有人会说，初中和小学也有考试，与高中相比也为数不少，为什么不能谈“奋斗”二字?显然，两个阶段的目标轻重有别，学习的强度有所不同，自是不可同日而语。以我之见，高中是由青涩走向社会的过渡期，而每个人又要用高考这一公平的利器决定自己未来的命运，故奋斗是必须尽力去做的一件事情，我的高中，确是一段与考试的奋斗史。我想浅谈这三年来奋斗的经历，并借实例来表达我对考试的一点体会。
最初，考试就展现了可怕的面貌。
历经中考而进入高中的我们，通过的只不过是一次简单至极的测验，没有难度的卷子让大家以为未来无限美好，然而我们的化学老师用一张北京中考卷带给了我们沉重的打击，“俯拾即是”的满分突然遥不可及，我们头一次知道有拼命答也答不完的卷子，有让人做完之后满脸通红并带来怨声的卷子，这次考试让我们明白，永远别轻视对手，永远别高估自己。在这之后，数学常常遇到的110分，初遇理综而错得满目疮痍……都没有让我失去斗志。
然后，考试就出现了变数。
语文是一个大科，相信在初中，它也是很多同学赖以提分的法宝，然而题型的变动让人措手不及。变数在考试中普遍存在，而理数，英语的题型变化与语文相比，实是小巫见大巫。语文答题思路的根深蒂固是用时间和习惯培养出来的，考试时的变化对人的影响极大。以2015年“风采”作文为例，为什么考生的分数都惨不忍睹？因为他们宁肯用时间强化僵化的套路，也不愿考试时自己思考迎接变化，最合适的策略应是以不变应万变。2016年的题较之往年改动更大，可我并未紧张。也许有人说，学了三年的答题套路付之东流，但我却坚定不移地认为，冷静地面对变数，淡定审题做题，才是三年考试应该锻炼的能力。
再向后，我们与考试的关系愈发亲密。
我想，关于应对考试结果给我们带来的影响并调整考试的心态，从小学以来就是一个让人魂牵梦萦的谜题，每一个学生在起落中探索着这个谜题的答案，我亦如此。然而，真正帮助我从容走过迷雾，镇定迎接考试的不是我自己，而恰恰是走进高三以来与考试更密切的接触。这一年的每个周日，老师都坚持让我们考完理综、英语和数学，而语文考试往往将周五的三个晚自习连到一起。听起来，这种模式中包含的考试会带来如山压力，然而，在认真对待每一次考试之后，我适应了这个节奏，考试已成了一种习惯，当畏之如虎的一件事像一日三餐那样自然时，我们又何必忧心忡忡，紧张焦虑呢？高考，也不过是最后的晚餐罢了，意义重大，却不会丰盛得让人忐忑。
最后的战役，无怨无悔。
从高三走过的同学都能记起，考前的一个月班里都会发生些什么。大家无一例外的紧张，甚至紧张到找不到一个发泄的出口。想飞速提升自己的，往往方法异化得极端，或是心有余而力不足；难以平静的，却也得不到放松，紧张却又似乎懒散的空气蔓延着。我也是这样，到了复习的后期，在学校忙的几乎不知自己在干什么，而晚上回家之后，看着一堆堆资料，居然学不下去。虽然明知有必做的事，却鬼使神差地不愿去做，就这样到了最后一战。
高考是严厉的，而高考又是仁慈的。高考阅卷不会埋没你的分数，高考题也不像很多模拟题一样漏洞百出，高考题的严密正是我们分之所倚。当答卷铃声响起的那一刻，我进入了平时的状态。考前考中，在家里我像易碎的玻璃，而真正与一道道题目奋战时，我是个战士。答完了，确有遗憾，然而我明白，这已是上天的眷顾，让我发挥到极致，一场考试，但求无怨无悔，我做到了。
