人教版高中数学课程

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高中数学A版、B版主要的区别是立体几何部分，前者是传统的推导方法，而后者是利用空间向量！算法部分所用语言不一样。其余结构差不多，是不同地区选不同版本教材,和文理无关！本质上无差异，因为新课改之后，是“同标不同材”，即相同的课程标准，各地根据情况选择个自教材，甚至某些学科，同一省的不同城市教材选择也不一样！

我教高中快10年，经历了教材几次改编。不管怎么样改版，或者不管分什么AB版。主干知识都是一样的，只是有些顺序不一样。不管怎样变动，但是都是讲课老师来把握这些尺度的。高考不考的内容就不要花时间去讲了。不要以为版本不同就错认为内容不同，想一想全国都统一考试如果主干内容不一样怎么高考。只是里面有些选择的例子中叫法不一样，一些发达省份、经济相对落后省份，说具体就是举的例子更多贴近当地生活。就如经济发达一省城市，如果教材中举的例子是农村生活中的一种事物，城市学生都没见过，你叫学生怎么学习。对于一直在农村生活的学生如果教你选作城市的一些事物，那农村学生也不知道是什么东西。所以AB的区别就有这些区别。不必太在意这个，主干知识都是一样的。希望能帮到你。

首先我不知道是不是还没有上高中？如果你还只是准高中生的话，那首先你要了解人教版高中数学有哪些教材？教材学习的顺序是怎样？

人教版高中数学教材有哪些？学习顺序怎么样？

5本必修，3本选修，不同地区选修可能会有差异。然后有两个版本，A版本相对来说较简单，B版本相对来说难一点,而且课后练习难度也比较大。

高一上必修1，必修4

高一下必修2，必修5

高二上必修3（文理）选修IA（1-2）（文）选修IA（2-3）（理）

高二下选修IA（1-1）（文）选修IA（2-1）（理）选修IA（2-2）（理）

我们是这样的，基本上前两年都把所有的知识点讲解完，时间紧迫任务重，这也是没办法的事。

高中数学重难点

函数与导数。

函数可以说是是整个高中数学的主要内容，它把高中数学的各个分支紧密地联系在一起，是高中数学全部内容的一条主线，大约占分30.

数列。数列是高中数学的重要内容，是初等数学与高等数学的重要衔接点。题量一般是一个小题一个大题，或是一个与其它知识的综合题，分值在20分左右。

三角函数

三角函数高考数学题分值通常在20分左右，两小一大，大致可以分为以下几类：一是三角函数的恒等变形;二是三角函数的图象和性质;三是三角形中的三角问题。加强了三角函数与其他知识的综合，如与向量知识、解析几何、立体几何的综合。

几何函数综合

几何函数综合题也是高考常考的题型，通常一大三小，约20-30分。题型通常是线性规划、直线与圆各一小题，圆锥曲线的图形、定义或简单几何性质问题一小题，直线和圆锥曲线的综合一大题。解析几何的重点是圆锥曲线的性质。

向量与立体几何

立体几何是高考数学必考的内容，通常一大两小。选择填空两小题以基本位置关系的判定和柱、锥、球综合的角、距离、体积计算为主。一题解答题以证明空间线面的位置关系和有关数量关系计算为主。

排列、组合、二项式定理和概率统计

也是考察的重点，通常选择填空各一小题，解答题以概率统计和计数原理应用题为主。

如何学好高中数学？个人认为高中数学相对于初中来讲难度提升了不少，就简单拿函数来举例，无论是从理解的深度还是从知识的广度都需要学生更具备理解能力，所以学好高中数学一定是多思考，多总结。就拿我个人来讲，高中成绩相对来说不错，尤其是理科。但是对于成绩好的学生来讲，也经常会有的题目老师在课堂上讲一遍没有很好的消化吸收，而我能保证的是课后一定会主动花时间把它弄明白。那对于学习成绩好的同学来讲，都能够做到这一点，如果你都做不到，那何谈学好高中数学？所以个人认为只要不让不懂的问题过夜，你就具备了学好的可能。其次是要大量的进行练习和总结，经常有人说高中就是题海战术。我不赞同，但也不否认，只希望咱们在题海中遨游的时候掌握好船向，顺风而行。所以做题千万不要一味的去做，同一个类型的题要大量做，然后大量的总结方法，技巧，这样才能有所升华。良好的心态，我们的学习最后展示的结果是试卷的分数。所以有很多的学生身上的压力太大，每到考试的时候发挥总是不是很理想。没有一个良好的心态，所以高中也是一个修心的过程。真正的能够做到不以物喜，不以己悲那真的是需要很高的心境，但是尽人事，听天命还是可以的。总的来说

高中三年就是一场漫长的马拉松，和高中数学应该相对来说是最艰难的那一段。所以，所以我们要知道这一段的路程难在哪？怎么走？如何走？相信最后一定会取得成功。

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