历史高中教学视频

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个人认为初高中阶段，培养孩子的历史学习兴趣是最基础的。举个简单的例子，记得初中时，历史老师经常提问我知识点，所以那个时候的历史书主要内容我基本会背，但是对我来说只是为了应试，谈不上什么兴趣，也不去考虑什么社会关爱、家国情怀。

倒是随着年岁的增长，慢慢由看人物传记，到时间线、背景、史料的收集，才有了更多的思考。教育很多时候是潜移默化的，不需要很多刻意的东西，老师三观正，在讲述课程的时候能够旁征博引，把东西讲透，孩子爱听，爱学，就成功了。

这个问题问的好，现在社会的孩子离战争年代越来越远，他们对于革命先烈的丰功伟绩感知的太少。究其原因:

一是生活年代不同人的认知水平有限。我上高中的时候虽然也远离了战争岁月但是父辈们还是经历过的，他们的说教也会起到作用。

二是现今社会能激起爱国热情的事件不如以前多了，还记得我上高中时美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆的事，当时大家的爱国主义情怀一下就被点燃了，正常情况下每个中国人内心里都有着一股爱国热情，只不过需要一些事情点燃她。

所以，我个人决定现今社会想要做好家国情怀教育不能单单是用课本知识去说教，这种方式太过空洞，不容易让孩子们体会到那个年代的艰辛和不易。

我建议增加一些身临其境的教育方式，比如参观博物馆，还可以利用VR设备带领大家进入当时的革命场景中。只有这种身心合一的教育方式才能打动孩子们的家国情怀，让他们发自内心的热爱自己的祖国！

高中语文教资面试和高中历史教资面试的难度差异不算大，主要差异体现在学科知识与教学能力上。在学科知识上，历史的知识面比较宽，不但包括全部的历史知识，而且包括其他的历史知识。在教学能力上，历史教师应该比语文教师更加强势，上起课来更加游刃有余。

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