怎么学高中物理

怎么学高中物理，学习想要进步，一定要走对正确的路，高中学习尤其如此。

高中物理最大的作用就是应试，别问有没有用，问就是没用，但是实际上，知识面越广，人就越厉害，还有就是 就是必须学，因为高考可以考。没

感谢邀请，下面我分享一下学好物理的一个心得。

高中物理的内容比较多，板块比较多，所以学习首先要以板块为基础，总结好每个板块内的题型，然后掌握好正确的学习和思考方法。

高考物理主要分力学、电学、磁学等核心内容选修部分主要有机械波和气态方程等，根据各地学生选择的题目不同，应有所侧重。

高中物理的重中之重是一定要以力学为基础，完全掌握好力学六大模型所包含的规律，做到烂熟于心，这样才能根据题目的具体条件，快速的应用规律进行准确的解题。

得物理者得综合，学生一定要培养比较科学的分析方法，按照题目的结论跟已知条件进行沟通，熟练运用分析法，综合法来快速的确定题目的解题方案，对于比较复杂的综合题，一定要以分镜头的方式明确物体每时刻的具体运动，然后结合具体的公式、定理、规律，列出方程，重点要找到各个状态，相互衔接的隐含条件，就做好这几步，那么物理的大题就可以迎刃而解。

高考物理的核心题型主要以弹簧、板块、传送带、轻绳、绞链等典型的物理大题目模型，高中学习阶段，一定要针对这些模型的规律进行深入细致的归纳，最好总结出来秒杀公式和大题模板。

就可以轻松的学好高中物理快速的提高考试成绩，祝大家高考物理高分!

这个问题，我有发言权！因为我就是物理老师！

你问了两个问题，

第一，有没有快速提高高中物理的方法？答案是肯定有，而且学高中物理方法远大于努力，学高中物理绝对是方法不对，努力白费！！！

第二，有没有人学不好物理？

学不好物理的太多了，远大于学好的！

但我觉得你应该是要问，有没有人就是无论怎么努力都学不好物理？是吧？

这也是有的，因为每个人都天赋不一样，但是我认为凡是初中数学能学好的，高中物理都可以学好，只是大部部分学生都是不知道怎样学高中物理才是正确的姿势！

因为每个人的思维方式都是有惯性的，比如你学习语文养成了某一种习惯方式，你就会用相似的习惯方式去学习英语，学习政治…

但是如果你用相同的思维方式去学习高中物理，那就彻底废了，基本上是要“走火入魔”的！

而初中物理与高中物理本身就是断层的，好多学生学不好高中物理，主要是被初中物理的思维方式绑定了！思维还没有切换过来，完了到高二了，直接一首“凉凉”！

初中物理主要是侧重概念，理解，守恒思维算是初中物理的第一个偏逻辑性的思维！而高一的学生在第一次考试拿到物理卷纸的时候，一定这样的心情：诶？怎么一道填空题没有？怎么没考什么叫做，匀加速直线运动的定义呢？我刚背完啊，而且我能一个不差的背出来；胡克定律定义我也能背出来；还有，老师不是说考试重点是要考牛顿第二定律吗？怎么没考呢？……？………#0.0 诶？这怎么都是大题？？我拿错卷纸了吗？是不是少了一张？？？…

其实大部分学生并不是学不好物理，只是用错了方法，再有如果不幸你的高中物理老师又是比较死板的风格，不是很善于启发的话，基本上一个班的物理都不会太好！

第三，我说一下，怎样学高中物理才是最正确的姿势呢？

1.找最简单的题从高一开始重新学习一下物理

其实大部分学生之所以讨厌物理基本都是从高一开始的，从初中上来没有过度好，其实高中物理非常的简单，三册书加起来不也就不到二十几个公式，全部高考考点也就五十来个模型，用点心，用了我的学习方法，我可以负责任的说两个月时间就可以搞定整个高考物理的全部内容！但是你必须要用我的方法！

2.整个高中物理的核心就是力与运动！难点关卡就是高一的前几章难关是个大boss要打过去，一旦度过你会发现后面的内容都是重复的，换汤不换药，只要前面难过一过，你会发现后面基本就是一马平川了！

但是问题就是，刚到高中的好多学生不知道里面的门道，都被挡在了物理的前几关，也就是高一物理的前几章！因为初中物理主要是一些基本物理概念的理解，而高中物理主要是计算，学生还没有反应过来，从而就会进入怪圈，觉得越学越难，越学越不会！

