高三一对一辅导补习

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高三一对一辅导补习,其实只要可以试听,就可以判断这个平台好不好。

在补习班中“一对一”和大班课哪个效果比较好?

一对一效果远比大班好!完全可以做到因材施教。

大班课,就是指一个老师给多个学生的授课【补课】。由于学生的基础参差不齐,对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次:优生、中等生、差生。

老师上大班课的时候,如果讲得过难,照顾了优等生,中、差生听不懂;如果讲的内容适中,照顾了中等生,优生“吃不饱”,差生“消化不良”;如果讲得过于简单,照顾了差生,中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。

“一对一”就解决了上述问题。在一对一时,老师只需要给学生一套题【基础题占60%、中档题占30%、难题占10%】,老师批改之后就明白了学生的情况。

在以后的辅导中对症下药,给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高,就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性,这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。

如果孩子的学习在班上还能够赶上,在小学时不主张孩子补课;在初中也不主张补课【的确需要也只补最短板的那一科】。孩子的学习任务的95%以上在学校就应该完成,5%的任务周末在家里完成。

学生在学校里,应该有良好的学习习惯,抓紧时间,每天完成当天的任务。如果有不懂的地方,及时问同学问老师,这才是最重要的,当一个人每天都完成了当天的任务,心情感到愉悦,成绩也不会差的。

如果平时养成了拖拖踏踏、懒惰、注意力不集中、做事不专注的习惯,拖欠作业,问题就越来越多,最后问题堆积如山,造成畏惧学习、讨厌学习的情绪,即使补课也效果不好。学习是为了以后的工作、生活,工作上也是“勤”字当头,如果5天的任务你7天才能完成,可能你只有炒鱿鱼了。

高三文科数学一对一补习有用吗?效果好不好?

数学提分其实是很快的。如果要上培训班,我还是主张上一对一的好!

我见过培训班上大课的。老师拿着准备好的教案,低着头,看着教案,自顾自的讲,在黑板上写着,下面的学生说小话的,玩东西的,老师根本不管,讲完课走人,管你“东南西北风”!

一对一则不一样,一是老师讲得认真,二是学生听得认真,思想也集中一些,不像大课,听得恍恍惚惚,似懂非懂。

但是,一定要选负责任,口碑好的老师。我也见过一对一“混钱”的老师,第一节课让学生做题,第二节再讲课,而不是事先把题目让学生拿回去先做。这就等于第一节课的时间浪费了,钱也浪费了。

选好了老师后,拿着自己过去综合考试的试卷(单元测试卷不行)给老师看,他能看出你的问题在哪里,哪些地方能长分,哪些地方长分块。从而有的放矢地给你制定符合你实际情况的学习方案,针对性更强。

高三放弃学校的课程找老师一对一补课可不可行?

这是比较冒险的选择,学校的进度是科学的,优秀的校友也不少,成绩不好的根源是在你个人而不在于学校。

校外的培训机构总会用诱人的广告,招揽补习生源的生意,会告诉你有多少优秀的人是在他们那里补习,有多少补习生考进名牌大学,等等。面对广告,你要冷静。

我家小孩高三的时候,也有很多培训机构打电话来联系,说的天花乱醉,我都没有心动,而孩子的班上有同学心动了,去了校外的高考补习学校,但到省一检时就发现去补习学校的同学成绩更差了,直到高考后也没有补习同学的消息,考得不好是肯定的。因为去好的大学的同学都会有联系。

学校的师资是可知的,而校外机构本身没有资深老师,只能去找临时兼职的老师,名校里好的老师是不会去培训机构兼职的,因为那会被学校处罚。如果想把高考考好,就得按照学校规定的进度去迎头赶上,不要试图有个一对一的补习大师能保佑你。

以上就是关于高三一对一辅导补习的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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