高中语文怎样补习

免费试学
讲师推荐
录播课免费领取(限时)
直播课程

高中语文怎样补习,简单学习网比较受欢迎,里面的老师都是比较有资历的,教学经验很丰富。

如何培养高中生学习语文的兴趣?

要想阅读与众不同的回答,敬请关注“下水诗文”。

恕我直言:

1.这是一个俗不可耐而又历久弥新的问题。教育专家和老师们都在探讨的问题。2.这是一个容易回答,但是做起来很不容易的问题。一个学生,在小学、初中阶段,如果对语文没有兴趣,高中是很难培养的。尽管你把“得语文者得天下”喊得震天响。3.你可能会觉得我的回答“跑题”,但请你耐心读完。

我先来说一说小学、初中的情况,前几年,有的老师利用双休日、假期办辅导班,几乎全是数学和外语,有一个语文老师也想进行辅导,可就是没有生源,只好作罢。至于为什么,我的回答是:数学、外语做一道题相对来说用时少,成就感来得快;语文做一道题相对用时长,成就感来得慢。在学校学习也是这样。

这个暑假之前,我校实施了大阅读,刚开始几个星期还比较好,大多数学生能阅读经典名著,慢慢地,经典名著就被穿越之类所取代。写读书笔记也是这样,一开始,都比较认真,慢慢地,越写越少。

好多人做事情,往往就是这样,虎头蛇尾。

关于如何培养学生(从小学到高中)学习语文的兴趣的问题,多少年来,从专家到老师都做了许多有益的探索,这方面的文章可谓雨后春笋,层出不穷,比比皆是,达到了“滥”程度。大家倾注心血,探来探去,概括起来无非就是下面几点:

一、创设情境,以情激趣。二、因材施教,注重差异。三、登台表演,注重说练。四、讲究方法,语富激情。五、直观教学,用多媒体。六、范文引路,临境写作。七、知识竞赛,作文竞赛。

这些探索,从理论上都是合情合理的,切实可行的。但是,在教学实践中是要打折扣的。

请看看我们的教育形状(尤其农村学校)如何呢?

一、新师课。面对新同学,老师也是“新”的。面对“新老师,学生认真学习,很有兴趣。可是过一段时间以后,“新”老师就“旧”了。

二、旧师课。“新”老师“旧”了,学生的坏习惯也就像春天的小草开始发芽。学习不那么认真了,兴趣也跑远了。

三、严师课。古语说“严师出高徒”,这话很有道理。现在也是真理。我们要探讨的是,“严”的背后是什么,“严”的表现是什么?你可以去看,去分析,去归纳(尤其在农村学校),我的结论:体罚或变相体罚。(没有调查就没有发言权)就是人们常说的,给学生畏惧感。

四、名师课。我听过一些名师的课,现在更容易了,每年都有“远程研修”,不出办公室就可以观摩。这些课都是老师们精心打造的,有的还经过了“专家”“名师”的指点,可谓“下了真功夫”,很值得我们学习。但我今天要与大家探讨的是----请问:名师的课,课课如此吗?在培养学生兴趣方面,尤其在“因材施教,注重差异”方面,有几人真正做到了?他们可是我们学习的榜样啊!我不是嫉妒,不是鸡蛋里找骨头,请大家海涵。

我希望专家们、老师们努力探索出能够培养每一个学生兴趣的方法来。

高中语文与数学成绩怎么提高?

语文成绩的提高,需要日积月累,每天花费一定的时间进行朗读、背诵、做习题、写文章。每天老师要求做的,一定按质按量的全部完成,不向后拖。语文学习需要博学强记,踏实认真。语文成绩不好向上提,但是语文成绩一旦提上去,就不容易再向下落。

数学成绩的提高,首先要把课本上的概念、习题弄熟、做会,理解准确。然后做一些课外习题,数学必须进行大量的习题训练,才能提高自己的思维能力,思维能力上去了,数学成绩才会慢慢提高。

数学必须有习题改错本,平时错的习题把它积累下来,有的习题虽然当时改正对了,可是过一段时间自己再做,可能还是做不出来,对这类习题一定过一段时间再做一遍,如果做不出,或者自己钻研,或者是让老师给讲一下,错的原因可能是自己有些知识点理解不透、理解不深、理解不准确,通过老师讲解或自己努力钻研,把不会的知识点和习题做明白了,数学成绩就会提高。

无论哪一学科学习成绩的提高,都是努力学习、刻苦钻研、努力拼搏、兢兢业业、下苦功奋斗取得的。只要功夫深,铁棒磨成针。只要是这两科,舍得下功夫学,就一定会提高。

上高中了,语文一直不好,跟不上,能补吗?