刚才我说了，语文，英语，政治，地理，知识点是“并联”关系，你可以在中间学，前后关联不大，尤其语文，你都可以从最后一课倒着学！但物理知识点是“串联电路”中间任何一个知识点断了，整个电路就短了，千万别想高一不会高二再补！因为高一不会，就彻底不会了！补也是先从高一重新学，而且一定要从头开始！

物理这个学科，学不会的就会觉得它非常难，但是一旦入门你才会发现其实相比学习其他科目，学物理一定是最省时间的！因为他虽然有点小难度，但是却是所有科目中内容最少的！

最后，如果想学好物理，关注我，教你如何用打游戏的方式去刷物理题，谈笑间，刷物理题到灰飞烟灭，体验学霸的快感，带你xx，带你飞！能让你少走3年弯路！！

6问6答，一张“自我提问单” 助你真正掌握物理概念。推荐收藏！

物理概念是一切物理知识的基础，也是我们解题时判断和推理的出发点。因此，能否掌握好概念是我们能否学好物理的关键

下面给出一个自我提问单，既是给同学们介绍学习概念的具体方法，又是给同学们提供一个评价自己是否掌握了物理概念的标准，使用方法既可自问自答，也可互相提问，以衡量自己是否掌握了物理概念。

1.为什么要引入这个概念？没有这个概念行不行？这个概念描述了什么？

例如：为什么要引入“速度”这个概念？物体的位置变化可用位移表示，但不同物体在相同的时间内位移可能不同，即有的物体位置变化快（如疾驰的而过汽车），有的物体位置变化慢（如缓慢行使自行车），为了区分不同物体的位置变化的快慢，就要引入“速度”这个概念。

明确引入概念的目的，我们就搞清了前后知识的联系，具有承前启后的作用。同时，也会激发我们学习的兴趣，强化我们的学习动机。

还应指出的是，引入任何一个概念，都是为了描述一类事物的共同的本质特征，搞清了这个概念描述了什么，就搞清了概念的内涵，应用概念辨析问题时就不会出错。

2.形成这个概念时，列举了哪些事实（包括演示实验）？概括时用了什么科学方法？怎么排除次要因素，抓住主要因素，找出一系列事实的共同本质属性的？

通过物理概念的学习，我们会体会到物理学的一些研究方法。比如质点，为了研究问题方便，忽略了物体的形状和大小，把它看成一个只有质量的几何点，这是一种科学的抽象，是一种理想化的模型。这种忽略次要矛盾，抓住主要矛盾的研究方法，在物理学中经常用到，如后面学到的点电荷、单摆等。

3.这个概念是怎么定义的？

要注意有些概念的定义用物理语言和数学语言两种形式表述。

※语言表述 对用物理语言表述的概念，同学们要能准确的复述，体会规范语言的应用，体会物理概念表述时必须具备科学性、准确性及简洁性的特征。有些概念的表述虽然简单，但都是历史上物理学家们经过反复推敲才最后形成的，概念中的一词一字，特别是一些限定性的字词，都是非常重要的，少一字对意思表达不准确，多一字又显得?嗦，真正称得上微言大义。

※公式 对于教学表达式(公式)，必须弄清每个字所代表的物理含义。

※注重定义方法 有一类概念是用相同的方法定义的；例如质量、速度、加速度等都是用比值定义的，用比值定义概念时都有一个共同点，为什么这些概念可用比值定义，都是应该好好想一想的。

※定义式和推导式 还要注意定义公式与其它公式的区别。例如，平均速度的定义公式为v=s/t。这个公式适用于任何运动。求平均速度还有常用的公式V=（V1 +V2 ）/2，但这个公式不能叫定义式，它只是特殊情况下（匀变速直线运动）推导出来的，要注意定义式和推导式的区别。

4.这个物理量的单位是什么？

首先要弄清这个单位是基本单位还是导出单位，若是导出单位，它是由哪些单位复合而成。同时，还应该尽可能结合实际想象一下单位的大小，例如，1米/秒到底表示物体运动多快？1牛的力多大？值得一提的是，还应区别清楚物理量的符号与单位的符号。

5.这个物理量怎么测量？

中学物理中的大多数物理都是可以通过实验测出其大小的。主要有直接测量和间接测量两种方法。

※直接测量 直接测量是用仪器、仪表直接测量取得读数。例如用弹簧秤测力的大小，用游标卡尺、螺旋测微计测量长度、用安培表测电流等。对于直接测量，必须弄清测量仪器的名称、工作原理、测量范围、使用方法、仪器的保管常识等方面的问题。

※间接测量 间接测量先测出物理公式中的各物理量，然后通过公式计算出结果。例如：测量一段导体两端的电压U，通过导体的电流I，就可通过R=U/I计算出这段导体的电阻R。

