每次考完试我都会给儿子的科任老师打个电话，询问一下孩子最近的学习状态以及需不需要课外补习，老师也给我比较切实的回答，这样我心里觉得比较有数。

慎重对待全托辅导。每年临近中考的时候，各辅导机构都会推出全托辅导模式。就是孩子的学习完全从学校转到转到机构，每天集中刷题或者一对一地辅导。暂且不提天价补课费，只说这样的辅导好不好呢？也许对有些基础教好、自律性强的孩子有用，但一定要考虑有些辅导机构没有早读和自习，任课老师良莠不齐，这就要求家长一定要慎重选择，用心甄别。

真实案例：以前班里有个男生在校成绩还行，临近中考父母为了让他有个更大的提高，执意将孩子送到全托班。结果那里管理松散，中考孩子的成绩下降很多，父母也是后悔不迭。

综合以上论述，孩子到了初三家长紧张的心情可以理解，但是在课外辅导的时候还是应该根据孩子的实际情况和老师的建议给孩子报班，不要轻信辅导机构的招生宣传，保持冷静、理性的心态。

轩老师谈教育，中学语文老师、班主任，多年教学经验。校外培训机构教高中数学好么，感觉高中学生没时间补课？

高中补课性比较初中和小学会少很多。

补课补得最多的其实是小学生，各种各样的补课班，从文化课到兴趣爱好等等。

高中生补课的相对来说要少很多。主要有以下原因：

1、初中升高中的比例现在基本上是60%，部分地区是50%，意味着已经有一半的学生上不了高中，已经失去了学习的高中文化的知识。学生数量降低了很多

2、高中课程比较多，学生时间上调不开，一年就12个月，一月就4周，一周就7天，一天就24小时，学校花费的时间多了，课外上课的时间必然会减少，这也是为什么小学生能上那么多的课的原因。

3、高中学习自主性更高，好多时候喜欢自己学习，也能够主动学习。

但是高中也是有很多学生数学学的不够好，如果你教高中数学教的特别好的话，也可以获得非常可观的薪资待遇。

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