初一男孩没有学习动力，把大部分时间都用在了玩手机上了，我们不知道怎么给他找到学习的动力怎么办？
一个孩子，在遭遇重大挫败之前，一定是都想成为最好的自己，他都会一直去寻找未来的希望在哪里。那如果说，大家都说学习很重要，你的未来的希望在学习方面，他就必然要去学习，对不对？ 但是，能不能搞好学习就决定了他未来希望有多大。如果他能搞好学习，能够应付学习，那他未来就是有希望的。当然是不是真的有希望，还不是很清楚，只是说他会觉得有希望。
因为大家都说学习很重要，如果他能够应对学习的要求，那他自我感觉是有希望的，他就会做下去。但如果说，他做不好学习这个事，他就会觉得未来是没有希望的。所以，他能不能应付当下的学习，就会给到他未来有没有希望的感觉。 但是，从本质上来讲，我们的孩子学习不好，也有希望，对不对？又不是每个孩子必须要走学习这条路。
所以，本质上来讲，学习搞不好也有希望。人生有很多路要走， 360 行，行行出状元，需要做学问、做研究的是少数。
但是,孩子以为除了学习没有别的路走，所以,他所有的未来希望都是取决于能不能应对当下学习的要求。可是,并不是说你认为学习重要，你就能搞好学习的。每个孩子之前都愿意搞好学习，都想要努力，但是不是每个孩子都能搞好的。这里面有很多很多的因素会影响。比如说，夫妻之间经常吵架，这个孩子精神上就无法专注，因为他内心总是在纠结，总是担心未来的生存资源的可靠性。
又比如说，父母经常骂孩子，今天早上出门又被骂了一顿，又被批评、纠正、否定、羞辱、打骂、挖苦、督促┄这些都是有伤害的。如果今天早上出门的时候又被督促，又被数落了一顿，那今天一天都无法专注了。无法专注能学好吗？不可能。
又比如说，老师经常批评、纠正孩子，那这个孩子能喜欢这个学科吗？肯定不能喜欢。
又比如说，孩子在学校没朋友，在学校待不下去，因为社会化的连接缺失，他未来不可能获得世俗的成功。那未来能不能成功，我现在努力，干嘛？如果父母简单粗暴，跟孩子的连接断掉，这个孩子也不可能专注，未来也不会有太大的希望。
遇到困难就退缩，能搞好学习吗？
所以，影响孩子学习成绩的因素很多，如果这个孩子恰好中了某一条，他在一段时间内学习成绩有所下降，他会以为：成绩下降了，我就完蛋了，那他慢慢的就越来越乏力了，越来越没有动力了。
所以，要解决孩子学习没动力的问题，得看他当下的学习到底行还是不行。如果有些不行，为什么不行？能不能准确定位问题成因？定位问题成因继续解决，你说：陶老师我听完你的课了，那孩子还是没动力，你听完我的课，你干什么了？你有没有把问题解决啊？
孩子爸爸还是骂孩子，你说这个孩子什么时候才有学习动力啊？你这不还是回到起点了吗？我们说，如果爸爸老骂孩子，孩子生命价值低，就容易退出逃避，无法专注，那当然搞不好学习了，那你得去重新建立父亲跟孩子的连接问题啊，你的问题没解决，孩子当然还是没有动力了。
所以，要定位孩子学习问题的成因，解决它，让学习路上的拦路虎都被消灭，或者是被忽略或者是被我们打败都可以。这是从突破学习、征服学习这个角度让孩子看到学习的希望。但是比这更重要的是要让孩子相信他学什么都能学会，只要花时间，他干什么都能干成。只要他愿意花时间，这个才是真正的持续的可发展的动力。
如果你仅仅是靠征服学习这个事来获得未来的信心，那我就告诉你，他不可能永远进步，他也不可能永远维持学习的高速运行。他未来的生命价值也不可能永远依赖于学习成绩。因为高考已结束，没有人在乎你考多少分，所以这条路迟早会幻灭。