初三应该怎样学？到了初三，难免会出现不适应高强度的复习，这个时候需要尽快调整自己的状态，适应初三的生活。今天就和大家分享下初三应该怎样学。

　　学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。大多数学生在学习过程中往往忽视预习和整理复习，只是简单的上课听讲，完成老师布置的作业，这样的学习容易让学生丧失思考能力，机械学习。所以到了初三可能也是复习的时候，每次上课前孩子最好知道老师本节课讲解什么内容，同时要清楚明白自己哪些地方是不理解不明白的，这就要在课堂上重点听讲，做好笔记，课前预习可能会花一些时间，但是能让自己看出自己问题，更加有针对性的在课堂上面听讲。上课时，很多学生眼高手低，觉得自己能记住，不做笔记，这对于之后的复习是很致命的，我们知道孩子瞬时记忆能力是非常好的，但是过了就好容易忘却，所以课堂上面一定要做好笔记，老师讲的重难点标记好，自己不太理解的也要标记好。课下的整理复习这也是非常重要的环节，整理一天学习的重难点，加强知识点记忆，特别是自己的弱势科目更是要经常整理复习，最后就是作业环节，很多孩子对于作业的态度非常不好，敷衍了事，甚至有些抄袭作业，这样对一天的学习的检测就没有了，自己觉得自己掌握非常好，但其实漏洞百出，基本知识掌握了，各种题型却不会，这样学习成绩也不会好。
　　定期整理错题。很多学生在学习过程中对于自己的错题不重视，特别是很多初中生不了解整理错题的重要性，在定期整理错题的过程中，也可以发现自己哪些题型容易犯错，哪些地方是自己可能避免的错误，这样整理错题反思对于学生来说是非常重要的，可以查漏补缺，也可以看到自己平常做题经常出现的问题，从而在之后的学习中改正。

　　初三学习时间安排
　　初三学生想要将学习成绩稳定在某一阶段或者是上升一点，最重要的是有一个好的学习效率。所以初三学生要根据每一时间段的人体的特点制定出具体的学习计划：
　　8时至9时：此时人的耐力处于最佳状态，初三学生可安排难度大的攻坚内容。
　　9时至11时：此时短期记忆效果很奇妙，初三学生可以进行突击记忆、学习可事半功倍。
　　13时至14时：可午休。午饭后人易疲劳，春夏尤其如此。初三学生可以休息调整一下，养精蓄锐，下午学习的效率会更高。不过，午休时间不宜过长，半小时左右即可，不宜超过一小时。
　　15时至16时：休息调整后精神状态较好，此时长期记忆效果特棒，初三学生可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
　　17时至18时：是进行复杂计算和有难度作业的好时间。
　　晚饭后：初三学生应根据各人情况妥善安排，语、数、外等科目交叉安排，也可难易交替安排，以防在一科上花费过多时间，而产生疲劳且效率不高的问题。

　　以上就是关于初三应该怎样学的详细介绍，其实对于初三的学生来说，只要踏踏实实，跟上老师的步伐，不懂就问，认真努力，就一定能取得成效。