高三课程补课吗，一些大品牌网课的师资通常都不错，能经受住几千几万甚至更多人的考验，肯定是有真材实料的，不然早已被淘汰。
高中上课时间能收费补课吗？你怎么看？而且我很好奇的是既然是“上课时间”了，怎么还会存在“补课”呢？
难道是该上课的时间不上课了，然后改成补课了？
显现这个表述是存在问题的。
我想题主的意思应该是“上学期间”也就是指抛开寒暑假之外的时间，也包括这期间的周末以及各个法定假期是吗？
如果是这样的话，我只能说按照规定肯定是“不可以”！但是，不可以的是收费，可以的是补课！
实践中因为考虑到是高三了，可以说这个时期对广大高中生来说人生中最关键的一个时期，所以为了让学生们能够取得更好的成绩，考上更好的大学，这个时候往往学校会组织一些补课！以确保学生们有更多的时间来学习。所以在这个前提之下，往往方方面对高三实际上是对整个高中阶段都很理解。多数家长不但支持，就连当地的教育主管部门也会“看不见”的。除非有人举报，而且是得闹的很大的举报，才会把补课这事儿给暂停的。
至于收费的问题我认为多数人是不会反对的，毕竟既然是“补课”，那么就相当于学校的很多老师需要额外付出劳动，而劳动也应该有所回报不是吗？况且收费并不是很高不是吗？
另如果学校不组织补课，最不淡定的你认为会是谁？绝对是家长们！而且你放心吧，通常大多数老师比你还不愿意补课！所以这事儿别总觉得自己吃亏、老师占便宜啥的，说真的付出那么多时间和精力才给那没点钱，现代人有几个还愿意这么折腾？自己觉得不合理就不要参加行了，瞎搞只会让别人以及别人的家长骂你而已。我家孩子高三，需要补课吗？如果孩子成绩很好那就不需要补，不要因为高三就觉得一定要补课，盲目的补课实际上就是在浪费钱，浪费精力。
如果孩子成绩确实是不好，家里面又有这个条件，那为什么不补呢？这时候多花一点钱，孩子如果能够考到一个较好的大学的话，那么将来平台是一定会不一样的。
如果要补课的话最好选择一对一，或者是一对二对三的样子，如果还是像那种大班的补法，实际上是没有多大效果，那跟在教室上课有多大区别呢，有的时候，在大班上课孩子就是学不会，但是如果老师一对一或者一对二的讲，有些孩子还是能够接受的。
总的来讲一句话，孩子成绩确实不好，家里面条件又允许那就补嘛。
对于高三不放假补课，你怎么看？教育部三令五申禁止学校假期补课，目的是为了给学生减负，但现在看来，补课歪风不但没有停止的意思，反而愈演愈烈，高三学生补课更狂：你学校补到腊月25，我学校就补到腊月26……更有甚者能补到腊月29,像患了癌症一样，无药可医。
1.补课为什么像患了流行病？
两个字概括：攀比。学校与学校之间，竞争多于合作。在升学率上的攀比达到了登峰造极的地步，
每年高考分数线下来时，连炎热的空气都焦躁不安，看哪个学校放卫星吧，你学校出高考金榜：一本上线多少多少，清华多少，北大多少……我学校出高考喜报：我校某某同学，高考裸分多少，全市文科第一名，全市理科前十名我校多少多少……
各学校为什么喜欢争相自吹自擂？有利益关系。高中非义务教育阶段，是要收取学费的，学生越多，收费越多。如果某个学校高考成绩很好，出很多清华北大，自然学生想法设法来这学校读书，自带资金进校。
那好成绩怎么来？通过增加学生学习时间，所以，高三假期补课就非常普遍了。
2.补课有用吗？
没用，举个例子，清华大学在河南省招生200人，一学校a同学高三第一次考试分数670，全省第100名，另一学校b同学分数660,全省120名；两个学校假期都进行了补课，高考时两同学成绩都比第一次考试时有所提高，a同学分数690,还是全省100名，b分数685, 全省第120,都被录取，按第一次考试成绩也是被录取，补课有用吗？
录取与否，与分数高一点，低一点关系不大，与全省排名密切相关，所以争先恐后补课不可取。
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