高一怎么补课

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分析下具体科目，提高，促中，补差。

我是一名教育机构的高中数学老师，教了四年多，虽经验不是特别丰富，但是在数学方面还是想给点建议，我在东莞培训机构工作，所以我以东莞这边的教学进度的学分析，这边进度是高二数学上学期学习必修5.选修2-1.仅供参考：暑假马上也快来了，如果你的数学成绩还可以，一百五能考个110到120的话，理解能力还不错，那么可以自己先预习，不用去补习班，毕竟省钱，去书店买几本辅导资料书，暑假建议可以先自学必修五这一本，另一本可以放在开学跟着学校老师进度走，把必修五学预习扎实，先来说说怎么去学必修五的一些内容

1.必修五共三章内容，第一章正余弦定理，这一节内容相对来说比较容易，你得先掌握正弦，余弦定理的基本公式，当然还有三角形的面积公式，学会边化角，角化边的思想，这一章高考特别喜欢出解答题，尤其是近三年理科高考全国1卷，16.17.18年连续三年第一个解答题，也就是第17题考察该内容，掌握基本方法和思想这一道题就是送分题，12分，这一节内容会用到必修4第一章三角函数，第三章恒等变换的公式，所以，在预习之前一定要把相应的公式，比如诱导公式，降幂公式，二倍角公式，正余弦两角和差展开公式，辅助角公式等等要非常熟练。

第二章的话是数列，也是高考重点考察对象，理科近三年比较喜欢出选择填空题，一般比较容易，基本可能两道选择，或者一道选择，一道填空，分值在10到15分左右，都是考察等差，等比求和，通项公式等，文科近几年全国1卷喜欢考数列解答题，数列需要掌握最基本的公式，等差等比通项公式，等差等比前n项和的公式，已经他的边形形式，数列其实有很多结局，预习阶段可以不必掌握太深，如果学有余力的情况下看看辅导书，上面有很多结论，然后把想对应的高考题，比较综合的一点的数列题做做，提高对结论的熟练程度。

3.第三章是不等式，第一节内容相对来说较简单，会解基本的一元二次不等式，会做简单的线性规划题目，尤其要是对目标函数有哪几个内容要掌握，有的目标函数是线性的，有的是表示斜率，有的表示两点距离，要分清楚，第二节基本不等式，这一节的话公式比较简单，但是有些题目很难，比较难想，所以要多熟练基本题型，掌握他的基本解题技巧，对基本不等式的公式要掌握一正二定三相等的适用条件，还有对题目分析是否需要使用该，判断依据就是积定和最小，和定积最大，这一章高考一般考5-10分，一道线性规划，题目，或者是基本不等式题题型，有的解答题，比如往年中高考数列，正余弦定理，圆锥曲线的第二问求最值问题，特别喜欢结合基本不等式来考察求追最值或者是范围问题。

至于选修2-1，这一节最重要的是圆锥曲线，知识点公式特别多，这一章一般都是高考倒数第二个解答题的压轴题，18年除外，18年概率题比较创新，出现在了倒数第二题，也就是20题，往年大部分都是倒数第二个压轴题，雷打不动，这个压轴题计算量非常大，一般的人第二问做一半，都会打退堂鼓，不想去算，所以平时要多训练自己的计算能力，提高速度，圆锥曲线如果考察选择选题空题的话比较喜欢考椭圆，双曲线求离心率，或者是考三种曲线的弦长问题。2-1还有一个内容空间立体几何，也是高考考解答题，学会用建系法求二面角，不过这一章需要把必修2证明线面平行与垂直掌握好，在高考中才能做得好。

高二下学期也是很难，特别2-2的是导数，高考解答题21题，非常难，这里就不在说了。

当然，如果你是基础比较薄弱的话建议先自己看看课本，了解一下，然后选择合适的辅导班，或者找学校老师，有认识的学长学姐，辅导一下，有人带着学习肯定对自己有很大帮助，至于物理，我是个外行，哈哈，高二物理公式是非常多的，而且比较杂，特别电场与磁场是最难理解的，也是高考物理压轴题的考点，物理比较难理解，如果自己预习看不懂的话建议找人请教一下！

以前流行一句话，学好数理化，走遍天下都不怕，数学，物理化学，对计算，思维非常高，所以要努力学好，加油！

高一学生如果想报一对一辅导班，应该如何选择？

初升高后，很多同学因为无法适应高中课程而导致成绩无法跟上，所以暑期一个很好的补救阶段。

你好，我是一名北大在博士，从2010年考入清华大学起就有很多同学向我咨询高中学习的方法与技巧，我根据他们在学习中遇到的问题及困难，写了一本《直击高考漏洞》，里面不仅分享了20位中等生各科目逆袭的经历和学习策略，也结合历年高考总结了各科目学习要点和提分技巧，可以帮助高中生快速找到适合自己的学习方法，提升成绩。