后面我们还将学到，测量出某一单摆的周期T及摆长l，就可通过g=4π2l/T2计算出当地的重力加速度g。对于间接测量，必须弄清测量原理。

6.这个物理量是矢量还是标量？

※ 矢量特点

比如：速度、加速度、位移、冲量等都是矢量，因为它们是既有大小又有方向的物理量；而时间、长度、质量、功、温度等只有大小，没有方向，它们是标量。

※ 矢量方向，物理量正负号含义

我们还要搞清楚的是，这个物理量若是矢量，其方向是怎样定的？值得一提的是：我们可用正负号表示（一维）矢量的方向，但有的标量也有正负，这就要弄清标量正负号的含义是什么。我们还要注意的是，比较两个标量是否相等，只看它们的大小是否相等就可以了；而如果两个矢量相等，不但要求它们的大小相等，方向也一定要相同。

※ 矢量运算法则

我们还必须想到，如果是矢量应遵循平形四边形法则进行运算，而标量的运算只需用代数法来进行就可以了。

※这个物理量是过程量还是状态量？

掌握上面的“自我提问”学习法，希望能够帮助你，

许多概念由于非常抽象，确实是令我们难解其意，但我们总得不断提高自己理解能力吧，说句笑话，谁会让自己的理解能力永远停留在读懂儿歌的水平！

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有句话记忆犹新：世上无难事只怕有心人！

干净利落的说法：一个字干！

干什么？请允许我细细道来。实际操作举了一两个简单的例子：师傅带进门，修行在个人！此间真意只可意会不可以言传！

要问高中物理是不是很难？主要取决于自己是否真心的想做改变。如果是真心的想改变，想学好物理那么它就是简单的。如果不想付出，就想有收获那是白日做梦。就是天上掉馅饼也会把你砸死！还是趁早死了这种懒惰的想法！

我们都知道，牛顿在苹果树下乘凉，被一个苹果砸了一下就发现一个牛顿万有引力。不是被砸了就出来一个美妙的想法。如果是这样，干脆住在苹果树下，那就会有一千万个万有引力出来了。显然是不可能的，那么会为什么他被砸了就出来万有引力，我们被砸就是一个包呢？那是因为牛顿思考了，他一直在思考物体会下落的原因。这样苹果砸头只是在一个特殊的情况下点醒了他。这里面的前因后果一定要弄清楚了来。不要不问缘由人云亦云，这是对自我的践踏！

所以如果你想学好物理，你得思考。持续不断地思考，思考那些发生在你身边的事情。搞明白它们发生的原理。当思考的习惯养成后。知识的掌握只是一种副产品罢了！高中的物理总的来说就是运动，物体的运动和粒子的运动。

高中学习的运动不是初中所学的运动，初中的物理学只是一种相对来说比较简单的运动，直线的运动！高中的重点不是研究直线运动，建立在直线运动的基础上合成出来的曲线的运动。物体的曲线运动，粒子的曲线运动。

抓住了这个核心，那么把直线运动的知识点整明白了。清楚物体为什么会做曲线运动，然后进而掌握粒子的运动。说得简单点就是四个匀变速直线运动的基本公式然后和力的分析。没了就这两个而已！其他的只是在这个基础上拓展出来的，或者一些新的发现而已！

在学习这些知识点的时候你是否发现了这个秘密。是否有这种觉悟？如果没有说明你的思考不够深，不够彻底！

当你把握住了核心知识点，就像一棵树，你抓住了主干，接下来就是分支，那些细枝末叶了。考高分这些基础知识很重要。作为过来人，我得一而再再而三地强调基础知识非常重要。每一个理论知识，对它的结构一定要非常熟悉。比如匀变速直线运动，我们不但要知道它是速度在变化的直线运动，同时也是一种匀速直线运动和初速度为零的匀变速直线运动合成而成的。能不能想到这个点很关键。如果只是前半部分，很遗憾你没有撬开物理的大门！你还没有掌握学好物理的诀窍。那么从今天起开始改变自己，努力去思考，多翻阅资料。多分析问题！物理就是一个发现问题，分析问题，解决问题的三部曲！准备总是多过闪亮的一瞬间！

如果没有准备复出汗水的想法，那不好意思。物理对你来说那是天书！你就准备好混一个四五十分安慰自己就好了。

以上纯属个人经验，不足之处还望各位看官多多指点。大家一起进步，一起成长！

以上就是关于怎么学高中物理的详细介绍，更多与高中学习有关的内容，请继续关注比网校，希望本文对你有所帮助。