能补的。

语文一直不好,说明和基础有关系了。

语文看似不像数学那样,连贯性很强,但其实语文是很考察基础的一门学科。

高中课程 比较紧张,补语文不像补数学补物理那样见效很快,只能说是从短期考试为出发点来补习了。

第一,查着弱项。

从试卷的分布来看,查着自己失分比较多的部分。

是字词部分,还是阅读理解部分,还是作文部分。

强项和弱项自己是最清楚的,找到目标,才能进行计划,有的放矢。

第二,寻找补习方法。

1. 字词部分,那没有别的方法,只能靠记忆。

比如把易错的字词整理到一个《错题本》上,经常翻阅,经常复习,把这些刻进脑子里。这些没有其他办法,只能靠记忆法来记住。

2.阅读理解部分,要靠思考了。

平时在阅读课本内容的时候,多思考课后的题目的出题意图。

多想想这个问题主要是想考核学生的哪方面知识。

课本中课后习题考核的题目就会是以后考试中考核的题目,只是会换一篇文章,换一个问题。考核你的思路和解决问题的方法。

所以课本很重要,课本很重要,课本很重要。

其实有时候不需要刷太多题,课本内容好好掌握了就可以了。

读书百遍,其义自见。

阅读理解没有别的方法,就是平时多读,在读的时候思考。

然后假想自己是出题的老师,想考察学生哪些知识和能力,再去答题。

3.作文部分,就要靠平时积累了。

如果说语文一直不好,就不要想着作文能得高分了,只要作文不要跑题,能逻辑清晰,保持好自己的水平就可以了。

在这个基础上,平时多积累一些名言警句,多摘抄一些优美文字,自己写的时候,多引用,也可以成为自己作文的亮点。

要再进一步提高,就需要平时多做练习了。

比如把一句话“她从三楼跳了下去”,扩写成一段几百字的片段。

比如把一个观点论证清楚,把一个画面描写清晰。

这些都是需要用笔写出来的,看得再多也没有用。

因为我上学期间语文一直很好,作文基本上都接近满分。我觉得这和我喜欢语文,平时喜欢阅读分不开。

语文课本是翻得最烂的,里面的内容都很熟。

你想提高语文,最好进行一对一的补习,针对你个人的情况进行有的放矢,不要去一般的补习班进行题海战术。

第三,不要着急,慢慢来。和自己比较,每天进步一点点。

跟不上说明已经很吃力了,不要期望补习了后就能像语文尖子生看齐,不要给自己压力,但是要给自己动力。

在这个补课的过程中,可以一个月一个月进行逐步提高。

比如,第一个月先进行字词的积累,纠正,改错。其他先不管。

平时上课也要好好听,课后用时间按照自己的进度进行 补习。

第二个月觉得字词可以了,在进行阅读理解方面的补习。

找到大量的阅读理解题目,进行归类,总结。

说明文一般会考核哪些方面的能力?议论文呢?散文?

总结归纳完成后,一类文章一类文章进行实战做题。

时间长短我只是举个例子,这还要根据你的接受能力进行调整。

然后每天给自己进行阅读打卡,每天读几百字,自己制定。

每月进行几篇写作练习,就当放松。

随心所欲的写,想什么就写什么。

写完后进行修改,给自己评分。

以上就是关于高中语文怎样补习的详细介绍,更多与高中辅导有关的内容,请继续关注比网校,希望本文对你有所帮助。

简单学习网

学习视频资源

0元领取
相关推荐
热门文章