高三语文如何辅导

高三语文如何辅导，补课最好是有针对性的进行辅导和提升，同步网课就比较适合，哪里不会就点开哪里学习，可以到简单学习网去看看。

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高三学生想提高作文能力：我认为有以下方法：

第一：要广泛阅读，增加素材量，巧妇难为无米之炊，

二、素材分类：关于人文地理，关注社会，关注民生，关注理想，特别注意热门话题。

三、多看美文，吸取别人语言的魅力

四、注意作文技巧：老师在课堂都会做高考做法技法指导：开头一半文，所以老师会指导打造文章；对于主题部分，老师会教如何让文章文思清晰的方法，当然结束是文章的眼，有经验的老师也会教学生的，什么深化主题，怎么升华主题，怎么扩展主题等等。

所以，虽文无定法，但也有有章可循，只要平时注意积累，考试时注意考场技巧，高考时不要刻意创新，作文这块江山还是能稳住的

要想阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”。

谢谢邀请。恕我直言:

我先来说一说小学、初中的情况，前几年，有的老师利用双休日、假期办辅导班，几乎全是数学和外语，有一个语文老师也想进行辅导，可就是没有生源，只好作罢。至于为什么，我的回答是:数学、外语做一道题相对来说用时少，成就感来得快；语文做一道题相对用时长，成就感来得慢。在学校学习也是这样。

这个暑假之前，我校实施了大阅读，刚开始几个星期还比较好，大多数学生能阅读经典名著，慢慢地，经典名著就被穿越之类所取代。写读书笔记也是这样，一开始，都比较认真，慢慢地，越写越少。

好多人做事情，往往就是这样，虎头蛇尾。

关于如何培养学生（从小学到高中）学习语文的兴趣的问题，多少年来，从专家到老师都做了许多有益的探索，这方面的文章可谓雨后春笋，层出不穷，比比皆是，达到了“滥”程度。大家倾注心血，探来探去，概括起来无非就是下面几点:

这些探索，从理论上都是合情合理的，切实可行的。但是，在教学实践中是要打折扣的。

请看看我们的教育形状（尤其农村学校）如何呢？

一、新师课。面对新同学，老师也是“新”的。面对“新老师，学生认真学习，很有兴趣。可是过一段时间以后，“新”老师就“旧”了。

二、旧师课。“新”老师“旧”了，学生的坏习惯也就像春天的小草开始发芽。学习不那么认真了，兴趣也跑远了。

三、严师课。古语说“严师出高徒”，这话很有道理。现在也是真理。我们要探讨的是，“严”的背后是什么，“严”的表现是什么？你可以去看，去分析，去归纳（尤其在农村学校），我的结论:体罚或变相体罚。（没有调查就没有发言权）就是人们常说的，给学生畏惧感。

四、名师课。我听过一些名师的课，现在更容易了，每年都有“远程研修”，不出办公室就可以观摩。这些课都是老师们精心打造的，有的还经过了“专家”“名师”的指点，可谓“下了真功夫”，很值得我们学习。但我今天要与大家探讨的是----请问:名师的课，课课如此吗？在培养学生兴趣方面，尤其在“因材施教，注重差异”方面，有几人真正做到了？他们可是我们学习的榜样啊！我不是嫉妒，不是鸡蛋里找骨头，请大家海涵。

我希望专家们、老师们努力探索出能够培养每一个学生兴趣的方法来。

鄙人正教高三语文，与高三学子正一起冲刺，我的建议是一梳理、二认真、三坚持，这一建议基于教学实践，希望能对广大考生有帮助！

一梳理：

对语文知识点进行一次全面的梳理。结合考试说明和高考试卷画一个语文知识点和能力要求导图，标出题型、重点、难点和自己的强项弱项，查漏补缺，有针对性地进行强化训练。分析哪些考点稳定，哪些考点有变化，哪些稳中有变。要有全局观，做到知己知彼，方能百战不殆。

二认真：

一是认真听课。在冲刺阶段，老师的讲义非常重要，往往是解题技巧的精要总结。老师有丰富的备考经验，一定要认真听讲，做好笔记，按时完成老师布置的训练任务。有些同学经历若干次模拟考试后，自以为懂得了考试套路，常常忽略了老师的讲义，失去了进一步提升的绝佳机会。

二是认真总结。每一次模拟考试都会有独特的感悟，有成功的经验，也有失误的教训，需要我们认真总结，该加强的加强，该调整的调整，该记忆的记忆，在细节上下功夫，才能不断完善和提高，实实在在地取得成效。

三坚持

坚持读书。高考语文的核心是阅读和写作，阅读题是试卷的主体，主要考查理解能力和分析综合的能力。因此要养成良好的阅读习惯，追求快和准。快是指速度快，理解快，答题快；准是指审题准，找得准，表达准。这时候的阅读要有针对性，选择好有利于考试的书籍和文章来读，不可信马由缰，泛泛而读。阅读中有感悟处可写读书笔记，有好的作文素材可记录下来。读书还可以丰富思想，丰富学习生活。

坚持写作。“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”。冲刺阶段虽然各科复习都很忙，但一定要留给写作一个空间，写写自己的感悟，对生活的看法，字数不要多，但要有思想。训练要有针对性，或拟作文标题，或写文章开头，或写文章结尾，或写一个论述段，或拟一个提纲，每次模拟考下来还可对自己的作文进行分析和修改。对自己的作文，能够拿出一两篇像样的得意之作。

坚持刷题。“鞋匠之所以做得一双好鞋，是因为他天天修鞋”，熟能生巧。复习语文也可用刷题攻坚的方式，解决自己弱势的问题。比如论述类文本阅读，经常刷题就能提高准确率；比如阅读主观题、文言文翻译题、诗歌鉴赏题，进行一定的刷题训练会不断获得解题经验，不断提高答题质量。当然，刷题要有针对性，不可盲目地刷，同时还要合理分配好时间。

冲刺阶段，语文复习不可放松，这些都是需要下功夫的地方。最后祝愿所有考生取得优异成绩！

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