怎么学高中数学

怎么学高中数学，高中是关键时期，各科的学习都要跟上。下面比网校为大家整理了相关内容，一起来看看。

从你提出的问题看你不能认为自己是废物要有自信心给自己充满信心自己大不了就是基础差一些因为数学的学习是环环相扣一步步循序渐进的前面的知识点没有弄通后面的知识就联系不上来就自然不会理解不会做题跟不上成绩就会感觉到自己是不可救药就说自己是废品这是非常错误的

那么如何学好数学呢先要培养数学学习数学的兴趣多做题目多看书然后不懂就问同学问老师学会笨鸟先飞提前预习新课最后上课认真前30分钟一定好好听课不会做作业再回过头来看前面的知识点和例题这三点你试试你的数学成绩就会很大的进步千万不要不懂的时候去抄袭作业也不要不懂的时候上课总是去做记录把你的精力集中在听课听课不懂再回过来看书中的知识点和例题再不懂就问同学问老师自己独立养成习惯每一个简单的作业都要去做完不要漏掉才能做好比较难点的作业你好好努力我相信你是最棒的成绩也会很快提高的希望你学习进步……

我是湖北荆州的邓老师，9年来一直从事高中数学教育工作。我觉得高中数学挺好学的，比物理化学简单多了啊！高中数学其实是所有科目里面最简单的。

我最近在给高二理科学生补习排列组合。我的学生是荆州中学的，高二，目前正在学习排列组合，组合数已经学了，她说排列组合很难。我跟她说，排列组合确实比较难，多做题目，慢慢地，就会有所收获，至少大部分问题可以解决。

我觉得，排列组合是高中数学里面最难的内容之一。刚开始学，肯定会觉得它比较难。这是很正常的。等适应了，也还好。当你学懂了，你肯定就觉得排列组合并不是那么难。

在整个高中阶段，几乎学任何新内容，新生都会觉得比较难。但，学扎实了，并不难。

把握住以下几点，解决排列组合题目就容易了。

1.注意，（全当选的否定是不全当选，而不是全不当选），（都是的反面是不都是，而不是都不是）。

2.出现了至少，字样，需要分类讨论，比如从7男5女中选5人，要你求出（至少2女当选）的种数，你要分4种情况（2女3男；3女2男；4女1男；5女0男）进行讨论，然后把4种情况的种数想加，一共596种。

3.复杂的排列组合题，需要采用分步计数原理，把每一步的种数相乘，得出总的种数。

3.如果没有明确的思路，可以采用分类讨论的办法，把每一个情况的种数相加，得出总数。

4.遇到平均分组问题，总数需要除以2！或者3！，才能得到正确的结果。

5.要掌握捆绑法和插空法！比如，一共有甲乙丙丁等5个商品，现在排成一排，要求甲乙相邻，丙丁不相邻，求不同的排法总数。

第一步，要求甲乙两个元素相邻，你就要把这两个元素捆绑在一起，视作一个元素！

第二步，将（甲乙）和第五个商品（5）全排，有3个空格。采用插空法，从3个空里面选2个空，把丙丁全排，即可！一共2*2*3*2=24种排法！

6.多做排列组合题，练个50道-100道，把每一题理解透彻，你的解题能力自然会有很大的提高！

我承认排列组合，确实比较难。难起来真的很难，尤其是那些复杂的题目，如果没有思路，真的做不出来。要多练习，多思考，多理解，多领悟。目前，只能靠多做题目来进行强化。

7.邓老师编写了31本高中数学学习资料，覆盖了高中数学的全部内容，高中数学的解题技巧和方法套路在里面都有体现。2018年高考，用过我数学资料的高中生，大部分考了120分以上，总分550左右。

荆州中学的一个理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

10.祝所有理科生好运！因为文科不考排列组合。

接下来，是我分享的几道题目，摘自我编写的高中数学学习资料里面的排列组合专题！

高中数学如何学好，除了记公式，还需要做些什么？我认为要学好一门学科，首先必须要有兴趣和爱好，要有决心和信心，然后就要掌握最基本的学习方式方法，在学习中能起到事半功倍的作用。

第一、要重视基础知识的学习。基础知识是关键，它的知识由浅入深，从简单到复杂，知识连惯性，逻辑性强，书本中各章节的知识点必须掌握好，定义、定理、公理必须熟记、理解，基础知识掌握好了，答题就有了依据，思路就清析，才能熟能生巧，学习成绩才能不断提升。只有基础知掌握了，才能向知识的深度和广度进军。为了牢固掌握好基础知识，做到课前预习，课后复习。上课一定要做好课堂笔记，把当天的内容及时消化，做作业前要把课本内容看一看，作业后要加强反思，做好小结。平时注意知识的积累整理，把课堂笔记，书本练习，单元测试和复习资料分门别类按一定的顺序整理，便于今后的复习使用。

第二、要掌握基本的解题技能和基本解题方法，提高解题的能力。如何才能掌握基本技能和基本方法？我认为没有捷径可走，只有勤看书，多练习，从例题、练习题、习题入手，通过多看、多想、多做，反复地练习，不断地总结经验教训，达到熟练掌握解题的基本方法和解题技能。并在练习的过程中，通过各种公式、定义、定理、公理的运用，掌握解题的基本方法，提高解题的能力和解题技巧。

第三、要积极配合老师主动学习，要制定可行的学习目标和学习计划，提高学习的主动性，自觉性。

第四、付出与收获是成正比的，付出越多，收获也就越多。要想学好数学，必须刻苦钻研，花大力气，不怕困难，日积月累。读书破万卷，下笔才有神。

高中数学，99%的学生都不知道的学习方法

进入高中，很多学生都陷入一种困惑，明明听得很明白，可一做题就懵了，苦思冥想做出来的还是错的。随着时间的推移，学习的兴趣也就慢慢的麽没了。出现这种情况，大家应该从这几个方面着手。

