初一数学培训如何

现在免费学习的路径很多。

比如：在头条、百度………提出问题

或找同班同学、附近同学求助。若一定要找专业教师补习，还是一对一好点吧。

无论通过哪个渠道，都得弄准哪里不会，把初一数学知识系统梳理一下，提出问题来。

常言道不怕不会，就怕不学。只要想为，没有达不到的目的。

你提的问题很好，我认为孩子才上初二，数学不太好，没有关系，只要帮助他，就一定能上去。首先要和孩子谈话，是不喜欢这门课、是不喜欢这位数学老师，还是初二上学期学的这个知识点不太感兴趣。然后在确定怎么办？如果是不喜欢数学，首先要给谈数学的重要性，举一些数学科学家的事例，以及数学与我们的生活实际密切联系，让孩子感兴趣。兴趣是最好的老师，然后在与孩子谈一谈老师，是否喜欢数学老师，在课堂表现怎么样？数学老师经常提问你吗？然后在看看孩子的数学试卷，是如何错的，是根本不会，还是马虎了，还是写字潦草不得分，了解清楚了，我们家长给他解决也可以，不然让附近的大学生帮助孩子也可以。去年我与朋友在一块吃饭，朋友带着她上初三女儿，讨论了学习，她说女儿化学不好，我了解了孩子的情况，他说期末考试只得了19分。我得出结论，原来是新增的化学课，根本没有入门，我给他讲了学习方法，布置了一下任务，完成的很好，接受的很快，每天不会的问题，我都给她细心讲解，也有学法指导。最后中考出来成绩，孩子第一个给我打电话话，化学得了45分，当时我很高兴，当老师的幸福感油然而生，久久不能平静。寒假还有时间，赶快帮助孩子，孩子能上去，祝孩子数学早早提上去。

初中数学的知识体系内容和题型相对容易把握和驾驭。可以尝试。

首先要熟悉一下初中三年的全部教材的知识体系，越熟悉越好，要能把握各个知识点之间的联系和衔接。

然后做大量的《五年中考，三年模拟》习题，熟悉中考题型，中考常考的重点知识，难点知识。

一般而言，普通机构的普通老师，因为不是名师，所以面对的学生，应该不是拔尖，反而是补差居多。

在充分熟悉中考题型和知识的衔接以后，接手学生后，要了解学情，要求学生把做过的作业和答过的期中期末的试卷带过来。

看学生作业，了解学生基础知识的掌握情况；看综合答卷，了解学生运用知识的能力，以及存在知识误区，知识欠缺的地方。

在辅导的过程中，从学生的知识基础和认知水平出发。讲完例题，学生会做例题后，类型题跟进；在这一过程中，弥补学生以前的知识漏洞。

类型题完全掌握以后，可以做形式变化的综合题，提高题。这一过程中，传授解题方法要点。

每个过程中，一定要精心选取，布置有实效的典型题做作业，及时检查作业。发现学生存在的问题，解决问题。

辅导学生一定要用心，一定要认真，一定要耐心。下点功夫去思考，如何才能提高学生的成绩。要对得起家长付出的补课费，为学生，为家长，更是为了自己。

每个学生和家长的背后，都有很多潜在的客户。当辅导过的学生成绩有所提高以后，辅导老师就会渐渐名声在外，路就宽了。

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