高中到底要不要补课

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高中到底要不要补课,高中补课可以选择简单学习网的网络课程,时间上比较灵活,可以根据自己的情况来安排,这也适合高中生的节奏。

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高中数学成绩不好,补课有用吗?

我先声明一下,我只是发表我的观点。我认为补课意义不大。

首先,知识点老师上课都会讲,何必又找时间去外面补课呢?这就是浪费时间,明明在课堂上就能学会的知识,就不需要去补课了。而且补课没有学习氛围,课堂上同学们一起学习,活跃课堂气氛就不会感到枯燥。

数学成绩不好要找到原因,不要一味地想着补课。同一个老师为什么别人就能学好,你就学不好。首先要找自己的原因,然后对症下药。

如果是因为没有认真学习,这很好解决,只要认真对待就一定能学好。功夫不负有心人。只要功夫深,铁杵磨成针。

如果是因为学习方法不正确,就要和老师交流,和同学交流,找到最适合自己的学习方法。这个没有人能帮你,每个人的学习方法是不同的,只能靠你自己慢慢摸索。

其实,我觉得有些课外辅导班就是为了赚钱而存在的,家长会认为辅导班的教学能力更强,真的不是这样的。有些辅导班的老师根本没有教师资格证。我没有针对所有辅导机构,我只是说有些。我并没有否定所有辅导班。

我是一名大学生,有梦想的大学生。

高中收补课费合法吗?该怎么办?

我认为高中补课收费虽然不符合国家的政策要求,但是是合理的。

一,高中学校利用周末对学生进行补课有利于学生学习成绩的提高。高中的课程内容比较多而且也比较难,同时,课程进度比较快,很多学生跟不上老师讲课的节奏,对所学的知识不能够及时进行消化或者对所学内容理解的不深,通过补课可以加强学生们对知识的理解和对知识的消化,因而提高学生们的学习成绩。

二,如果学校不进行补课的话,很多学习成绩比较差的学生也会到各种辅导班进行补课的,而辅导班老师的教学水平是不如在职教师的教学水平高的,而且校外辅导班也没有一个具体的教学计划,教学条件和环境与学校都是没法相比的。

三,学校对学生收取的补课费也非常少,与校外辅导班相比较,只能说是九牛一毛了。我家孩子今年上高三了,学校对孩子所收取的补课费每月只有100元,合着每个小时只收了几元钱,实在是很少的。而校外辅导班的价格是非常非常高的,而且,学校对学生们进行补课也是需要很多发费的,学校又不是一个盈利性单位,国家拨给的教育经费是不能够用于补课的,因此相应的费用只能由学生们出了。其实,老师们也是不愿意给学生们进行补课的,周末了,谁都想好好休息一下的。不过,为了学生们能够考上好大学也只能如此了。

四,高中生住校的很多,学校利用周末给学生们补课还有利于对学生们的管理。一所高中在校学生至少应该有几千人吧!如果学校在周末不对学生进行补课的话,一些离家近的学生可能回家了,而离家比较远的就只能留在学校里,这样的结果就是学生们干什么的都有,学生们出出入入的就会象集市一样乱哄哄的,难免会出一些事儿。而对于那些回家的学生来说,父母们又要进行接送的,给父母们也会带来很多麻烦的。因此,对于高中生来说,学校利用周末进行补课是很好的一件事情。

总之,任何一件事,人们都会有不同的看法,即使是非常好的一件事情,也总是要有唱反调的人存在。然而,我的观点是:高中学校对学生们进行补课,只要收费合理,对学生和家长们都是一件好事儿。


请问,高中的寒暑假有没有必要认真学习?还有,高中要补习吗?

高中生的寒暑假,一定要认真学习,高中的学生要不要补课,要因人而异,根据各个孩子的实际情况来决定。一个合格的高中生,学习上可以张弛有度,但思想上一刻不能松懈。

一个高中生的学习,主要由三个方面因素决定:学习态度、学习方法和勤奋程度。学习态度主要包括:学习目标、自律性和自主学习。学习方法主要包括:适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯和合理的利用时间。掌握好了前面两个因素,勤奋程度就决定了学生学习成绩的高低。我们常说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,爱因斯坦也说“天才是1%的灵感,加上99%的汗水”,没有什么事情不通过努力就能够成功。

高中生的寒暑假,一定要好好学习,一定要利用好假期的时间。高中的学校一般寒暑假会给孩子布置一定的作业,越是好的高中,寒暑假作业的针对性越强,根据本学校大多数学生考试的暴露的问题,学校希望学生在假期能够弥补。有些作业数量和质量上是有明确规定的,必须予以按时完成;有些作业是给孩子规定一定的范围,学生根据自己的实际情况来完成,高中的正常学习阶段时间都是比较紧张,学生基本没有复习的时间,假期的时间比较充裕,孩子可以根据学校规定的范围适当的完成;有些作业是隐形的,希望孩子对前面的学习加以巩固和总结,对自己前期学习存在的问题加以弥补,同时对后期的学习进行适当的预习和超前学习。

寒暑假的学习,学校的要求是一方面,每个学生的基础不一样,掌握的程度不一样,要想在高考中脱颖而出,必须利用好寒暑假的时间来好好学习。“不怕同学是学霸,就怕学霸过假期”,往往拉开学生学习成绩的,就是在寒暑假的学习。老师也会说“假期是你们弯道超车很好的机会”。正常教学阶段每个学生学习的强度差别不大,差别在掌握程度上,寒暑假离开了学校老师的监督和要求,关键在自主学习,每个学生的学习强度不一样,自律性不一样,最后造成的结果就不一样。

高中生要不要补课,要因人而异和因学校而异,高中生比的是自主学习和独立思考的能力。正常教学阶段,学生的学习强度比较大,平时课程进度比较快,作业量比较重,孩子没有多余的时间去补课,还是以掌握好学校的正常教学内容为主。有的学生学有余力,可以进行适当的校外培优,假如学校的学习任务都掌握不好,不建议校外补课,校外补课也不会有什么效果,只会浪费孩子的时间。每个学校的考试会以自己学校的教学内容为主,本校的考试成绩决定了孩子在学校的各种机会,本校的考试成绩也影响孩子学习的自信心。

寒暑假可以给孩子进行适当的补课,学习成绩好的可以培优超前学习,学习成绩差的以解决前期学习的问题为主,再加上适当的超前学习。假如孩子有偏科,一定要利用假期进行针对性的补习,把孩子的短板补起来,为孩子的后期学习打好基础。自学能力差和自律性差的学生,寒暑假还是要补课,这些孩子需要有老师的引导和监督,通过补课取得的学习效果不一样。

高中三年基本决定了大部分学生人生的宽度和高度,荒废不起,也耽搁不起,与其高考成绩出来时,自己懊恼和悔恨,不如现在只争朝夕,把高一高二当高三过,把高三当高一高二过,会取得不一样的效果,人生也会有不一样的精彩。

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