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如何在高中英语课堂培养学生自主学习的能力?英语必须自学,自学才能速成。自学就是自主学习;速成就是找到学习规律,掌握科学的学习方法,在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者,要学会根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯,培养自己查漏补缺的自学能力。
高中生如何自主学习,我有如下建议:
1.根据拼读规则记单词英语是一种拼音语言,语音与拼写之间的关系非常密切。
具有一定的英语语音基础知识,建立起读音与拼写之间的音形联系,就能达到对
所有符合读音规则的单词,见词能读;对所学符合读音规则的单词,听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法,音形结合记单词是最为有效的方法。
2.过好背诵默写关绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求,但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下,背诵默写是保证开口
说英语和培养英语思维的最佳途径,背诵默写过关了,口头运用就不难。背诵默写经典
的范文,背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点,有针对性地弄清楚、想明白,学习效率会大大提高。
3.做题要快,复习要精。很多学生由于基础较差,每天有应付不完的作业,这与学习习惯太差有关。要是第1题不会做就不做第2题,第2题不会做就不做第3题,当然作业做不完。正确的方法是先选会做的做,不会做的有时间再做,或第二天认真听老师讲评。但老师讲评后要对所学习过的材料做到“零生词、懂知识、熟考点”。不能像看小说一样,只关注故事情节,很多生僻字都不会读,词语在上下文的意思也没弄懂,囫囵吞枣,肯定学习没效果。
4.系统地做近年高考真题掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话,高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同,但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点,做到“让思维符合规范,让规范成为习惯”,就能“使语感变得正确,让英语成为优势”。
有学习高中英语的好方法吗?很乐意回答你的问题。
要学好高中英语,我认为要做到如下几点:
1.正确认识学英语的目的。
中学英语只是一门基础学科,就像学物理、化学就是为了考试拿分,而不要求学生生产物质、设计产品一样,中学英语也不要求学生能说会道。高中英语教学的目的就是按照《英语课程标准》和《考试大纲说明》教学生考出好成绩。高考听说考试也只是有朗读听记复述能力的要求,重点在笔试成绩。
2.根据拼读规则记单词。
英语是一种拼音语言,语音与拼写之间的关系非常密切。具有一定的英语语音基础知识,建立起读音与拼写之间的音形联系,就能达到对所有符合读音规则的单词,见词能读;对所学符合读音规则的单词,听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法,音形结合记单词是最为有效的方法。
3.过好背诵默写关。
绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求,但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下,背诵默写是保证开口说英语和培养英语思维的最佳途径,背诵默写过关了,口头运用就不难。背诵默写经典的范文,在背诵默写过程中理解词汇和语言的意义,背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点,有针对性地弄清楚、想明白,学习效率会大大提高。
4.学会自主学习。
英语必须自学,自学才能速成。自学就是自主学习;速成就是找到学习规律,掌握科学的学习方法,在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者,要根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯,培养自己查漏补缺的自学能力。新高考的走班制和网络课程为自主学习开创了广阔的前景。
5.掌握扎实的语言知识。
良好的英语思维能力是以掌握大量的概念为基础的,学习外语不能单纯模仿。心理实验表明:大猩猩能学会从船尾的水桶里取水灭火,但不知道隔几条船从就近的河里取水灭火,是因为它不能抽象出“凡是水都能灭火”这一概念。有学生做“求25个5是多少?”的运算写成“5+5+5+5+5…”,并不是她傻,是因为她没掌握“求相同加数和的简便运算用乘法”这一概念。问25斤辣椒每斤5毛,她能马上心算出答案。母语能说汉语的人还要上学继续学习语文,掌握汉语知识,否则就是“会说话的文盲”。系统地学习语法能大大提高英语学习效率。
6.把握高考真题的重点难点。
掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话,高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同,但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点,做到“让思维符合规范,使规范成为习惯”,就能“让语感变得正确,使英语成为优势”。
希望能够帮到你。
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