如果有需要这本书的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。

高中课程与初中课程的不同，导致很大一部分同学无法适应高中的学习，明明初中成绩不错的学生，到了高中之后成绩就出现了下滑现象。

很多同学抱怨道：我已经很努力了，为什么成绩还是提升不了。

这很大程度上取决于对高中学习的错误认识。高中学习不是上课认真听讲，下课作业做完就完事的，它需要学生主动性的对课程内容进行总结、消化。

我们都知道，高中课程无论深度和广度都比初中多上几倍之多，也就是说如果学习不主动地去学习，是很难消化高中课程的。

什么是主动学习？1.在老师讲课之前，提前预习，把不会的、看不懂的知识点提前标注出来，带着问题去听课。高中知识点多，老师很多知识点会直接带过，如果不提前预习，很难跟上课堂进度，掌握内容。

2.主动出击，而不是等着老师去强调。遇到不会的知识点要积极的向老师、同学询问，不要把知识点放到那里等着老师去讲。高中知识点各个章节联系密切，一旦问题挤压，后面的课程很难理解。

3.学会总结。高中科目知识点杂而多，题型千变万化，如果不擅长总结各个知识点间的联系，各个题型的转化关系，是很难把握住高中全部内容的。

很懂同学在学习中努力、认真，但是不善于思考或者是逃避思考，以战术的勤奋来掩饰战略的懒惰。

面对这种情况，家长除了要求补习老师对高中课程了解外，还要对学生心理有明确的把握，能够引导孩子慢慢的培养自己良好的学习习惯。

在暑期补习的重点不在于知识，而在于思维。只要孩子的学习思维意识形成了，知识自然而然的就掌握了。所以在选择老师过程中，一定要补习老师结合孩子的学习情况，说明补习计划。这样家长也能做到心中有数。

以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了各科目学习方法和提分秘籍，有需要的同学或家长，私信：方法，就能免费领取。

在补课问题上，最不淡定的就是家长了，一点成绩起伏，就会牵动家长敏感的神经，而家长对于高中课程又无能为力，所以，最先想到的就是补课！然而，补课就像补品，只是看上去很好而已，再好的补品，也取代不了五谷杂粮，再好的补课，也取代不了课堂，如果补课不能把孩子带回课堂，那么任何补课都是无益的！

一、 高一，没有几个学生能够学的轻松！

从初中到高中，学习的内容和难度迅速增加，作业量大，多数学生都会觉着力不从心！高一阶段能够把各科都学的很好的学生，都是真正的尖子生。而对于多数学生，都会面临不同的困难：

上课一听就懂，课下做题，一做就错；

每天都有做不完的作业；

有些学科，上课越来越难听懂了。

其实，学生出现这些问题，很正常。有客观原因，也有主观原因。客观原因比如学习科目多，一共有9大学科，还有音体美、研究性学习等课程，导致每天的自习课很少，一般也就是3节自习课，如果每天上5科主科，每科布置20分钟，完成作业就需要100分钟，2节自习课的时间。对于数理化，20分钟显然不可能，所以，学生每天完成作业都非常困难，更不要说根据作业暴露出的问题进行查漏补缺了。再加上高一阶段老师水平参差不齐，里面既有带完高三的骨干教师，也有因为各种原因只能带高一的老师还有一部分刚毕业的新老师，势必也会对学生的学习产生不同的影响，所以，基础知识不扎实，在高一阶段而主观原因则是由于学习态度、学习方法和学习习惯、心理承受能力等造成的。

二、补课，也许会越补越差！

孩子英语考70分，妈妈花3万送孩子去补课，补完后，孩子英语考40分，这种例子并不少见。不顾实际情况，盲目跟风的补课，只会越补越差，比如以下几种情况：

1、不想补：补课只是家长的一厢情愿，周末了，孩子本来想休息一下，调整一下，结果让家长强制送去补课，导致身心疲惫，对学习也没有兴趣。

2、不用补：有的学生，只是基础知识不扎实，只是题目做的太少，缺少做题经验，这些问题，完全可以自己主动解决的，家长偏偏送去辅导，错失了提升自主学习的机会。此外，高一的时间非常紧张，有的家长会用晚自习或者周末对孩子进行辅导，殊不知，这两个时间段，是学生进行复习的最佳时机，你用一晚上补的这一科的内容，导致其他科的复习和作业无法完成，结果只是得不偿失。

3、不会补：补课教师水平参差不齐，把握不准重难点、分析不出来孩子的原因，盲目的补课，只能把孩子引向歧路。

三、什么样的学生需要补？

对于补课，需要补什么？简单的说就是补知识、补态度、补习惯、补方法！而这些，多数通过补课解决不了，补课唯一能够解决的就是补知识和方法！

所以，如果孩子上课听不懂了，有哪几个知识的不能理解，有哪种题型不会等，这个时候找个有经验的老师给补补，不仅能够帮助孩子解决学习困难，还能给孩子带来心理安慰，一般会有不错的结果。至于其他方面存在问题，单纯通过补课解决不了问题。

我是”赢在高三“，致力于高中教学和高考研究，欢迎关注！

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