高二生物教育视频

高二生物教育视频，高中生线上补习平台很多。

一个亿背。

首先把课本内容一字不差的看懂看透，最好能背下来。生物课本是最没有废话的课本。每一句话，每一道课后题，每一个实验都可以变换出题目来，你要了熟于心。然后搞清楚知识点群，比如细胞核结构，生物遗传，光合作用等等。

剩下的就是多做题，通过刷题来积累知识点的考察方向，每遇到一个错题就要详细的研究知识点和答案解析。

高二生物是打基础，到高三总结的时候再刷模拟题就更能串联起所有知识点，高中生物比物理好得分比化学难得分，重点是考察知识量和生物实验思维。

高二物理，化学，生物都差，肯定是基础不太扎实了。光靠孩子自己去反思琢磨肯定是不行的，浪费时间，个孩子需要老师去点拨引导一下。

肯定是需要求助老师来补一补了，至于找什么老师补?怎么补?你一定要和孩子沟通清楚，因为孩子是学习者，一定要考虑他的想法和感受。

我也是老师，而且我的孩子上高二。也补过物理。对这个还是有一点经验的。目前市面上补习老师分为三种。一种是，公立学校的专业老师。第二种是专业机构里面的名师。第三种是在校大学生做家教。公立学校的专业老师和机构里面的老师通常有大班的或者是一对一的这种辅导，大班的是一个人带百十个人，如果孩子基础跟得上，学习积极主动，那么大班还是可以，如果要是孩子基础就比较差，最好还是人少一点儿，上小班儿课好一点，或者是一对一更有针对性。但是你要考虑一点的是，这三种老师各有优缺点。公立学校的专业老师正是因为他有多年的经验。对学生的错误摸得比较准，把握得比较清楚。习惯从上到下的和学生交流。会有一种老师高高在上的感觉。说大白话就是师生之间可能会有点距离感。你去有名的机构往往都是什么名师，既然已经是名师了，那么她肯定是很忙的，每天不同的时间点儿都带不同的班级，不同的学生。他的时间不多，带的学生很多，很难针对性地把握住。第三种是大学生做家教。注意大学生做家教也是鱼龙混杂的，有的确实是优秀的大学生素质很高。如果你确定这个大学生比较优秀，也是一个不错的选择。因为他毕竟刚刚经历过高中知识的学习，对某些难点，易错点，做题经验来说，他都比较熟悉，可以传导给孩子。而且他可以把大学的新的生活和孩子交流一下，对孩子也是一种引领。

不管你选择哪一种辅导的方式一定要注意，根就在孩子自身身上。要让她自己梳理总结，也反思一下哪个地方是薄弱的地方，然后反馈给老师。这样师生有针对性了。有反馈，有补差。有练习，有提高。

另外要注意补习，我们的目的是为了提高，要想提高学习，除了知识点来学习以外，更重要的是让孩子学会有一个好的，适应他自己的学习方法。针对某一学科的特点。来调整自己的学习方法。这也就是说，授人以鱼不如授人以渔，我们在学习的过程当中，除了收获知识，更重要的是收获孩子的学习能力。

还有一点要重视哦，做家长的不能说把孩子交代给辅导机构，辅导老师，就甩手不管了，这不行，要多和老师沟通一下。让老师对孩子的情况做一个更深入的了解，所谓因材施教嘛，有利于提高孩子的学业成长。和老师交流的时候，也不能只说孩子缺点，因为人无完人嘛，孩子毕竟有优点，也有缺点，但是我们去针对老师补的时候，这个缺点就被放大了。可以把孩子的那些闪光点全面的告诉给老师，这样孩子在老师的眼中是相对来说不那么差的，有潜力的孩子。要知道老师的信任，赞赏很有助于提高孩子的自信呢，有助于提高他的学习能力。

以上是我的总结，您可以根据自己的情况选择合适的辅导方式。

关于高中选科问题，可以说特别让家长操心，本身家长对选科不是很了解，还有高考时报考院校和专业方向更是一头雾水。就如家长问及孩子即将上高二，现在选生物+地理+历史这个组合，到底选择如何？心中没有底数，下面我就这个问题进行一下分析。

一、先从一份表格中看数据，家长会有一个初步印象。

据家长所讲，孩子选择历史+地理+生物学科（表中叫生命科学）这个组合方案，从上表中可以看出在今后的高考志愿填报中，专业领域选择中可以选报的专业比率为77.8%，属于不理想的学科组合方案，在专业选择方面具有很大的局限性。同时这个学科组合方案可报考的理工类院校专业领域类别相对较少，可以报考的热门专业类别也比较少，致使专业只能偏文科方面，这就导致今后就业范围相对比较窄，对就业方向和个人发展有一定的制约性。

二、学科选择要遵循兴趣+综合实力+个人发展规划三个方面来综合考虑。

家长必须清楚一点，孩子在兴趣爱好和个人学习能力两者之间，要优先考虑个人学习能力，一般学校在学生选科以及确定学科组合方案之前，为了帮助学生对自己的学习能力和综合素质等方面有明确的认知，一般都会组织模拟考试，初步确定学生的优势学科，再根据学生自身学习能力进行指导，而后优选最佳学科组合方案。现在发展较好的学校还会对学生开设生涯规划和学业体验课程，从多角度满足学生学科发展的现实需求。

三、历史+地理+生物学科组合方案分别可以选择报考的具体专业领域类别。

1、历史学科，可以选择报考的专业领域

中国共产党史、历史学、民族学、考古学、地理学、政治学、汉语言文学类、世界历史、历史学师范教育类等专业。

2、地理学科，可以选择报考的专业领域

旅游类、地质勘探类、酒店管理、城市规划类、水利水电类、气象类、资源管理类、地理教育类、地图测绘类等专业。

3、生物学科，可以选择报考的专业领域

水产类、森林资源类、环境生态学、生物工程类、动物生产类、植物生产类、草类科学类、基础医学、临床医学、预防医学类、生物科学、生物技术、生物师范教育类等专业。

：通过上面的总结性分析，家长基本上已经清楚学科选择要遵循学生的学习能力和兴趣爱好，要以学习能力为主，以今后从事的职业领域以及就业方向为前提，慎重考虑，综合分析，全面评估。学科组合不能全为理科，也不能偏文，要以可以选择报考的专业类别数量综合分析与选择。不过，家长千万别搞一言堂哟，毕竟学习主体是孩子，你必须要尊重孩子的意见，在协商的基础上给孩子一些可行性参考建议。最终要让孩子自己拿主意，但是丑话说在前面，利弊分析都已经说清楚，既然选择了这个组合就必须要认真去对待，专注去学习，切莫在学习过程中又怪学科组合没有选好，既而怨天尤人。

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