初中语文如何补习

初中语文如何补习，选择补习机构最常规的套路就是去试听多个老师的课程，看看是不是能听懂，想省事点就选择我推荐的简单学习网吧，绝对靠谱。

免费领取初中互动名师课，在线全科辅导

有的。我一直告诉我的学生们初中语文很简单，关键看是怎么学。要想快速提高语文水平，就是做到熟知语文学科的考点，平时都考什么，你都不知道，怎么去有针对性地去学习呢，你重点看的不一定是考试考的，所以我们要想学好语文，一定要以考试为中心，明确考点。这是学好语文的前提。

语文学科分可分为三大项。基础知识、阅读理解、作文。先上孩子看看是哪一项不行。再有针对性重点补习哪一项。第一，基础知识，首先要做个学习计划，把本学期课本要学习的生字生词、古诗词等分到每天，一天背一点，第二天复习头一天背的内容，第三天复习第二天背的内容和第一天背的内容，以此类推，5天后把这5天背的内容总复习一遍。另外，更重要的是除了背，还有找些试卷，做做上面的基础题部分。然后把经常性出错的生字生词记在错题本上，平时再多看看。基础知识更多的是不断重复，再重复。这部分很好得分。第二，阅读理解。这一项还可细分，又分为古诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读，现代文又分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。阅读理解是分值大项，许多孩子在这一方面失分严重，有的孩子得不了几分。我觉得失分是孩子们还没有通过做题总结出阅读理解题的答题技巧呢。

给孩子找本语文阅读理解的辅导书，里面有考点讲解的，这样的书很多的。也要做好计划，一天看几点，别太多，不然孩子就烦了。把考点的答题规律自己先看明白，然后用后面给的短文去练，每个短文的题不用都做，只做前面看的考点题就行，进行专题练习。阅读题大部分的答案都是有规律的，就好比数学题一样，会一个例子，这一类就会了。做几个短文后，让孩子把这个题型和答题规律也抄在错题本上，平时多看看。

作文我觉得还真是短时间不太好提高，但也要让孩子假期里多读点书，关键是读了后要让孩子知道他读的文章好在哪，有什么值得学习，说出一两点就行。不能借鉴文章的优点，读再多的书也没用。另外让孩子也出去走走，看看外面的世界，总关在屋里想提高作文，只能是闭门造车，写出的作文背定没有活力。

总之，要想提高语文成绩必须抓住考点，以考点为纲去补习才是真的有效。

初中语文是各学科中难度相对较大的一科，之所以说难，主要有三方面原因：一是孩子进入青春期后学习行为懒惰，如果每天只满足于完成课外作业，是很难考出好成绩的；二是没有适量的课外阅读与写作练习，不掌握技巧和方法，也很难考出好成绩；第三是初中语文应用书面语表达能力要求已经很高，而很多孩子仍停留在用口语表达上，自然考不出好成绩。下面我给几点语文学习的方法建议：

一是通过亲子互动交流，观察孩子口语表达能力。不少青春期少年一进入初中后，家长会发现孩子话越来越少，偶尔和你说话，也是哼、啊、嗯、知道了等象征性回应。家长有时会烦孩子这种看似应付大人的说话方式，偶尔会埋怨或训斥孩子，这样做反而会让孩子更不愿意和大人交流。一旦孩子在家里不愿意说话，这就会使孩子口语表达能力得不到发展，对语文的学习丝毫没有好处。家长有必须告知孩子，你已经进入青春期，要知道有一种现象叫“青春期孤独症”或“青春期自闭”，这两种行为表现都是自我封闭现象，本身不是病，只是阶段性的成长现象，只是这样一来你心里想的不说出来，爸爸妈妈没办法正常和你交流，同时你不愿意说话会使你的语言发展受到阻碍，你希望自己学语文这一科因为语言能力得不到发现而成绩很糟糕吗？当孩子知道这些时，再鼓励其多说话就相对容易了。

