高中的英语单词要背吗

高中的英语单词要背吗，高中是一个重要的阶段，要先从掌握学习方法开始。

我是多年从事英语教学的老师，擅长帮助学生解决英语学习的各种问题。关于英语单词要记到什么程度，才能顺利通过考试，有以下几个方面要跟你说清楚：

一、英语单词，是英语学习中的基础，高考英语词汇量，明确要求需要掌握3500个。我们要明白教育部门是这样来安排我们的英语学习计划的：小学，要求掌握1200个单词，初中，要求掌握到2500个单词，高中，掌握到3500个单词。

二、我们要区分小学、中学、高中，三个阶段英语单词的学习目标。小学阶段的单词，属于高频使用的高频词，必须要默写出来。中学阶段的1000个新学单词，基础程度好的，也建议能默写。有了2500个能默写的单词，英语作文问题就不大了。

而高中阶段的1000个单词，则只需要辨认即可。也就是说，能够听，说，读，就可以，特别是【能阅读】。这样你的阅读理解，做题等都没问题了。

三、记单词，并不能解决高考英语考试的问题。因为语法同样是很重要的一个板块。语法不熟，单词记得再多也用处不大。

因为，英语考试与英语应用不同，考试的题目，都带有迷惑性，你语法不熟练，题目是做不对了。因此，单词记完之后，还需要大量刷题。

总结：要想高考顺利，单词需要积累3500个，其中能默写的是1500-2500个，记完单词还要海量刷语法题目。单词没有记好，语法则没办法学。

以上就是我的教学方法，希望能帮助你，祝你成功！

如果在高中把单词全部背会了，这是基础，这是第一步。

要想学好英语，还得掌握语法。因为语法是学习英语的拐杖。就像盖房子子一样，你只有砖，是盖不成房子的，必须得有钢筋，水泥，沙子。然后再有框架结构才能改起来，一座高大巍峨的房子！语法包括词性，像名词、动词、冠词、形容词、数词、介词、连词、叹词等。句子的分类有简单句、并列句，复合句！简单有六种类型。复合句又包括宾语从句、状语从句、表语从句、定语从句等。状语从句包括：条件状语、原因状语、结果状语、让步状语、目的状语从句等等。动词的八大时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，正在进行时。过去进行时，过去将来式，过去完成时。然后还有。非谓语动词还有主谓一致等等语法。

然后，再掌握做题方法。完形填空，阅读理解，改错题，作文题。等都要掌握这些题型的技巧。才能熟能生巧！慢慢地就能提高成绩了！

胃口很大，但往往吃不下。答案是毫无疑问的，如果你能啃掉这3500个单词，你的英语成绩会大幅度提高，现在就谈谈这3500个单词对你的意义：

1、极度提升你的英语学习自信：不说课本上的单词，就是试题中偶尔一个生词也能秒懂，为什么这样说？因为大部分的高中生都没有掌握好这些单词，如果你做到了，你就成功了一半，自信心就上来了。

2、能更好的帮助你去弥补英语语法基础：其实语法本身并不是很复杂，但往往受限于例句都看不懂，谈何理解语法的结构呢？

3、有助于英语听力的改善：听力属于信息输入，信息本身如果都听不明白，单词发音都不知道，听到的无非也就是叽里呱啦了；

4、有助于英语阅读能力提升：英语考试分数比重最大的就是阅读理解，都是大篇幅短文，要弄懂每篇文章的意思，前提是你要认识单词，短语，理解语法结构，往往有些关键词汇的正确理解会影响整改阅读的解题。

5、有助于英语作文能力提高：巧妇难为无米之炊，有想法，有构思，有论点，有论据，但就是没有语言能组织，单词不会你只能干瞪眼。

1、记忆单词的同时，要记住单词的发音，相应的短语，拼写等，能正确理解单词在句子中的运用；

2、积极学习英语语法：高中英语语法点也是一个重难点，也是高考必考内容，在词汇量不断增加的基础上，要积极学习和理解语法结构，并多做一些专项语法练习加以巩固。

3、加强英语听力和阅读理解训练：这类训练需要时间，坚持，不能半途而废，当成一种学习习惯，每天都要进行，时间长了才会有语感，才能快速理解文章和出题者意图。

4、养成英语写作的习惯：看到很好的句子摘抄下来，争取在下次考试时用上，每天晚上睡觉前争取写几个句子，表达一天的心情或者单纯记事，一年下来你自己都会惊讶自己的能力表现。

