初三用上补习班吗，一定要选择正规的机构，另外要多了解机构的师资，除了机构本身，影响最大的就是师资情况了。
孩子刚参加完中考，初升高应该去上补习班吗？我觉得不需要。
作为一个经历了中考，高考的大学生，我觉得中考和高考其实都不算什么。
可能有很多家长都会认为中考是一辈子的事情，考上一个好高中就等于考上一个好大学。我想说的是，中考成绩的高低不会决定高考成绩的高低，高考的好坏也不会决定未来的人生。
任何一次考试都不是决定性的，学习成绩好不代表未来有多好，学习成绩不好也不代表未来没有希望。
关于上不上补习班的这个问题，我一直以来的观点是不需要。因为补习班加重孩子的负担。好不容易中考完了，应该让孩子好好休息一下，放松一下。
我还要强调一下，中考和高考并不代表什么，不要看的太重要。就以我身边的人为例，很多高考考的不错的同学到了大学每天打游戏，课也不上，这样的人就算他高考考的再高又怎么样呢？
所以，我认为还是培养孩子的兴趣最重要，要让他真正的喜欢学习，这才是最重要的 。
我觉得这还是要看孩子的成绩和目标吧，其实初三不怎么难，如果学习能力比较好，比较自觉的孩子是没什么必要上补习班的，上补习班可能会给孩子太多的压力。如果基础比较不好的孩子可以考虑上个补习班，但是不宜太多。
初三的学生参加课外补习班会有效果吗？作为一个普通的初中化学老师，我每年只能任教九年级，所以对九年级的学生及家长接触较多，有比较深入的了解。关于这个问题我想说一下我的看法：
第一，初三学生为什么要参加课外补习班？
学生升入初三，学习的学科增加了化学这科，之前已经学习过的语文、数学、英语、物理等学科的难度也有所增加，学生在学习上的负担加重，面临中考的压力，学生能不能适应成了家长最关心、最头疼的问题。而大部分的家长对中考科目的辅导已经无能为力，为了能帮助孩子应对中考，家长都会给孩子报名各种课外补习班。
第二，初三学生参加课外补习班学什么？
初三学生参加课外补习班大多数不是自己的意愿，孩子去了课外补习班到底有没有认真学，到底学到了什么？我向曾经的学生了解到：对于新增学科化学来说，一般的课外补习班在暑假就会开班，叫什么基础班，主要就是给学生提前简单的上课，将新学期要上课的内容提前的给学生快速的过一遍，然后让学生训练题目，通过题目让学生训练知识点。这些学生在开学之后，对新授课的内容比较熟悉，对平时的练习也是驾轻就熟，看起来是很有效果的。
第三，初三学生只参加课外补习班就可以么？
为什么我说看起来是有效果的呢？据我了解，在一些课外补习班基本上对新授课的内容没有细讲，就只是对知识点有个简单的讲解，学生只是通过题目去机械的训练，没有真正的理解知识，掌握知识。如果参加课外补习班的学生以为参加补习班就万事大吉，平时在学校上课敷衍了事，不认真听讲，对待学校老师布置的任务不认真落实，那在中考复习的时候，问题就出现了。
第四，课外补习班应该是怎样的？
这样的学生每年我都会遇见不少，我也经常的提醒家长和学生课外补习班只能起到辅助作用，最重要的还是学校里的学习。我认为好的课外补习班不应该是提前授课，而应该是帮助学生突破重难点，帮助学生将一周的内容进行归纳，引导学生进行专题复习，让学生的知识掌握的更扎实。
综上，初三学生参加课外补习班会不会有效果？我认为要选择合适的补习班，明确补习班的定位，扎扎实实上好每节课，会有效果的。
九月份孩子上初三，要上补习班吗，有效果吗？针对初中生是否要补习这个问题。
章鱼老师的态度是基本不用。原因有几方面：
1.初中生基本已经养成一定的学习习惯，如果学习习惯不好。那么简单的补习并不足以能够做到从根本上改变学生的成绩。
2.初中生升入初三后，除了少部分的新课程以外。有大量时间是用来复习巩固过去的知识。在这个阶段。如果不是一对一的有针对性的去补习。其他形式的课外补习其实效果也不大。
3.题主也问到了“要上补习班么” 说明自己并不知道孩子对于补习班的需求。这样看来，要么题主基本不了解自己孩子的学习情况。要么孩子本身没有对课外补习提出要求。那么与其问要不要上补习班，不如先确定一下自己孩子的成绩是不是需要上补习班。
针对题主所闻，补习班有效果么？我可以说，效果一定是有的。但是效果的好坏不好说。取决于课外补习班老师的水平，取决于孩子的学习习惯以及态度。取决于孩子之前的成绩。
所以说，如果单纯问孩子升初三后要不要上补习班的话。我的回答是“大约是不用的”
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