网上学习高二

网上学习高二，高中生选择简单学习网挺不错的。

高一落下很多课，高二高三可以补回来吗？该怎么补？

这位同学，不知道你是出于什么样的原因，高一落下这么多课，各门功课高一整体难度并不太大，基本以打基础为主，如果高一的课程落下，就像我们说的爬梯子一样，梯子要一级一级爬，才能稳，跨一个，可能也上的去，但是不稳，甚至可能摔下来。

高二高三，课程的广度在缩小，但是深度在加大，所以你想在高二高三补回高一的可能，除非你有非常坚定的毅力和执行力，因为高二高三的课程任务本来就比较繁重，本身就够呛，你还要还债，就非常麻麻烦。

所以霍霍老师建议你，现在高一还有结束，少玩手机，把高一的课程能补多少就补多少回来，珍惜时间，还没复课，你自己可支配时间还足够，而且网络资源也丰富，好好把握一下，加油！

家长面临的这个问题，实际上涉及到教育心理学的范畴，本质上是对孩子价值观的重塑，以及对家长旧有对教育观念偏差的纠正。因此是需要有很高的教育能力和专业水平的。很多家长往往有个误区，将教育能力与照本宣科讲知识等同起来，这种教育认知是有非常大的问题的，即忽略了教育是一个与心理学高度相关的认知过程，它涉及到过程性、心理性和多变性，因此对教育者提出了很高的专业能力和人格修养的要求，这也是为什么过去我们常常说好的老师是人类灵魂的工程师，它涉及到正确的价值观、良好的学习习惯、高超的学习方法，大量丰富的教育专业知识与实战经验的积淀，以及强有力的人格力量的支撑。以上种种，融合成一种独特的综合能力，我们称之为教育的能力。很多家长本身是非常优秀的，但是往往缺乏专业的教育能力和教育心理学的技能，因此面对孩子复杂多变的心理情况，往往会束手无策。在这种情况下，给孩子找一个能深刻影响孩子的价值观、学习习惯与学习方法的导师，同时改变家长自身的教育误区和错误的教育观念就变得至关重要。

关于“学生网上学习效果怎么样”以及“哪个阶段的学生网上会学习”的提问，应该说对现阶段举国同心抗及新冠疫情的特殊时期而论是个极其有针对性和指导性的好问题。对此提问分二个部分简要作答，并就此和答友共同探讨之。一、学生网上学习效果怎么样？目前因全国一盘棋共同防疫的要求，减少人群聚集，杜绝面对面交流而采取的网上授课模式还在进行中，对讲课到学生听课做作业以及所收到的学习效果众说纷芸，褒贬不一，但从我看到听到教师和学生反映的情况是与常规课堂教学是有一定不足的。这主要表现是：一是普遍开始的网上教学是个新事物，对教师对学生而言都有个适应过程。二是教师所处环境中网络教学的条件构成参次不一，会有损教学质量。三是学生在家中缺少监督和教室氛围也会影响学习效果提升。总之在此特殊背景下网上学习也是不得而为之的临时性措施，最终学习效果很大程度取决于学校指导措施得力、教师们职业素业与家长学生的多方共同努的结果。二、关于“幼、小初、高、大学”等阶段哪个会网上学习的问题？俗话说“百人百性，千人千面”。无论你是幼儿、小学、初中、高中还是大学学生，每个人所处环境不同，教育资源不同，性格资质及取向不同，会不会网上学习也会表现出多姿多彩的格局，问题关健是只要假以时间，加之指导到位，各阶段学生会不会网上学习只是个适应与不适应的，一个长期实践养成规矩过程。

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