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一对一补习，真的对孩子学习有帮助吗？为什么？在现如今，补课几乎成了每个学生的标配，从多人大班再到几人小班，再到一对一辅导，各种各样的补课班型满足了家长和学生各种补课需要。那么补课对学生的学习有帮助吗？这个只能见仁见智了，有的学生能从补课中有所收获，有的学生补课不了半天也没有任何的进展。
在现在有越来越多的家长在经历大班补习无效之后开始转向一对一辅导了，虽然收费比大班课程要贵很多，但为了孩子的学习也在所不惜了。那么一对一补习就一定能帮助孩子提升成绩吗？答案是不一定的。在学习中哪有那么多的一定，唯一确定的是只有学生愿意学会学了才可能让成绩有所提升，否则一切都是空谈。
为什么补课哪怕是一对一补课都不一定能提升学生的成绩呢？我们首先来思考一下，成绩不理想的学生缺的是什么？而所缺的这些东西能通过补课补回来吗？这些学生在学习中存在的主要问题是什么？这些问题能通过补课得到根治吗？这些问题没有思考明白，补课就是糊里糊涂，最终的效果也是可想而知。
成绩不理想的学生缺的是什么？有的人会说，缺的是基础，基础不牢固，这句话也不算错。那么为什么会基础不牢固呢？估计很多人都会想明白，学习效率不高导致了在学习中把需要掌握的内容没有掌握，导致在学习中所欠缺的东西越来越多，成绩也就越来越不理想了。所以成绩不理想的学生在学习中存在的主要问题是学习状态不好，导致在学习中学习效率低下，本该掌握的内容没有掌握，今天缺一点，明天再落一点，到了最后成绩就越来越不理想了。
弄明白了成绩为什么不理想之后，再来思考一下这些问题该如何来解决。学生在学习中一出现问题，很多家长都寄希望于补课，希望通过补习能提升成绩，但往往会落空。为什么会这样呢？思考一下，孩子一周五天在学校学习都没有学好，能指望每周末两个小时的补习得到提升吗？补课不是仙丹妙药，没有那么神奇。所以要想提升孩子的成绩，关键是要改变孩子的学习状态，从学校学习抓起，提高学校效率，这才是最重要的。没有好的学习状态就不会有好的学习效率，成绩也就自然不会有多理想了。
一个学生的学习状态是相对稳定，在学习课堂的表现怎么样，在补习班的状态也就那样，学校没有学好，补习的效果也就那样吧，除非能有一个比较好的学习状态。所以，要想提升成绩，先从改变孩子的学习状态做起。那么什么是学习装态呢？学习装态也就是一个学生在学习中的表现，一般由学习态度，学习习惯和学习方法组成，学习态度和习惯是基础，态度决定一切，很多学生的问题就出现在态度和习惯上。态度和习惯方面的问题真的不是补习能够解决的。
既然很多家长都给孩子选择了一对一辅导，那么说明它还是具有其优势的，能在一定程度上解决孩子在学习中存在的问题。那么一对一辅导有什么特点呢？首先，针对性强，可以针对孩子的具体问题进行辅导，效率会高一些；其次，一个老师辅导一位学生，学生的参与度比较高，老师能随时监控学生的学习状态，并根据学生的学习情况对学习内容进行调整。这是一对一辅导区别于大班辅导的两大优势。
既然有优势为什么还不一定能提升学生的成绩呢？学生才是学习的主体，不管是任何的辅导，都得看学生的学习状态，学生能学会多少，掌握多少，老师讲的再精彩，再具有针对性，学生没有掌握，课后没有复习巩固还是白搭。很多成绩不理想的学生，基础一般都不太扎实，听课的习惯也不好，即便是在课堂勉强听懂了一些，如果在课后没有及时复习，很多的知识点也会逐渐产生遗忘，那么最终的补习成果也得不到巩固，最终还是没有效果。
要想通过补习提升学生的成绩，首先在补习前要找到学习中存在的问题，哪些知识点没有理解透彻，那些方法还运用的不熟练，存在着哪些疑惑点，把这些弄明白了才能让补习更高效；其次，在补习时，学生必须要认真听讲，做好笔记，与老师保持良好的沟通，多去练习和思考，发现问题和疑惑点并及时解决；最后，在课后一定要及时复习巩固，每次补习的内容不一定要多，但一定要学懂和理解透彻，学习就是一个不断积累的过程，今天学一点，明天积累一点，学习才能逐渐有起色。
高二了，网上的一对一辅导靠谱吗？感谢邀请！
作为一个线上线下都带课的老师，就这个问题，分享一下我的经验和看法。
线上和线下机构上课各有利弊，优缺点如下：
一.线下机构
优点：
1. 老师面对面授课，互动性更好，老师还能根据孩子的即时反应及时调整难易
2. 机构老师和家长因为熟悉，家校之间的黏性更强，课后反馈监管会更到位（这一点很重要）
3. 当堂课授课结束，学生练习时老师能及时发现每一个孩子的问题，是解题思路
有问题，还是粗心（这一点网课做的差一点）
缺点：
1. 来回路上等车，堵车耗时间
2. 有些机构师资毕竟有限，选择面相对更窄一些。
二.线上课程
优点：
1. 省时省力。原本一天最多只能补四门，在家一天就能完成全科功课的补习，这一点是线下课程做不到的。
2. 平台上的教师资源更多，选择面更宽。
缺点：
1. 互动性相对线下来说更弱一点。
2. 课后练习监管相对差一些
我个人建议，还是要看你的自身特点来选择。
网课更适合：
1. 自控力强，学习主动性强的孩子
2. 性格外向，积极活跃能主动提问题的孩子
线下课更适合：
1. 学习习惯不是很好，自控力差的孩子
2. 性格内向，不善于主动表达问问题的孩子
所以，你高二了，可以根据自身特点来选择。
儿子上高一理科成绩差找一对一的辅导会好些吗？孩子学习成绩差家长第一时间想到的是补课。老李觉得在补课之前，先搞清楚孩子成绩不好的原因，这样效果会好一点，也会省去一些费用。
有的孩子是因为不爱学习导致的成绩不好。这时候要继续深挖孩子不爱学习的原因，是没有学习兴趣还是没有学习动力还是单纯的懒惰。如果孩子有这些方面的原因，家长应该在给孩子找辅导班之前先把这些问题解决了，要不然孩子学习动力不足，补课的效果也不会太好。
有的孩子是因为学习方法不得当导致的成绩不好。家长如果能给孩子学法上的指导当然是最好的了，家长如果没这方面经验，可以请老师先给孩子讲解学习方法，再进行具体文化课辅导。
有的孩子是因为某部分知识太难学不会，那就需要请老师再次讲解一下了。有的孩子是偶然因素导致没学会，譬如某一次课耽误了，后面的课就听不懂了。这种情况下，建议学生先自学，然后再找老师补习。自学完了之后带着问题补课，可提升上课效率并且能减少上课频次。
至于高中学生补课一对一好还是小班好，老李觉得一对一效果更好一些。学生在学校参加的就是班级集体学习，如果在学校没学好，参加辅导机构的小班辅导也不一定有效果。一对一授课还是有优势的，最大的优势就是针对性强。老师根据学生个人的学习情况制定个性化的辅导方案，对症下药总比有事没事多喝热水强多了。
至于说一对一授课有没有效果，这个主要看学生和老师的配合了。学生愿意学老师愿意教，一定会有效果。如果只是老师单方面用力，效果不会太好。这也就是前文说的，先解决孩子为什么不爱学习的问题，再来补课。
关于补课的事情就说到这里吧。
我是物理老师老李，感谢您的阅读和关注！
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