5、好好听老师讲课：英语课堂教学是整个英语课程体系的支撑，所有的知识点都在课堂上，所以务必注意听讲，回顾，复习，训练巩固。

总之，英语词汇对于英语学习意义重大，当你词汇量扩容之后，你会发现其他的基础并非难事，一切都会在自信满满的状态下水到渠成。可我担心的是，基础不好的同学很难干巴巴的把3500个单词给啃掉，因为他们基础不好往往都是因为学习上缺少坚持的品质导致的，希望你能改变自我，取得成功，祝你好运！

回答该问题，兼议背英语单词的十四条小技巧。愿我的经历对你有些用。

英语词汇量至少在60万以上，基本词汇量为4000左右。学好英语，要过三关（词汇关、语音关、语法关），斩五将（读、写、听、说、译）。背单词是艰难、漫长但很有收获感的一件好事。

总体而言，采用乱序背诵法，是更好的方法。正序背诵法一般只用来用于检测，而不是用来背单词。

当然，就算你采用乱序背诵法，也需要许许多多背诵的技巧。下面是我教20年的一些感触，希望对大家有帮助。

第一，任务分销法。把背诵任务分销到每一天。我们在平时学习新的内容，或者进行复习的时候，也不可能一天背出三五百个单词，我们每天能够精准记住的词汇量（如果你投入半个小时到一个小时），大概会是在50到100个单词之间。因此，要把背诵单词的任务分到每一天去。千万不能到考试之前再来急着背单词。

第二，三天打鱼、两天晒网法。这种方法其实是对这个成语的改造，所谓三天打鱼，就是用三天时间背诵新的单词；两天晒网，就是指用两天时间，专门对前三天的内容进行复习。这种方法是我比较喜欢的一种方法。其实这种方法也就是结合艾宾浩斯遗忘曲线，来进行背诵和复习的一种方法，我们接受新鲜事物的容量有限，必须要在很短的时间内进行及时复习，从而加深我们的印象。

第三，站立朗读法。站立朗读，能够使自己的注意力高度集中，比坐着默读、坐着朗读效率要高。坚持每天站立朗读十分钟，声音要大，这样的话，声波才能冲击你的大脑皮层，才能给你留下更深的印象，从而提高单词记忆的效率。

第四，百遍朗读法。我们在平时背单词的时候，比较简单的单词或者比较有特点的单词，很容易背诵。对于一些很长、很难又没有特点的单词，总是背不出来，这个时候我们可以采取专项攻关的方法，也就是把这个特别难记的单词，反复朗读100遍，读了100遍不够，再读到200遍。有这种攻坚克难的精神，再难的单词也能把它背出来。

第五，大浪淘沙法。如果急着在一段时间内大量背诵单词，这个时候我们可以采取大浪淘沙法。所谓大浪淘沙法，就是每天规定自己要去朗读大概300个单词。第一天朗读第1到300个单词。第二天朗读第301到600个单词。但是，在朗读301到600个之前，要把第一天学过的1到300个单词再读一遍；第三天读601到900个。同样的，要把第1个到第600个全部读一遍。如此重叠，如此反复的话，4000个单词，我们只要读13天就行了。但是，第1到300个单词，你已经读了13次。由于前面的内容重复的次数很多，比如说1到300个重复了13次，301到600个重复了12次，601到900个重复了11次……因此，越是前面的内容能够熟记的比例就越大。这个时候，你在第二轮的时候，只要从最后300个往前面300个的倒序进行朗读，按照第一轮的方法再去走一个13天的流程，那么，这4000个单词当中，你的背诵总量应该至少达到80%以上。

第六，心情法。如果一个人在很沮丧，或者很消极，或者没心情的情况下背单词，他的效率是很低的。这个时候，我们还不如把书丢在一边，好好地玩两个小时，甚至半天。等我们心情好的时候背诵单词效率会马上好很多倍。

第七，听写话。听写法已经被证明是很有效的一种方法。在学校里面每天的听写就是为了检测，同时也是为了加强我们的记忆。同学之间，家长和学生之间，学生和老师之间都可以采用听写法，听写法可以是听到英语写中文，也可以是听到中文写英语，也可以是听到英语写英语。

第八，拓展法。如果我们的单词背到了一定量，那么我们应该把它放到文章当中去拓展和检验。通过文章来检测我们的单词，既可以考验我们背得牢不牢，也可以学到一些常规单词的非常规意思，以及某些单词在具体语境下的意义的转变。

第九，卡片贴墙法、卡片法或者是笔记法。有的人房间里的床上、墙上，到处是单词卡片。这种卡片法也就是在平时背诵单词的过程中，把特别难的或者特别容易混淆的，或者特别容易遗忘的单词，进行分类整理，写在卡片上或者笔记本上，然后再在某个时间段里面进行反复的攻坚克难式的背诵。这种方法很多人也在用，也是很有效的。但是这种方法对于单词量特别少的人不太适应，因为做笔记会花掉他的大量时间。这种方法只适应那些单词量已经较好、只有少量单词没有背诵的学生。