二是通过观察孩子作业或练习题答题情况，观察孩子书面语表达能力。书面语相对较严谨，遵循语法规范，很多青春期少年仍然习惯于在小学阶段大量使用口语答题的习惯，完全没有书面语表达的概念。家长需要和孩子交流这方面的话题，可结合孩子平时作业或考试中错题，或进行丢分原因分析，让其看到由于不能按书面语表达而导致说半截子或颠倒话等现象。从目前的语文教学来看，不少学校的语文老师不重视教完整书面语表达，也不提醒学生作为重点来突破。记得当年上初中时，我的语文老师特别针对语法和书面语表达始终坚持进行训练，有时课本上没有的内容也会安排专门的课时。每学期我们班的语文整体成绩要比其他不重视这方面训练的班要高出很多。如果家长本身没有辅导孩子的能力，不妨请一对一的家教老师给孩子补上书面语表达能力弱的短板。

三是家长平时和孩子交流时，鼓励孩子说完整话，有条理地表达。初中语文学习对语言表达能力要求已经很高，如语言描述的简洁和完整，有条理且讲究逻辑层次，这些其实平时的交流互动中都可以得到很多机会练习。只是看家长是否有这方面的意识，如果你一张嘴就唠叨不休，做不到简洁和有条理。建议家长平时也注意一下自己的表达习惯，只要你做到了，会直接带动并影响孩子。如果你身边有口语表达能力不错的人，可以让孩子观察他们说话的特点，或者请他们来引导你孩子重视口语表达的好处，只要孩子在这方面有意识上的突破，自然就愿意去模仿。我每周都要针对语文学习有困难的孩子进行个案课教学，教孩子们完整和有条理地表达成了必修课，只要坚持半年或一年的训练，孩子们的口语和书面语表达能力会有质的提升。

四是要重视孩子课外阅读与欣赏的兴趣培养。大多数孩子进入初中后，由于学科多了，作业也随之增多，大部分时间都用在应付完成课外作业上，这就导致孩子们根本没有时间去课外阅读，再加上手机和电脑游戏的影响，就更没有时间进行课外阅读。语文学习如果没有了课外阅读作为积淀，很难提升成绩。我在做个案课的时候，都要进行课外阅读与欣赏的必修安排，引导青春期少年把单纯追求故事情节往阅读与欣赏方面发展。当孩子们把目光放在欣赏语言之美时，会发现阅读原来有深刻的内涵。在阅读中融入视觉专注、听觉专注和思维专注时，孩子们在朗读和默读时格外专注，理解文章内涵会更深刻。通过互动阅读与引领，再加上欣赏与品鉴，孩子们在掌握阅读方法和技巧的基础上，不断提升对语言的理解与表达能力。

五是要给孩子买一本好的工具书，把散落在课本中的知识串联起来。如我经常用一本《初中语文知识清单》（家长可以根据你所在地区的课本版本而定），好的工具书拿在手里，可以让孩子对初中所学的语文知识一目了然，只要有计划地安排好课外学习时间，不管是做预习性学习，还是进行复习巩固都有很强的针对性，从而避免孩子一提到语文学习就头痛，不知道该从哪入手的现象。当然，光靠孩子自己自觉的可能性还不大，因为初中生在学习的自律性方面受青春期生理发育的影响，常常会有懒惰性，需要有家长或家教老师去陪伴。在这里有必要说明一点，成绩优秀的孩子已经养成自己良好的学习习惯，用不着兴师动众，我所讲的上述方法，主要针对语文成绩一直上不去，孩子兴趣不浓的。

六是学好语文离不开写作兴趣的培养。孩子们大都有微信或ＱＱ，可经引导孩子们关注一些好的微信公众号或ＱＱ空间，那里有很多精彩的文章。可以和孩子一起阅读与欣赏，同时鼓励孩子不妨也抽点时间去写作，不断更新自己的空间，当同学们或网友浏览或写下评论时，会激发孩子创作的热情。我有不少学生，通过引导和激励他们去写作，孩子们慢慢会养成写作的好习惯。所以，家长们在针对孩子用网络或电子产品时，不妨往往积极的一面引导，让工具为我所用。我有几个出色的学生，由于一直鼓励他们创作，也经常和他们进行写作交流，现在有好几个已经出版了自己的作品。不要小看孩子们的创作能力呢，只要激发他们的写作热情，会时不时给你惊喜呢。作为家长，你不妨成为孩子的热情读者，不断欣赏和鼓励孩子，持续给他们创作的热情，会让孩子写作能力不断提升。

以上几点建议，仅供参考，如有不妥，请批评指正。

以上就是关于初中语文如何补习的详细介绍，更多与初中辅导有关的内容，请继续关注比网校，希望本文对你有所帮助。