二级建造师管理与实务视频教学

二级建造师管理与实务视频教学，推荐大家去环球或者建工，全是专业老师。

二级建造师法规，管理，实务课三科，复习的顺序一定要结合自己的学习时间，自己的学习能力，来妥善安排。因人而异，来决定三科学习的先后顺序！

结合我在备考二级建造师过程中走的一些弯路，最终通过考试以后的心得，我体会到了以下几点，希望能帮助你通过考试:

我认为比较合理复习先后顺序。

如果从现在开始复习，我们大概拥有90天的时间。是可以在这90天里完成三科的学习，达到考试的60%分数的标准的。但是其实时间越是紧张，复习先后顺序越是非常关键的。

从3月1日起算，我们按照每天保证四个小时以上的学习时间来算，下面的这个学习顺序，比较科学，适合于大部分普通的人。

1.实务课最难，应该贯穿整个的备考过程，从3月1日起就应该学。

2.二建的管理比一建的管理，我认为还要难一些，有时间充裕的同学可以前期与实务课同时开始，完成两遍学习以后，通常已经到了四月上旬。之后以做题和看笔记为主，考前一周浏览一下教材。

3.法规比较简单，建议学一遍后浏览教材和做题，可以从四月中旬开始。

不提倡一科学完再学一科。

我的一些学员常常认为应该一科学完再学另一科，我认为这样的学习方法非常不合理，间隔时间过长会导致掌握的知识被遗忘，会增加我们的学习时间。

我在备考二建和一建的时候，都是同时开始两到三门课的学习的，我感觉互相不仅没有影响。有时候还有联系，比如管理和实务课的一些案例题就有很大的联系。有时候，甚至会发现各个科目中相同问题存在有不同的规定。

?应该至少保持有两科在同时的进行学习，而另一科在处于刷题的状态。我认为这样是最理想的一个学习状态。

备考顺序还需因人而异。

虽然二建只有三科，但是我认为是你文科为主的，更多的是考验人们的记忆力。很多人记忆力不太好，需要多花一些时间。具体可以参照艾宾浩斯记忆曲线来摸索到自己的记忆规律。根据自己的特点，调整学习的先后顺序。

这个问题涉及二级建造师考试的复习方法问题，今天看见有作者提出二建刷题的作用，其实就是题海战术。在这里也把这个问题回答一下吧，在我看来，对于二级建造师的备考，先不论题海战术有没有作用，关于建造师考试，为什么年年备考，却还是考不过呢？刚刚考试完，辛苦了一年，你是否还有精力重新开始新一轮的备考？现在这个阶段是否适合开始新一轮的备考？好多考生都存在这些犹豫，今天就带大家理一理。我说以下几点：

一、学不进去，无非五个原因

1、手里有个手机

2、心里有个傻逼

3、旁边有个逗逼

4、智商不在服务区

5、窗外有台挖掘机

二、几点备考建议

1.端正学习态度，不能走捷径

首先要掌握科学的学习方法，学习要有明确的目的，目标。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚定。

2.基础要抓好

不管是不是本专业报考，其实对于书本都是陌生的，有些专业名词都不能够很好的理解。跟着精讲认真过一遍书，不理解的再来一遍。基础打好了，后续跟上节奏一点没问题。

3.学习有计划，手到擒来

没计划导致学习过程一被打岔就不知道学哪里好、不想学了。有计划，有条不紊，学习起来还没那么多烦躁的情绪。对于几门一起考，就怕“冷落”了“哪位美人”。事前有计划，既能督促自己学习，又不至于偏科。

4.设定小目标，劳逸结合，适当奖励

有奔头才有动力。适当设定小目标，比如过一遍基础、背诵多少内容奖励自己一个心仪的物件。学习过程莫名多了些乐趣，适当和朋友约个会，学习也没那么枯燥无味，心情也是棒棒哒！

5.有必过的决心和恒心

如果考不过，那就是浪费了时间和金钱。耐住性子，持之以恒的学习，特别是后期冲刺阶段，不要慌，按照自己的节奏一步一步的来，不要贪多。贪多了，一着急，反而浪费时间不知道干嘛了。

综上所述，结合我所说的第2点、第3点、第4点，在这里我说说题海战术的优点和缺点：

优点：能把书本上的知识点集中以题的形式更明确、更清晰地归纳出来，使复习有侧重点，不至于在书本上文字的海洋中迷失；

缺点：仅仅只是做题，会忽略对书本本源，书本教材是考试的基础，如果连基础都做不好，那无论刷多少题，也是没有用的，刷题的基础，就是对书本有较大程度的熟悉。另外，做题容易使备考过程中产生疲惫感，在此，需要考生劳逸结合。

最后，无论哪种备考方法，都是为了通过考试，考生应该选择适合自己的学习方法，一种方法，对于某些人来说，可能事倍功半，但同时对另一些人来说，可能是事半功倍。无论是哪种备考方法，都离不开自身的努力与勤奋。大家一起努力吧！

先粗略看一遍书，然后再对照讲解视频仔细听老师讲课，划出重点，如果有不懂的做个记号反复看。重点是对案例题的理解和解题思路，多做些以往考试真题。

以上就是关于二级建造师管理与实务视频教学的详细介绍，比网校将为大家分享更多与二级建造师培训有关的内容，希望本文对你有所帮助。