初中数学相反意义的量

发布时间:2022-09-16分类:初一辅导

很多同学学习数学的时候对一些概念了解的不是很清晰,小编整理了一些相反意义的量的介绍,大家一起来看看吧。

相反意义的量简介

相反意义的量就是两个数字,他们的正负符号相反,代表着相对于基准点(0点)处于不同的方位,而他们的绝对值是不是相等没有关系。

与之相对应的相反数,相反数是正负符号相反,同时绝对值也必须要相等的量。

具体到你说的数字,+5和-4是相反意义的量,但是他们不是相反数。

+5和-5既是相反意义的量也是相反数。

1、在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示。

例如:收入10元和支出10元。(计:收入+10,支出-10)

2、相反意义的量就是两个数字,代表相同含义。

例如:身高增加2厘米和体重减少2千克。(2厘米代表身高,2千克代表体重,不是相反意义的量)

相反意义的量例题

例1在下面的各组量中,是具有相反意义的量的是( ):

(A)向南边走和向北边走;

(B)向南边走3米和向东边走5米;

(C)收入300元和向东边走5米;

(D)前进200米和后退3米。

解析:对于A项,都表示行走,属性相同,且南北意义相反,但没有具体的量,故它们不是具有相反意义的量;对于B项,都表示行走,属性相同,且有具体的量3米和5米,但南边和东边意义不相反,故它们不是具有相反意义的量;对于C项,有具体的量300元和5米,但收入和行走属性不同,意义也不相反,故他们不是具有相反意义的量;对于D项,前进和后退属性相同,意义相反,具有一定的量200米和3米,所以他们是具有相反意义的量,所以选D项。

以上就是一些相反意义的量的相关信息,希望对大家有所帮助。

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