高中网课选择哪个好

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教你有效的做课后练习 拿高分不是难题

每本教科书或参考书的每一章节之后,一般都配有练习和习题。每个老师讲完课,也都会布置作业。然而大多数学生虽然都在做,但是却不知道为什么要做作业,为什么要做这些练习和习题。

要知道,做练习和习题的目的是为听讲或阅读服务的,对于听讲或阅读,它起到了以下四个作用:

1、检验。通过听讲或阅读和归纳总结,你是否听懂或读懂了,并全面理解了书中的内容?那么请做一做书后的练习吧!如果你真懂了,你应该能做出每一道题,并能用书中的原理解释它。否则你没有真懂。

2、加深理解。如果你某一道题不会做,则说明在这一点你还没有弄懂书中的意思,这时你应该返回去,再将有关的内容仔细研究、推敲,直到完全明白。将这一道题做出来了,你对书中内容的理解也就加深了。做题的目的是帮助你理解和掌握书中的原理和内容的,而不是为做题而做题。许多同学不会做习题时,不是发现了问题一定要把它弄明白,而是立刻问同学,答案一抄了之,所以就没有达到做习题的真正目的。

3、记忆。在阅读的过程中应以理解为主,而不要求记忆。记忆主要是通过归纳总结和做习题两个途径来完成的。归纳总结是对内容总体轮廓的把握和记忆,而做习题则是对内容细节上的记忆。死记硬背的记忆是死的,很容易忘记。而做习题的过程,实际上是通过应用书中的原理、定理和公式来解决实际问题,不但加深了对内容的理解,而且使其与其他方面的知识发生了联系,使之变成了活的知识,因此就很难忘记。

4、发展思维。做习题的过程本质上是一个思维的过程,一般应是由简到难。先通过问答、填空、判断和选择等类型的题目达到辨别概念和记忆内容的目的。然后再利用书中的原理、定理和公式来解决一些实际问题。随着题中所给条件的难度不断加深,你的思维不断地得到发展。许多同学不愿意做简单记忆的工作,一上手就想解难题,结果是概念不清,公式、定理不熟,难题做不出,简单的又不做,最终浪费了时间。

许多学生不明白听讲、阅读与做练习,是学习过程中不可分割的三部曲,缺一不可。有些学生上完课不是先去阅读教科书,把老师所讲的内容消化后,再去做作业,而是直接做作业,不会了才去翻书;有些则是既不听讲又不看书,作业不会做就去问同学,或干脆抄作业;有的是课也听懂了,书也看懂了,就是懒得做作业,不做课后练习。这些都不是学习的好习惯。

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