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网上授课孩子不认真听,怎么办?

不胜荣幸。

正是一场突如其来,始料不及的新冠肺炎疫情,给人们的生活带来极大的冲击与诸多不便。全体中国人都经历着一场前所未有的“大考”,没有预期,更没有摸拟。对每个家庭而言,对每个学生而言,对每一位教育人而言,这一猝不及防的“暂停”键,让我们停下了正常的脚步,改变了我们正常的思维,疫情不得不让我们重新思考教育理念、管理方式、家庭教育、学习内容、学习方式、课程建设等。特殊时期,战胜疫情,我们不得不停课不停教,停课不停学。于是,就有了网络学习。

陪伴与亲情相结合

生命无价,人命关天。生命只有一次,人世间最珍贵的是生命。如何让生命有尊严?更有质量?如何抚育我们的孩子善待每一个人?无论是患者,还是健康人,无论是困难家庭,还是小康人家,珍惜生命、尊重生命的教育,是至高无上的教育。各位家长,面对网上授课孩子不认真听,正在考量着亲子关系的构建,正在挑战着陪伴是最好的教育的达成。陪伴不是把孩子关在家不让出门,不是把孩子关在家不让活动,不是把孩子关在家不用交流,不是一家人关在家里大人做大人的,孩子自己做自己的,不是大人看着电视,掌着手机,玩着游戏,不是大人高高在上发号施令。而是以实实在在的骨肉亲情让孩子明白血浓于水,以实实在在的大人学习无声的示范和影响孩子,身教重于说教,孩子的网络听课才有动力,才有动机,才有效果。

教育与生活相结合

疫情来临之际,80多岁的钟南山,70多岁的李兰娟,身患渐冻症的张定宇,抗“非典”、战胜“埃博拉”的陈薇,从海陆空出发,成千的军、地医疗专家和数以万计的白衣天使们,一个个义无反顾,舍小家、顾大家或奔向武汉,或直接战斗在武汉。全国上下有钱出钱,有物出物,有力出力,驰援武汉。民族脊梁们用血和汗换来的活生生的生命教材,挑战了我们只停留在学校内、课本上和教材里的教育,也挑战到衣食住行的家庭教育。各位家长,教育及生活,生活即教育。面对网上授课孩子不认真听,同样也挑战到了家庭教育,家长的教育素质和教育能力,挑战着家长和孩子之间责任与担当的教育。我想,通过居家生活、身体锻炼、按时作息、家务劳动等方法,一定能帮你找到答案,一定会让孩子网络学习更积极、更主动。

理念与行动相结合

疫情的出现,也暴露了人间丑态。网上报道,湖南张家界某科长为了保命,举家逃往泰国,黑龙江某女子出小区没有通行证,脱了上衣撒泼,四川某小区两男子在小区门口无理殴打保安,湖北荆州某男子拼爹、坑爹,武汉退休厅官摆官架子争待遇……这些现象是否全部真实,有待考量,但却挑战着人们的道德底线。各位家长,面对网上授课孩子听课不认真,你不希望这是怪象以后发生在你的孩子身上吧?孩子也不希望发生在他身上吧?如果大人不吃蝙蝠,大人不吃穿山甲,不胡吃海喝,家有家规,孩子一定会有约束和自觉。各位家长,通过恰如其分的家庭感情传递、亲子沟通、情绪表达,和孩子一起明晰责任与担当,对错与正误,是非与曲直,善良与丑陋。如果孩子不仅会学习,更要懂成长,则他们学习的兴趣会更加浓厚,网络听课会更加投入。

关注与专注相结合

网络授课,听了不等于学了,学了不等于会了。面对网络授课孩子听不认真听,作为家长,唯一不能少了陪伴与守望,不能少了理性与批判,不能少了严肃与认真,不能少了检讨与反思。网络授课孩子听课不认真的症结,无非是家长的关注度不够,教育方法不得当,孩子的专注度不高。家庭教育中关注孩子,不光要关注他的衣食住行,更要关注孩子于学习细节和生活细节中的具体表现。对孩子不能一昧的原谅,一昧的迁就,一昧的宽恕,一昧的放纵,更重要的是宽严有度,责任分明,教导有方,引导有方。不光是今日之事今日做,而且是高质量的做。各位家长,在火爆的、海量的网络授课面前,要有正确的判断和选择,听从学校的安排,在孩子专注于网络授课的过程中,一定不要少了孩子对科学精神,人文精神和热爱自然,敬畏生命的情怀教育。

各位家长,我们应该感谢“互联网+”,我们应该感谢这个美好的时代,让孩子有了网络学习。试问,十几年前的“非典”时期有吗?正是有了网络授课这一变量,正是有了网络学习这一小趋势,才会在特殊时期为我们的孩子赋能,为我们的教育赋能,在这场没有硝烟的战争面前,这是多么的宝贵呀?这是何等的庆幸呀?机不可失,时不我待。关注疫情就是关注健康,关注孩子就是关注未来,关注网络学习就是关注孩子当下的成长与进步,就是关注孩子未来有作为、会做事、有担当。

(作者原创,版权所有)(图片二、三、四、五来自网络,联系必删)2月20日

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