高中数学网络补课

高中数学网络补课，现在高中补课，选择网校的比较多。

一般一对一280-300左右，一对多是120-180左右，一对二是240左右，一对多的话看人数，人数越多越便宜，至于便宜到什么地步看补课班情况而定，我上面都是一节课的费用，一个月大概8-12节课，假期情况由补课老师定

很多高一学生都抱怨高一数学学不会，很难理解，理解了拿到题目也不会做，或者是一知半解等等这些现象是非常普遍的，为什么呢？因为现在高一学习的科目多，学业繁重，来不及做练习，知识点没有及时的巩固，公式不会运用等等这些现象，针对这些现象，我发表一下我的一些看法。

1.数学的定义的重要性。比如函数的定义是两个非空数集到两个非空数集的映射，首先，学生得理解什么是数集，什么是映射等等这些知识点，学生如果不掌握得好前面所学的知识点，那将会导致知识的连贯性不强，从而理解不了题目，做不出题目，因此，上新课之前，也就是预习，我们一定要好好琢磨每一条定义定理，只有把定义定理弄透了，做题才不会卡壳。

2.定义+公式+定理的运用。刚开始做题，切莫贪快，慢慢做题，慢慢琢磨，充分理解定义，刚开始做题先做比较基础的题目，只有先把基础题目做好了，才有可能做得了中等难度以上的题目，现在基础题目练得熟，熟能生巧，基础题目做得好，方能掌握知识点，掌握好知识点，才能做得有难度的题目，因为难题基本上都是由各个知识点整合起来的。

3.刷题+提问+总结。高中数学还是可以通过刷题来提高成绩的，但在刷题的过程当中不能盲目的刷题，什么是盲目刷题，也就是那些只刷题不总结的那些人，边刷题边总结，碰到不会的先圈出来放一边，课后问老师问同学，直到会为止，会了要总结经验，以免下次再次发生同样的错误。

总而言之，学习数学千万不能懒，要勤快起来，手勤+眼勤（观察能力）+脑勤才能可能学好数学，玉不琢不成器，勤能补拙，我相信通过你的努力一定会成功的，机会都是留给有准备的人！

谢谢大家！

暑假将至，各种网课也自然成为了家长们热议的话题，今天我做为一名高二孩子的家长，说说我们的经历，看完之后，各位家长对于网课的去留，自然明了。

孩子步入高中之后，他们的学习在父母眼中也显的格外重要。我也不例外，去年孩子要升高二了，我做为家长，看着其他家长们讨论着暑假补习的规划，我暗下决心，绝不能让孩子输在金钱上！所以，我开始搜寻各种实体补习班和网课补习课。最后，我和孩子商议选了网课。我们一致认为网课补习较方便，时间上自由，可以回放；感情上也能照顾孩子恋家的情怀；看直播时，也可以一对一的解决学习中的问题。我们大致想想，网课确实是有这些作用。我们也是抱着这种心态，认真学了将近一个月的网课，孩子开学后的第一次考试，成绩也很稳定。我们心里感到很欣慰，孩子的学习没有被耽误，我们的投入也没有白费！！

转眼间，今年的暑假又到了，孩子马上要升入高三，我们都知道“高三”意味着什么，意味着孩子的临界线到了，人生转折点到了，所以，学习是重中之重。因此，我对于孩子暑假的补习问题，早早地提上日程。鉴于去年的经验，我上个月就开始查询各种网课，在微信群里也关注了网课群。最后，我抱着满满的憧憬与希冀，给孩子报上了四门课，万事俱备，只欠东风，当然“东风”就是指孩子的归来了。

昨天，孩子终于回来了，我拿出手机把网课展示给他，给他做了大致地介绍，本想等待的是孩子的点头，没想到孩子皱着眉头，唉声叹气地说，你们怎么不和我商量？

我说:“商量什么？不是去年就已经报了吗，不是效果也不错吗？”

儿子说:“其实，我没跟你们说，去年那网课一点用都没有，网课上讲的知识是普遍的知识，通过自学也能掌握住。网课是面对不同学生的课程，所以，知识属于表层性的大众知识。升高一前用来预习，还是可以的。但是对于高三能力的拔升，是没有多大作用的。”

听完儿子的这些话，我反问他:“你觉得网课没用，那咱们的暑假是要玩过去吗？”说到这里，儿子从书包里拿出一个卡片，仔细阅读后，我的心里平静下来，知道下一步该如何做了。

这是一张每日计划，孩子清楚地记录了哪一天自己该补哪些弱项。孩子可以说是做到了有的放矢。而网课则是眉毛胡子一把抓，属于基础的复习。鉴于此，我今天果断地退定了所有的网课。儿子也开始了自己的计划。

通过这件事，我们是否明白自己该怎么做？以防出现什么误解，最后我明确告诉大家:如果想提前对新学期的知识进行预习，那我们可以选择网课；但是，我们若是想拔高的话，那就得选择拔尖课；如果是补自己的某些弱项，那就得有的放矢的自己制定计划。最后，我希望家长朋友们一定要因人而异，不能盲目使用高压政策。最后，我希望孩子们都能有所进步，冲向人生的制高点！！

以上就是关于高中数学网络补课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。