第十，分类法。分类法要运用好，其实需要很大的功力。分类法，对学生而言有点难，因为学生还没有能力去按照一定的规律，对英语单词进行一定的分类。所以使用分类法的前提，就是要借鉴别人的经验。比如说，有些人已经把高中英语当中最重要的200个动词，或者说最难的200个名词进行了分类，那么你直接去背诵就行了。所以，分类法其实就是善于借鉴法。借鉴别人已经分好的类来帮助自己背诵。自己背诵单词的过程中，我们当然也可以进行分类摸索，比如说在这一个月只背动词，下一个月只背形容词，再下一个月只背介词。这种分类也是可以的。但是这种自我摸索的过程，并不能保证它的科学性和体系性，所以分类法虽然受到了很多老师的推崇，但是它的实际效果并不一定很好，只能作为一种辅助的手段。

第十一，句子中心法。这种方法曾经在某些年代受到人们的推崇。把单词放到句子里面，然后对句子进行朗读和默写，能够更加有效地去理解单词的各种变形以及具体语境下单词的意义。这种方法只针对于成绩较好的学生，要具有一定的词汇量作为支撑。

第十二，软件助记法。现在手机上有很多的记单词的APP软件，我们可以借他们来帮助我们提高单词的记忆效率。但是这种最现代化的方式也只是一种辅助的手段，我们不能把背单词寄托于单词软件上，因为任何一个软件都已经是固定成型的。比如一个单词，它可以提供五种意思，但是他的第六种意思呢？没有。在具体语境下单词的各种变化、延伸义，这些软件都没有办法解决。

十三，中英结合法。我在教英语的过程中发现，有些人死命地背英语单词，但是并没有把中文放进去，导致看到这个单词很眼熟、就是想不出它的中文意思，所以平时在背单词的时候，一定要把英语和中文联系起来，看看这两者之间是怎么样构建起一种逻辑，或者说，有没有一种通过自己的想象能够建立起来的一种连接的通道。否则单词背出来了，但是它的中文意思是什么，又被你忘记了。如果一个词的英语和中文两者之间建立不起这种联系，那就只有死记硬背了。

十四，死记硬背法。其实世界上最笨的方法，往往也是最稳重的方法。很多人在学习英语的过程中总是有投机取巧的心理。但是我们说技巧只能够提高速度，并不能够提高准确率。就像我们学中文的拼音、学写汉字一样，学习英语也需要踏踏实实，可以说，不管对聪明的人还是对于反应比较缓慢的人，死记硬背法，是我们最不应该抛弃的一种方法。对大部分人来说，这种方法也可能恰恰是最有效的方法，是学英语的必由之路。

还有别人的经验如商标法、形象记忆法等，可网上搜索。以上是头条号“在笑生”个人之谈，欢迎拍砖、同行交流，谢过。

你好，谢谢邀请回答问题。关于学习英语是否要背单词？答案是肯定的，当然要背单词的。1.单词是英语学习里最小的单位，无论是短语，句子，文章，还是对话，都是由单词组合而成的。2.单词包括每种词性的用法，例如名词需要掌握它的单复数问题。动词需要掌握过去式与过去分词的问题。形容词需要掌握它的比较级最高级用法。3.英语学习包括听说读写四项，每一项都有它对应的专业单词，例如口语单词更加讲求实用，而写作单词往往都要求更加的正式些。4.背诵记忆单词时，还要注意英式英语与美式英语的写法不同，有的是多一个字母或是少一个字母（如英式colour，美式 color），其实都是一样的意思表示颜色。有的直接就是两个不同的单词，例如，apartment美式，flat英式，它们的写法完全不一样。所以平时学习也好，还是背诵也罢，都要细心一些。5.多去积累同义词与反义词，对于后期的英语学习和运用会很重要的，也会使自己英语的学习更高效。6.多留意一些合成词的写法，掌握规则会起到事半功倍的效果。例如，sunglasses太阳镜就是由sun太阳和glasses组合而成的。7.可以掌握一些词根，对于记忆单词也是有很大帮助的，会快速的扩充词汇量，为英语的学习添砖加瓦！最后，希望以上关于背诵单词的建议可以帮的到你。谢谢。

以上就是关于高中的英语单词要背吗的详细介绍，更多与高中学习有关的内容，请继续关注比网校，希望本文对你有所帮助。