高中生物在线教学

高中生物在线教学，相比线下补课，线上的效率反而比较高。

上好高中第一节生物课具有重要意义。第一节课教学应把激发学生的学习兴趣,使学生认识学习生物学的重要意义,了解生物学的学习方法,培养学生的生物学意识做为主要内容。

第1节课任务繁重,难度极大。学生来自不同的初级中学,教师对学生的知识基础、性格特点不了解。由于生物学为非高考科目,社会、学校、家庭对生物学教学产生了许多负面效应。多数学生对生物学不感兴趣,学习积极性不高,学习中缺乏动力,这是第1节课遇到的主要困难。

要完成第1节课的教学任务,需扫除以上教学中的障碍,应采取如下措施,教师在高一放暑假时发一份调查问卷,其具体内容包括:

1初中生物学知识试题;

2你看过哪些与生物学有关的书籍?

3初中生物学你都学过吗?

4你上初中时做过生物实验吗?

5你参加过生物学竞赛吗?

6你是生物学兴趣小组成员吗?

7你能认识多少种植物和动物?

8你喜欢养花和饲养小动物吗?

开学时将问卷收回,认真统计研究分析,掌握所任班级学生的第一手资料,做到上课时有的放矢。在备课时,1收集古今中外著名生物学者简历,如:达尔文、李时珍、孟德尔、摩尔根和童第周等。重点介绍他们的成长史、主要成就及对人类的贡献。2查阅资料,掌握生物学新的研究成果,及其生物学研究展望和应用。如:细胞的组织培养技术,基因移植生产胰岛素,克隆技术研究,根瘤菌固氮基因研究,人类基因定位的大型工程。将以上内容整理成篇,语言要通俗易懂,深入浅出,将这些材料打印出来,准备上课时使用。上课时首先将准备的材料发给学生阅读,学生阅读完毕,教师借机激发;指出,一个人无论从事哪个学科的学习和研究,只要孜孜不倦,都会取得重大成就。

生物学是自然科学的重要组成部分,在现代科学中具有重要地位。生物科学中的基因工程是新技术革命的重要内容,它会对人类做出重要贡献。通过详实材料的感染,教师的启发诱导,激发学生的学习兴趣,使学生认识学习生物学的重要意义。其次教师介绍生物学学习的方法。主要介绍课堂学习方法、实验课学习方法和野外实习学习方法。接着教师要求每个学生都要建立生物学知识集锦本,将报纸、杂志中和生物学有关的内容摘录在生物学知识集锦中,要求学生坚持看中央电视台的“动物世界”、“人与自然”等节目,使学生多渠道获取生物学信息。最后让学生走出课堂,在教师的指导下,认识校园植物,参观生物标本室和实验室。教师指导时内容要源于中学教材,但高于教材。本节课为学习高中生物学教材前的一节准备课,表面看零乱,但目的明确,能激发学生学习生物学的兴趣,为今后教学奠定坚实的基础。

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分。在高中生物教学中让学生形成辩证唯物思想就是德育教育。

高中时，我的生物考试几乎都是满分，站在学的角度，分享下高中生物教师如何提高自身教学修养。

系统教学

学过生物的学生都知道，高中生物是系统性的学科，每节课的内容都是连贯相同，教师在教学时，应该将整个生物知识构成一个系统化的知识，然后分块讲解。比如：人代谢生物课，老师先将整个代谢系统的的运行机制讲解下，然后再分块讲解血液循环等各模块的功能，再将各模块的关联性结合起来。先系统再分块教学，容易让学生把握整体和局部的关系，易于学生理解。

实验教学

生物课绝非是靠理论能讲解清楚的，教师应该充分利用学校资源，将课堂上的理论知识带到实验室，用直观的实验来将生物知识形象化，听十遍不如做一遍，理论结合实践是生物教学必需的教学方式之一。

联系生活

高中生物课的内容基本都是动植物的内在运行机制，真正学会了生物课，会发现生物课跟医学息息相关，掌握了生物知识，学生甚至可以解释人体某些疾病的原理。比如，老师可以给学生布置题目为“人为什么会患尿毒症”问题，让学生充分运用所掌握的排毒泌尿系统知识来解释。这样会激发学生的学习和思考兴趣，也能让学生更加深刻地掌握所学知识。

高中生物其实与我们的生活有着最直接的关系，教师可以充分利用实验、联系生活将生物课系统性、形象化、直观化地展示给学生，以便学生能够理解性的记住知识点。

以上就是关于高中生物在线教学的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。