中考补习好吗

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中考补习好吗,初中时间比较紧张了,这个时候一定要把时间用在刀刃上,补习班就起到了最好的查漏补缺的作用,哪里不行补哪里。

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中考之后,学生有没有必要上初升高衔接班?

很有必要去上。

按理说,孩子参加完中考已经够劳累和疲惫的了,让孩子彻底的调整和休息一个假期,到正式开学后再去认真对待高中生活也是情理之中的事。但现实就是现实,现实不讲那么多的情和理。

当下,教育竞争已经迫使家长和孩子不得不提早站在冲刺的起跑线上。

一、抱着教育的理想,无法实现理想的教育。

各地各校生源大战愈演愈烈。不仅仅是抢生源,还在抢时间。就拿我们当地来说,好多知名高中几乎就没有暑假。招生完毕之后,很快就进入了新生入学教育和军训,提前开学,提前开课,节奏非常快,这已经成为一种高中模式和常态。

我们总抱着遵守教育基本规律,遵循孩子身心发展规律这样的理想教育,但这样的理想教育已经完全不能适应现实。

现实是,要提早动快,醒得早,起得早,动手早。当你还在朦胧中沉睡,别人已经迎着朝阳跑向远方。

好多学校高一高二两年就结束高中全部的课程,高三就是全力复习冲刺高考。

高中阶段的学习,节奏是短促、紧张,高压状态。如果你还抱一个慢节奏、慢生活的状态,那真是要被甩在队伍的后面。

高一新生入学,如果起点相同,学习基础相当,站在同一起跑线上,比的就是状态,比的就是努力,比的就是拼劲,比的就是时间。比别人早动一步,就可能多一些机会。这就是活生生的现实。

三年以后,能最终站在队伍前列,有资格拿到985通行证的孩子,往往都是那些提早动快,惜时如金,奋力拼搏的孩子。

所以,建议中考之后就马上实现两个转变。

一是把自己完全变成高中生;

二是把自己的心态、状态,完全变成高中优等生的状态。

有条件的话,尽量去参加初高衔接的培训。这样,有利于角色转换,为高中学习打下基础。

二、中考结束就意味着已经是高中。

虽然中间隔了一个暑假,但作为心怀理想的孩子,就没有多少福气来享受这个假期。因为,你在享受的时候,别人都在狠了命的朝前奔跑。不如你的人,可能会实现弯道超车,至少也能接近或赶上你。但这些都不是最可怕的,可怕的是比你优秀很多的人,却比你还更加的努力。当你还在舒适悠闲的休息时,别人已经跑过地平线看不见了身影。

所以,建议中考结束短暂的调整之后,立刻进入高中模式。这就是现实,这就是教育竞争的现实。

三、如果你的目标是985至少211,建议做好以下几点。

1.时间是成功的第一要素。谁能抓住时间,珍惜时间,利用时间,谁就能获得更大的机会。

2.拼搏奋斗是成功的不二法门。幸福是靠奋斗得来,机会也是靠奋斗创造,名牌大学也是靠奋斗考进的。

3.专注是走向精深和高远的必要条件。中考结束,心无旁骛,专注高中学业,奋发图强,一路朝前,相信努力,相信自己,相信理想一定能够实现。

孩子中考成绩不理想,可以复读吗?有何利弊?

成绩差是有多差呢?要不要复读得由具体的情况确定。

首先得搞清楚孩子成绩差的原因。

如果是孩子学习习惯还可以,喜欢学习,至少不排斥学习,仅是考试发挥失常,或者是很努力只是成绩不见气色。

这种情况还是上高中吧,无论是重点高中、普通高中、还是私立高中。

因为初中阶段孩子还不够成熟,自制力还不行,逻辑思维能力也不够,对知识理解不到位,成绩差也还有情可原的。上了高中之后,进入了新的环境,接触新的老师和同学,孩子也慢慢成熟,对学习自然会有不同的认识,只要努力肯干成绩会有大的进步。即便上不了本科,读专科是没有问题的,毕业后也可以有一份稳定的工作。

成绩太差不能上高中,而且当地又允许复读话,那就只好去复读了。

复读一年再上高中也是可以的,只是耽误了一年的时间。

如果孩子不喜欢学习,排斥上学,而导致成绩差。

那就不要复习了,天天干着自己不喜欢的事真的是非常痛苦的。不要强迫孩子干自己不喜欢的事。

不复读可以选择上职业高中,职业高中是一个全新的环境,在那里学习压力要小的多,学习技能成了主要,孩子虽然不爱学习但是学习技能,参加活动还是很出色的。

每个孩子都有自己独特的一面,只要给她合适的土壤一定会开出独一无二的花朵。

中考最后一个月,有必要帮孩子报个补习班吗?

这取决于学生在学校里能够提高多少成绩和在辅导班里能够提高多少成绩两个方面。

若学生在学校里能够提高成绩,学生感觉在课堂上学习的内容对自己很有帮助。这种情况一般不要报辅导班。因为报辅导班会影响学校的学习,甚至会让学生感觉到无所适从。因为学校班里和辅导班都布置作业,让学生不知忙哪头好,进而影响成绩。

如果学生在班里的确学习不到什么知识,一般也就是两头的学生,也就是学习特别差或学习特别好的学生。因为在学校里,老师讲课需要照顾大多学生,导致学习特别差的学生跟不上,学不到知识。而学习特别好的学生感觉吃不饱。这两种情况下,家长需要报辅导班,甚至学习特别差的钱学生视情况可以现放弃学校的学习,在辅导班跟辅导老师一对一学习。毕竟学校里的老师一般不可能给个别学生“开小灶”。而学习特别好的学生可以考虑辅导班的“一对一辅导”。

学生的学习情况,一个学生一个样,家长需要认真分析,对症下药。切不可有病乱投医。切记!

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