高二学生要补课吗

高二学生要补课吗，选择补习机构建议家长可以从机构规模，师资力量，品牌影响力，辅导模式侧重，授课内容，授课方式等方面考虑。

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知识是一环扣一环连续的。已经高二了成绩垫底的话，我给你的建议供参考一下。

一、要理性分析一下孩子成绩垫底的原因。主要分析以下几个方面：一是孩子以前学习成绩咋样？基础好不好？二是孩子学习的劲头大不大，是不是有足够的动力和决心？三是孩子学习的悟性高不高？这个问题有些残忍，但必须面对！

二、如果孩子主观努力，家长应该大力支持，这种支持不一定只是为了能取得一个更好的高考成绩，也是对孩子积极向上，永不放弃精神的鼓励。

三、一定要认清一个问题，孩子的成长是要不断地学习知识，而不仅仅是学习数、理化、英语。一个心智健康，综合素养高的孩子，绝对不比考高分的孩子未来发展差！

四、孩子上学的时候成绩好坏，只是他们这段人生经历的结果，并不是他们人生的全部。对孩子最基本的要求我认为应该有两个：一是要健康，要有生存的技能和本事；二是要懂人情世故，通情达理。健康和技能让人能够生存，后者能开悟自己，处理好人生中的各种关系，能够让自己好好活着。

五、以我之见，补不补课对两类学生真的不重要，甚至可以说根本没用。一类是尖子生，一类是厌学生。尖子生不用补，厌学生是补也白补。到底是补不补？补什么？怎么补？还是要因人而异根据个人及家庭的实际情况而定！

认真分析一下全世界的学生教育，哪个国家的教育都不能说是最好的，各有优劣。中国的教育体制也存在很多问题，很正常，但决不比其他乃至西方发达国家差。中国教育最大的问题不是出在国家，而是出在家庭。虽然我们不愿意承认，但这是现实！

一年家教费至少三十万(你可问问市场价，上门，全程一对一)。你问问孩子有这个本钱吗？

高中生的寒暑假，一定要认真学习，高中的学生要不要补课，要因人而异，根据各个孩子的实际情况来决定。一个合格的高中生，学习上可以张弛有度，但思想上一刻不能松懈。

一个高中生的学习，主要由三个方面因素决定：学习态度、学习方法和勤奋程度。学习态度主要包括：学习目标、自律性和自主学习。学习方法主要包括：适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯和合理的利用时间。掌握好了前面两个因素，勤奋程度就决定了学生学习成绩的高低。我们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，爱因斯坦也说“天才是1%的灵感，加上99%的汗水”，没有什么事情不通过努力就能够成功。

高中生的寒暑假，一定要好好学习，一定要利用好假期的时间。高中的学校一般寒暑假会给孩子布置一定的作业，越是好的高中，寒暑假作业的针对性越强，根据本学校大多数学生考试的暴露的问题，学校希望学生在假期能够弥补。有些作业数量和质量上是有明确规定的，必须予以按时完成；有些作业是给孩子规定一定的范围，学生根据自己的实际情况来完成，高中的正常学习阶段时间都是比较紧张，学生基本没有复习的时间，假期的时间比较充裕，孩子可以根据学校规定的范围适当的完成；有些作业是隐形的，希望孩子对前面的学习加以巩固和总结，对自己前期学习存在的问题加以弥补，同时对后期的学习进行适当的预习和超前学习。

高中生要不要补课，要因人而异和因学校而异，高中生比的是自主学习和独立思考的能力。正常教学阶段，学生的学习强度比较大，平时课程进度比较快，作业量比较重，孩子没有多余的时间去补课，还是以掌握好学校的正常教学内容为主。有的学生学有余力，可以进行适当的校外培优，假如学校的学习任务都掌握不好，不建议校外补课，校外补课也不会有什么效果，只会浪费孩子的时间。每个学校的考试会以自己学校的教学内容为主，本校的考试成绩决定了孩子在学校的各种机会，本校的考试成绩也影响孩子学习的自信心。

寒暑假可以给孩子进行适当的补课，学习成绩好的可以培优超前学习，学习成绩差的以解决前期学习的问题为主，再加上适当的超前学习。假如孩子有偏科，一定要利用假期进行针对性的补习，把孩子的短板补起来，为孩子的后期学习打好基础。自学能力差和自律性差的学生，寒暑假还是要补课，这些孩子需要有老师的引导和监督，通过补课取得的学习效果不一样。

高中三年基本决定了大部分学生人生的宽度和高度，荒废不起，也耽搁不起，与其高考成绩出来时，自己懊恼和悔恨，不如现在只争朝夕，把高一高二当高三过，把高三当高一高二过，会取得不一样的效果，人生也会有不一样的精彩。

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