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零基础考生如何备战中级会计职称?

中级会计师考试的科目一共有三科:《中级会计实务》《财务管理》和《经济法》。

如果是真正的0基础,那直接报考中级不太现实。我认为的0基础是根本没有学习过会计基础课程、还没搞清楚会计要素、记账方法的考生!因为中级会计会计师的培训课程是不会讲解这些基础知识的,根基扎不稳就力求达到一定的高度显然不太现实。话虽如此,但是如果真的0基础报考中级会计师那一定就要下狠功夫了!

从今天算起,距离中级会计师考试还有不到5个月的时间,一定要合理分配,不能浪费时间,这样才有可能在一年内一次性通过中级。

1、《中级会计实务》每天的学习要保证在3个小时以上,因为是0基础,还要花时间搞懂基础的会计知识,不然中级的分录根本就看不懂,也无法理解。不理解,是没有办法进行下去的。

《中级会计实务》一共是22章的内容,内容庞大,考点遍布各个章节,但是也还是有重点的,一般10分以上的大题都会分布在:投资性房地产、长期股权投资、负债及借款费用、或有事项、收入、资产负债表日后事项、合并报表等这几章,重点章节要多花点时间。时间有限,将书本上的例题搞懂即可,中级考试题目的坑没有注册会计师考试那么多,重在基础!

2、《财务管理》每天的学习要保证2个小时,0基础对于财务管理来说影响是最小的。正常听课学习看书即可!财务管理虽然涉及很多公式和比较抽象的概念,但是不要怕,只要认真学,考试的结果财务管理的一般是最好的!不信你可以考考看

3、《经济法》每天的学习保证1个小时,重在理解!没有太多的方法技巧,毕竟业精于勤啊!

总之,0基础每天的学习不低于6个小时,三科在4个多月的时间一次性通过才有把握!当然我是按照我这种比较笨的考试来说的,凡是都没有绝对,根据自己的情况制订一个计划,但是无论怎样,中级具有一定的难度,不下功夫是通不过的。

祝您成功!

如何一次通过中级会计考试?

财管满分通过学员来分享他的备考经验,来看看!

选择适合自己的老师。网校老师每个人讲课特点方式有所区别,建议大家都去试听下,选择适合自己的老师。我个人李斌老师还有达江老师的课都有听,遇到难点会交换着老师的课件反复听。两位老师上课思路清晰,循序渐进,由易及难,复杂问题简单化,抽象公式生活化,案例化,让我轻松学习,效率提升。下面将我学习安排简单地分享给大家。

4轮备考财管计划:第一轮基础班课件学习,因下手早听的课件,用时大致是2个半月,这轮学完基本上是4月初。第一轮学习主要是了解每章大致内容,考点以及认知考试难度。这一阶段我的目标是能听懂课件就行,遇到困难的知识点课件我都要听到3-4遍。不盲目自信,要彻底听懂。

第二轮学习基础班课件,因为有了一轮的基础,这次学习轻松很多,但是这轮学习基本上前期学过的几乎全忘光了,最多有20%的记忆,所以这次除了听课件,做题是夯实记忆的好方法。每听完课件,按照章节练习去做题,练习有效题目,个人觉得网校的题目比往年真题要难,所以网校的题目能拿下,考试就有信心了。这轮学习结束基本上到6月底了。转眼时间到了7月初,正好这个时间网校的习题班基本录制结束。本人非常喜欢正保会计网校的习题班,按照考点逐一击破,重点练习往年真题,只要能跟住老师思路,抓重点,抓高频考点,基本上就问题了。

第三轮学习除了听习题班,重点练习主观题。每章主观题的考点内容基本上都要掌握。这轮学习时间差不多1个月,前4章内容简单,一般10天左右,后面5章-10章,重点难点较多,练习时间较长。

到了8-9月份,也是学习的最后阶段。如果基础较好有时间听听串讲班,如果不放心没把握,可以把基础班的重点内容再听听,然后开始整卷练习和机考练习,重点查漏补缺,只要发现模糊有疑问的考点都要狠狠的过一遍,绝不含糊。随着练习题目增加,考试出题套路,出题思路慢慢清晰起来,自己也会越来越顺手,越来越自信。

如果要总结一下我今年的备考,首先,基础班学习要扎实;其次,多做题,做好题,关注重要考点,偏题难题适当放弃;最后,一定要相信自己,时时给自己打气,时刻不放松,那胜利就是我们的。

在复习会计中级职称考试,有什么好的学习方法吗?

中级会计师是一种职业资格考试,考试难度不大,而且考试大多是从试题库范围内出题,所以建议你下载个做题软件,通过做题记忆知识点,重要的知识点了解后再翻看教材,当你把教材理解后通过做题在不知不觉中就可以记住很多重要知识点,而且通过做题还可以做到知识点的灵活运用。话又说回来,即便是你把书背下来也不一定能把试题作对,平时做题少的话考场上不会给你过多的犹豫时间和二次选择的机会。因为考试试题还是挺灵活的,很少会将书上的一句话直接摘抄下来考试,通常会添加一些相关背景,设置一些干扰项来考这个知识点的,这就需要对知识点理解透彻并能够灵活运用,排除干扰?。单纯的记忆教材知识点往往很难灵活运用,而且知识点记得不熟的话做题很容易混淆。我的建议还是通过做题进行知识点的关联性记忆,强化记忆,灵活运用,以达到举一反三的作用。

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