语文基础知识包括字音、字形、词语辨析、成语使用、标点、病句辨析及修改，前四者放一起归结为字词，后两者归为句子。对于字词如何学，没什么特别的技巧，扎扎实实从高一开始，可以准备一个笔记本，专门用来整理这些字词，见一个整理一个，见一个掌握一个，这样不会等到回来复习浪费时间在找这些词上，当然如果你说你现在已经高二高三了，那更应该有一个这样的本子了。换句话说，向在小学学习写字一样，我们现在还得继续干这个。句子或句子的修辞，需要你从一开始就掌握它们的技巧，病句、修辞常见的那么几种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等等，判断与修改方法基本都有固定的模式，从一开始就需要掌握了它们，在之后的学习过程中多练习，培养自己的语言素养，逐步熟练。
文言文诗词篇
学习文言文、诗词像是在学另一种语言，其中的很多字词都在展示着它们的其它意思，但是要记住它们就是语文，产生这种感觉只是因为我们不熟悉语境，没有那种修为素养，即便如此，我们依旧能够学好它，毕竟“通假字”、“特殊字词”就那么几个，在这里，我们同样要回归到“靠积累”，结合例句去记忆。如果说你已经拥有了一个字词笔记本，当然再添一本文言文诗词本。字词解决了，我们开始升级，于是就有了哪篇文言文需要背诵、哪些古诗词需要背诵。那就背吧，千万不要想积攒起来一起背，那样效率太低，随时学，随时背，可以给自己设定个计划，经常复习来看。另外理解着去背会比囫囵吞枣有效率的多，还有一句话“好记性，不如烂笔头。”这样高考卷里的填空题就可以轻松解决了。而高考的诗词鉴赏又恰是上面所说的组合，翻译运用下列原则，字字落实、单音节词转换为双音节词、看出句式和通假字。这里真的推荐去看看王大绩老师关于这方面的讲解。
现代文篇
每位作者在写一篇文章时都是想表达自己的思想，而每位作者也会在表达自己思想的同时，对自己的思想进行修饰或者隐藏，所以才出来这么一大长篇的文章，可以说凭感觉可以做对一部分题，但若每个题都凭感觉去做就失去了做题的意义。阅读主要还是靠理解通过对文章深入细致地阅读，才能够抓住其中能够展现出作者意图思想的词句，发现作者真正的中心思想，也就是这篇文章的主旨，那在此基础上回答问题就不再是难事了。前面有提到感觉，其实感觉就是平时的经验积累。
作文篇
高一时候写的作文，每个句子都是很平平淡淡，偶尔还会记得用一下修辞手法、加一句古诗词，但是整篇读起来，总是觉得有点那么俗套。我总结了一下，原来我是整篇文章比较散，没有围住中心，记住了这点再写起来，似乎有些上手了，但是作文要求那么多字，我总是写到最后是凑出来的，显然没有一种一气呵成的感觉。这里需要我们多读书，多从读书中积累建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。 “腹股诗书气自华”这句话描绘出了写作的状态，读的多了，思想也就形成了，当你拥有了自己的丰富思想的时候，再写出来的作文就是一种飞跃。而你从中收益的不仅如此，还有从思想中获取的自信心。
