寒假高三补习

寒假高三补习，简单网有不同基础的高中网课。

省教育厅对高三放假开学有规定,大概意思就是说学校可以安排高三学生补课，但高一高二必须要严格按照省市教育部门放假开学。其实你都已经是高三学生了，应该理解学校安排补课的意义，现在距离高考只有4个月的时间了，如果放假在家待上30天，我想就会耽误30天，毕竟在家学习和在学校学习是不一样的，所以你应该理解学校的安排！这样对你来说百利无害！再想想，我们也就辛苦这一年，而教高三的老师年年如此！知足吧!

教育部三令五申禁止学校假期补课，目的是为了给学生减负，但现在看来，补课歪风不但没有停止的意思，反而愈演愈烈，高三学生补课更狂：你学校补到腊月25，我学校就补到腊月26……更有甚者能补到腊月29,像患了癌症一样，无药可医。

1.补课为什么像患了流行病？

两个字概括：攀比。学校与学校之间，竞争多于合作。在升学率上的攀比达到了登峰造极的地步，

每年高考分数线下来时，连炎热的空气都焦躁不安，看哪个学校放卫星吧，你学校出高考金榜：一本上线多少多少，清华多少，北大多少……我学校出高考喜报：我校某某同学，高考裸分多少，全市文科第一名，全市理科前十名我校多少多少……

各学校为什么喜欢争相自吹自擂？有利益关系。高中非义务教育阶段，是要收取学费的，学生越多，收费越多。如果某个学校高考成绩很好，出很多清华北大，自然学生想法设法来这学校读书，自带资金进校。

那好成绩怎么来？通过增加学生学习时间，所以，高三假期补课就非常普遍了。

2.补课有用吗？

没用，举个例子，清华大学在河南省招生200人，一学校a同学高三第一次考试分数670，全省第100名，另一学校b同学分数660,全省120名；两个学校假期都进行了补课，高考时两同学成绩都比第一次考试时有所提高，a同学分数690,还是全省100名，b分数685,全省第120,都被录取，按第一次考试成绩也是被录取，补课有用吗？

录取与否，与分数高一点，低一点关系不大，与全省排名密切相关，所以争先恐后补课不可取。

这位高三同学提出的问题是许多学生想要知道的，听你提出问题的口气来看，不像一个十分刻苦用功的学生，一个人的潜力是无限的，关键是要有什么动力和目标，才能刻苦用功，把学习成绩提高上去，你不妨先看一看毛主席在读书方面的事迹，他老人家不论是在战争年代或者是在建国时期，在那样艰苦条件和日理万机的工作之余，手不释卷，其看过的书籍和写的著作是许多人不能比拟的。因为什么呢？他有个强大的动力，那就是拯救中国，拯救民族，为了更好地全心全意为人民服务。咱作为普通大众的一员，定一个小目标或者是应该考一个985，211的重点大学，就会提升你的学习动力。从哪个方面入手？我简单的阐述一下供大家参考。

目前，年青人普遍都爱玩手机，甚至有的上了网瘾，你如果也是其中一位，先把手机放下，把精神提振起来，在寒假期间把学习安排好，把这两年多的高中基础知识整个一下，发现薄弱地方，查资料或找同学以求帮助，如果解决不了，也可以寻名师访高友来进行求教，先争取把这两年多的所学，搞懂弄清，做到基础知识扎实，有备而无患，致于听网课，要取其精华，去其糟粕，不要把自己的思维打乱，要按部就班的一步一个脚印的先把基础知识学牢。去刷题也不要盲目和机械性的做题，去看一些历年来高考的试卷，和一些正在读大学或是参加过高考的亲属朋友去请教，三人行必有我师，总会有收获的。

开学以后就进入到总复习和高考前的模拟考试了，要认真对待每次模拟考试，当做正式的高考来对待，一则通过模拟能反映出你的不足之处，及时分析弄清，不懂之处，及时请教，二则能锻炼你的沉着与冷静。在正考时不晕场，不慌张，能正常发挥，凡事只有做出充分的准备，才能做到手中有粮，心中不慌，考试也是一样的。

要想取得好成绩，就别想舒服的渡过。梅花香自苦寒来，没有人能随便成功，只有不畏劳苦，历经磨难，永不退缩，奋勇向前之士，才能达到光辉的顶点。

以上就是关于寒假高三补习的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。