1.注重初高中衔接。初中知识以感性为主，注重知识的模仿，应用。而高中以理性为主，注重结论的推倒。所以学生不但要记住结论，还要知道结论是怎么来的。还有些知识初中是选修，可高中上来就直接应用，这就需要学生一定去把这些点找出来，想办法弄明白。

2.做好课前预习。凡事预则立，不预则废。课前要把教材通读一遍，大概知道讲了什么，然后再读一遍，并把没有理解的做一个标记，如果时间允许，可以把课后习题做一做。

3.课内重视听讲，课后及时复习。学习最有效率的时间段就是课堂。在老师的带领下，排疑解难，把握重点，尤其是预习过程中不会的知识，一定要竖着耳朵好好听。听课的时候，把老师补充的记到书上，不要凡是老师板书的都记，那样面面俱到，就没有时间听课了。课后一定要先去复习，巩固老师所讲的。然后再去做题。

4.做题之后要加强反思，整理好错题本。在做完题之后，一定要总结此题考察的知识点，用到的解题方法，还有哪些题可以用这种方法。对于典型的题，反复做错的题，要整理到一个本上，名为错题本。一定要仔细分析错误的原因在哪里，是知识点理解不透彻，还是方法不熟练。同时可以再找几道相识的类型再练练。

5.独行则速，众行则远。不要觉得给别人讲题，一起研究会浪费时间。你能把知识讲给别人听，这就说明你已经不知不觉间提升了一个高度。

6.最后一定要及时复习，步步为营。依据艾宾浩斯遗忘曲线，我们一定要在遗忘之前反复复习。复习不是简单的重复，我们一定要带着发现问题的思路再去做一遍。对于会做的，可以不动。对于不会的可以再往上加星的办法来增加难度。

高中数学确实和初中数学不一样，我们一定要不断研究，不断总结，找到适合自己的方法，并坚定的执行下去。

高中数学那么难吗？谁说数学课成了催眼曲，催你进入梦里水乡。我想对你说:学数学很享受。下面与你分享如何学好高中数学:

1、喜欢自己的数学老师。怕数学与怕数学老师或与数学老师过于死板有一定关系，我始终认为高中数学老师一定要有点幽默风趣感，课堂偶尔顺势穿插点小笑话，活跃一下课堂气氛，很容易带动全班学生嗨起来，这样风格的数学老师学生会排斥吗？

2、学生高情商，心胸更开阔。任何一位老师都希望自己学生身体健康、学习进步，老师一定会对学生严格管教，难免有冤枉的时刻，经常听说有学生因为老师的一句话就对老师产生抵触情绪，甚至对老师耿耿于怀，一旦负面情绪产生，你还对数学老师感兴趣吗？结果数学课堂自己搞自己的，效果如何可想而知。所以我要说的是，学生不能赌气生恨，更不能放弃自学。对于一位负责任且称职的老师，是不会放任到这一步，真错在老师也可诚肯道歉，因为学生是孩子，老师的任务是教他做人，感化孩子要有仁爱之心，师生心胸都要开阔，努力营造融洽的师生关系。

3、积极培养学好高中数学的思维模式。高中数学综合性强，知识齐汇点多，文字叙述不一定明了，明白这一条件还要迁移到另一个知识层面上，有时还会转移好几次，例如立体几何证明题，线面垂直的判定定理与性质定理反复交替五六次;导数问题也重在构造再构造新函数，求导再求导，这些具体的数学知识要求我们师生加强抽象思维的训练。

4、学好高中数学忌讳墨守成规的学法。数学题目立足点不同，入笔处自然各人有别。数学课堂老师尽可能诱导学生多法训练，例如正、余弦定理解三角形，常见的边化角，也可角化边，最好让学生自己动手两种方法，感受哪种就是自己最喜欢的方法，举一反三，悟出道理，这就是理论的升华，以后再也不怕这些问题了。

5、课前有预习、课堂记重点。高中数学知识比较抽象、含蓄、内容多、上得快，课前花点时间熟悉一下大致讲些什么，哪些你能懂，哪个点你一窍不通，这样你的课堂精力集中点也就不言而喻了，相对轻松时刻宜深层次思考为什么这么写，还有更好的方法不。于是乎，你的课堂笔记详略也会生成，而且你做到知识与思维的双超前训练，久而久之，你的创造性思维又得到了训练。

6、建议学生限时写作业，作业考试化。写作业动笔之前先复习老师笔记和书本知识，作业采用倒计时模式，查验正确率，做好记录。总有学生戴着耳机边听音乐写作业，有时不小心嘴里还哼起了小调，有时一曲终了要处理吗？俗话说得好，心无二用，赶紧聚精会神完成作业，做好总结。

7、建立错题本，经常反思错因。每次练习，测试出现的例题，建议学生用脑分析，是属于低级错误？是属于似懂非懂，一看答案立刻就懂的错因？还是根本不会，看都看不懂的错因？所以分门别类，在错题本上重新做好，旁边红笔做好标记。并且经常回看错题本，考前尤其重要。学生的错题就是老师最好的例题，所以我经常选用。

8、学生也要学会总结，学会反思。做题之后加强反思自己的收获与不足，用的是什么方法，涉及什么知识，形成问题链、形成解法规范化、形成知识系统化。

最后祝你志存高远，无畏困苦。要我学变成我要学，我学会变成我会学。高中数学老师送你一把智慧的钥匙，开启你人生远航的风帆！

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